6.3去括号（导学案）

6.3 去括号（导学案）
学习目标：
1．通过实际问题，体会去括号的必要性，能运用运算律去括号。
2．总结去括号的法则，并能运用法则正确去括号。
3.经历探索去括号法则的产生过程，体验数学活动的探索性与创造性
学习内容：
略读课本，初步了解以下内容：
1.实际问题去括号的规律。
2.掌握两种形式： ；
精读课本，自学P 133“6.3 去括号”，然后完成下列题目。
1. 仿照例子填空：
⑴ 我们班有a名学生，上周转来b名，本周又转来c名，现在共有多少名？
或
二者关系： = ①
⑵ 我们班有a名学生，上周转来b名，本周转走c名，现在共有多少名？
____________ ____________
二者关系：___________ ___ ____________ ②
⑶ 我们班有a名学生，上周转走b名，本周又转走c名，现在还剩多少名？
____________ ____________
二者关系：___________ ___ ____________ ③
⑷ 我们班有a名学生，上周转走b名，本周转来c名，现在还剩
多少名？
____________ ____________
二者关系：___________ ___ ____________ ④
2. 认真观察四个等式，你认为括号是随便去掉的吗？
3. 认真对比①③和②④,你能说出去括号的规律吗？
把下列代数式中的括号去掉：
(1) ⑵ ⑶ 与
⑷ -2与3 ⑸ 与 ⑹ 与
去括号
1. 2.
3. 4.
5.
先去括号，在合并：（化简）
1.
2.
3.
4.
5. 先化简，再求值：
，
其中
这节课我的收获是……
总结
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6.3 去括号