2.4用公式法进行因式分解（1）

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第二章第5课时2.4用公式法进行因式分解（1） 总第15课时
【学习目标】
1、 了解公式法的概念，并能说出两个公式。
2、会用公式法进行因式分解。
【学习重点】
应用公式因式分解。
【学习过程】（教师寄语：热爱生命的人一定心中充满希望，飞舞在我们人生的舞台。）
一、课前预习：
学习任务一： 阅读教材第43—44页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：
学习任务二：阅读课本43页的部分, 了解公式法的概念，并能写出两个公式。
1、回顾我们前面学过的平方差公式及完全平方公式写在下面：
（1） 平方差公式：
（2） 完全平方公式：
把他们反过来，我们可以得到：（写在下面）
（1） （2）
2、 公式法的概念：
学习任务三：阅读课本44页例题1、例2，不看课本自己在下面独立做一遍。
例1：（1） （2）
例2：（1） （2）
预习检测：
（1）25－16x2 （2）9a2－b2 （3）9a2+6ab+b2 （4）m2–
预习质疑：（有时提出一个问题比解决一个问题更有价值！）
问题：
二、反思拓展 （教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！）
1、把下列式子分解因式（1）49x2－121y2; （2）－25a2+16b2 （3）a2b2－m2
（4）x2–x+ （5） （6）–2xy–x2–y2
2、完成课本44页挑战自我，答案写在下面。
三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高！）
本节课学习了哪些内容用你喜欢的形式总结在下面：
四、达标测评（教师寄语：相信自己一定是最棒的！）（10分） 总得分： 把下列式子分解因式（每题1分）
（1）9 m 2－4n2 （2） x2－16 （3）144a2b2－0.81c2 （4）－36x2+y2;
（5）x2+4xy+4y2 （6）4m2–12mn+9n2 （7）m2+6mn+9n2
（8）–x2–4y2+4xy （9）m2+mn + n2 （10）–x2+y2
五、课后作业（教师寄语：只有认真，才能进步！）
限时作业（10分钟）课本44页练习1，2题。
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