1 普查与抽样调查

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第四章第1课时4.1 普查与抽样调查 总第 课时
【学习目标】1、了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查。
2、能指出总体、个体、样本和样本容量。
【学习重点】： 普查与抽样调查样的区别。
【学习过程】：（教师寄语：当你的态度发生转变的时候,在学习上没有什么不可以!）
一、课前预习（教师寄语：如果你自己都不相信自己,别人怎么能相信你！）
学习任务一：阅读课本90页到91页的内容，说一说本节课我们学到的知识是
（写出要点即可噢！）
学习任务二 ：通过生活实例了解普查与抽样调查的意义。
为了了解在校学生及其家庭的基本情况，学校准备对学生进行一次调查。对于下面的问题：
（1） 学生平均每日室外活动的时间。
（2） 学生的家庭人口状况。
（3） 学生家庭的住房面积。
要解决上面的问题，你想如何做？
由此我们可以总结：
概念：（1）普查：
（2）总体：
（3）个体：
思考：大家想一想除了上面的方法你还有其他方法吗？（请把你的想法写在下面，看谁写的好噢！）
这种方式上面的有什么不同呢？
由此我们可以得到下面概念：
（1） 抽样调查：
（2） 样本：
（3） 样本容量：
学习任务三：会指出调查是哪一种调查方式，并能指出抽样调查的总体、个体、样本及样本容量。
（1） 1、对于下列问题应采用哪种调查方式恰当，为什么？
（2） 了解“神舟”七号载人飞船各零件的工作性能。
（3） 了解一批日光灯的使用寿命。
（4） 了解你们班男同学的身高情况。
（5） 了解某一档电视节目的收视率。
2、指出下面调查的问题情境中的总体、个体、样本和样本容量。
（1） 为了了解某品牌手机的待机是时间，有关部门抽检辽100部该品牌手机进行调查。
（2） 为调查某校初三学生参加“阳光体育”活动的情况，教育部门到该校问卷调查了初三100名学生每天参加体育锻炼的时间。
预习检测：课本92页练习1题和习题A组3题（做在课本上）
预习质疑：（要知道提出一个问题比解决一个问题更有价值！）
二、反思拓展（教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！）
1、何时采用普查，何时采用抽样调查？
2、课本92页B组1题
三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高。）
你能说出本节课所学的知识吗？用你喜欢的形式写在下面：
四、达标测评（教师寄语：要对自己充满自信！）（共10分）
1.为了完成下列任务，你认为采用什么调查方式更合适？（每个1分）
（1）了解你们班同学周末时间是如何安排的.
（2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命.
（3）了解我国八年级学生的视力情况.
（4）为了了解你所在班级的同学们每天的睡眠时间，在每个小组中选取2名学生作调查；
2、请指出下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么（每个3分）
（1） 为了了解某种家用空调工作1小时的用电量，调查10台该种空调每台工作1小时的用电量；
（2）为了了解初二年级270名学生的视力情况，从中抽取50名学生进行视力检查.
五、课后作业：课本92页A组1、2题
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