安塞腰鼓(青海省海南藏族自治州共和县)

课件19张PPT。2019-3-191 共 和 县 中 学
柳霞2019-3-191安塞腰鼓 刘成章
陕西延安人。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。
2019-3-191安塞腰鼓简介 　　安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息，生活在现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受，因此，要多美读，从美读中体味它的气势，感受其中的生命律动；二要品味语言，理解语言中包孕的情感和深意。2019-3-1912019-3-191请同学朗读课文
1.结合注释，掌握下列词语的音和义
瞳（tóng）仁 恬（ tían）静 晦（huì)暗 羁绊(ji)
蓦（mò ）然 冗（rǒng）杂 戛 (jiá )然
磅礴( páng)(bó ) 亢（kàng）奋
2019-3-191
“安塞腰鼓表演起来有股能劲,挥捶有
股狠劲,踢腿有股蛮劲,跳跃有股虎劲,
转身有股猛劲,全身有股牛劲,看了叫
人带劲,听了给人鼓劲,实实在在足劲!2019-3-191 1.请找出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话 “容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞,是挣脱了,冲破了,撞开了的那么一股劲!”2019-3-191 2. 找出全文中感情最炽烈音调最高亢的句子。 “好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。2019-3-191 ——好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ “好”包含着什么意蕴？或者说作者想要歌颂什么？2019-3-191 “好”
是磅礴的不容束缚的力量
是朴实而强盛的生命
是一种美2019-3-191：想一想、找一找：1.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？表演前表演时表演后——安静的腰鼓
——舞动的腰鼓——寂静的腰鼓2019-3-191容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？） 贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。
2019-3-191阅读第18自然段明确：本段描写打鼓后生打鼓时的身姿，赞颂了通过腰鼓所宣泄出的人的奇伟磅礴的生命力，体现了后生舞姿的力度；也体现了强大生命力的灼人之势。“存在”“活跃”“强盛”“居然”“奇伟磅礴”等词要重读，体现人的生命力的强大。回答:本段的描写体现了什么样的气势?2019-3-191第25、26、27自然段的阅读应该用什么样的语气更好的突出主题？ 明确：写腰鼓表演达到了高潮，要把短句“愈捶愈烈！”的三次反复和一切都在“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”读得简洁有力、挫钻激越，使人体会到：腰鼓表演达到高潮，人的生命力被尽情释放，生命的一切在这释放中得以超脱和升华。2019-3-191拓展与延伸： 1、大西北一度成了贫困落后的代名词，作者为什么还要这样热情地歌颂西北汉子、黄土高原？ 落后是暂时的，只要生命还在期盼还在“舞动”，重生之日就不遥远，只要这里的人们有不懈的追求，这里的土地就有希望。2019-3-191长虹卧波美哉江南为什么说多水的江南打不得这样的腰鼓？2019-3-1912019-3-191通过欣赏两种不同风格的舞蹈你能从中发现什么?体会什么?
请说出你的真实感受2019-3-191感谢各位老师光临指导!