3.4分式的通分

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第5课时 3.4分式的通分 总第23课时
【学习目标】
1、 经历类比、观察、联想的方法探索分式通分方法的过程，理解通分的意义、依据和方法。
2、 能正确、熟练地运用分式的基本性质，对分式进行通分。
【学习重点】
熟练地对分式进行通分。
【学习过程】（教师寄语：热爱生命的人一定心中充满希望，飞舞在我们人生的舞台。）
一、课前预习：
学习任务一： 阅读教材第61—63页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：
学习任务二：阅读课本第61—62内容, 了解分式如何通分。
1、 举例说明分数如何通分。
2、课本中的工程问题的第一问的答案是 ，第二问的答案是 。
3、分式与的公分母是 。
4、观察：= （如何变形的？）
= （如何变形的？）
5、 与得最简公分母是 。
6、思考：分式通分的依据是什么？
学习任务三：阅读课本62页例题1，不看课本自己在下面独立做一遍。
例1 计算：（1） （2）
预习检测：计算：
（1），， （2），
（3）， （4），
预习质疑：（有时提出一个问题比解决一个问题更有价值！）
问题：
二、反思拓展 （教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！）
1、分式通分的关键是什么？
2、（1）各分母都是单项式时，如何通分？
（2）分母是多项式时，如何通分？
三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高！）
本节课学习了哪些内容用你喜欢的形式总结在下面：
四、限时作业（10分钟）（教师寄语：相信自己一定是最棒的！）（10分） 总得分：
1.填空（2分）：（1）分式与的最简公分母是 ；（2）分式与的最简公分母是 。
2.把下列各题中的分式进行通分(8分)：
（1）,, （2）, （3）, （4）,
五、课后作业（教师寄语：只有认真，才能进步！）
课本63页习题A组第1、2题。
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