6.2 同类项（1）导学案

6.2 同类项（1）导学案
教学目标：
1．理解同类项的概念,能合并同类项；
2．经历从数学角度提出问题，并解决问题的过程，发展应用意识。
学习内容：
略读课本，初步了解以下内容：
1. 同类项的定义；同类项的特点。
2. 合并同类项的概念；合并同类项的方法。
精读课本内容，然后完成下列题目。
（一）同类项
1. 判断正误：
(1) 与是同类项（ ）。
⑵ 与是同类项（ ）。
3 与是同类项（ ）。⑷ 与是同类项（ ）。
5 3， 2.5 ，－6是同类项（ ）。
2.根据以上“判断”你能说出同类项的特点吗？
（二）合并同类项
1.填空：
(1) =__________ （乘积式）
(2) = =（___+___）
(3) =（___+___） =______
(4) = ___________= _________
1. 能归纳出合并同类项的方法吗？
1.判断下列各题中的两项是不是同类项：
(1) 与 ⑵ 与 ⑶ 与
⑷ -2与3 ⑸ 与 ⑹ 与
2.合并同类项
⑴ ⑵
⑶ ⑷
1.不是同类项的是（ ）。
A. B. C. D.- 5与
2.合并同类项：
⑴ ⑵
⑶
1. 与 是同类项，则 = __________.
2. 与 的和是单项式, 则__________.
作业：
1.判断下列各题是不是同类项：
⑴ 与 （ ） ⑵ 与 （ ）
⑶ 与 （ ） ⑷ 与 （ ）
2.合并同类项：
⑴ ⑵ ⑶
⑷ ⑸
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