第四章样本与估计复习课第2课时

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第四章复习课第2课时 总第 课时
【复习目标】
1、 正确区分普查与抽样调查，了解抽样调查的基本方法，经历样本的抽取过程，体会不同的抽样可能得到不同的结果。
2、 结合具体情境，理解加权平均数的概念，掌握加权平均数的两个计算公式，会计算加权平均数。
3、 理解中位数与众数的概念，在具体情境中能够确定中位数与众数。
4、 感受用样本估计总体的思想，体会统计对于决策的重要作用。
【复习重点】
加权平均数、中位数、众数的概念与计算，加权平均数的计算公式。
【复习过程】（教师寄语：相信自己，一定能行！
1、 课前预习
预习任务：
1、请指出下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么（每个3分）
（1） 为了了解某种家用空调工作1小时的用电量，调查10台该种空调每台工作1小时的用电量；
（2）为了了解初二年级270名学生的视力情况，从中抽取50名学生进行视力检查.
2、为了了解某一城市的气温情况，小王观测二月份每天的气温得到本市日
平均气温为23.6C；小英观察了元月至三月份每天的气温，得出本市日平均气温为21.4C；小强观察了二月份、五月份、八月份、十一月份每天的气温，得到本市日平均气温为18.7C．请你根据抽样调查的原则，判断他们三人观察到的结论谁更可靠？为什么？
预习检测：
为了解某班学生每周做家务劳动的时间，某综合实践活动小组对该班50名学生进行了调查，有关数据如下表
每周做家务的时间（小时） 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
人数（人） 2 2 6 8 12 13 4 3
根据上表中的数据，回答下列问题：
（1）该班学生每周做家务劳动的平均时间应是多少小时？
（2）请你根据（1）的结果，用一句话谈谈自己的感受
2、 反思拓展 （教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！）
1、加权平均数的计算公式是什么？算术平均数与加权平均数的区别和联系？
2、中位数、众数与平均数的区别和联系是什么？
三、系统总结
本节课学习了哪些内容用你喜欢的形式总结在下面：
四、限时作业：（教师寄语：要对自己充满自信！）
1、何时采用普查，何时采用抽样调查？
2、设计一个方案，了解你校八年级学生的视力情况。
3、了了解你所在地区老年人的健康情况，下面分别是小明、小莹、小亮三位同学的调查方法，你同意他们的作法吗？你认为应当怎么收集数据？（3分）
小明：我在公园里调查了1000名老年人。
小莹：我在医院里调查了1000名老年人。
小亮：我调查了10名老年邻居。
4、老师在计算学期总平均分的时候按照如下标准进行;作业占10%,测验占30%, 期中考试占25%,期末考试占35%,小丽和小明的成绩如下表所示:
学生 作业 测验 期中考试 期末考试
小丽 80 75 71 88
小明 76 80 68 90
分别求小丽和小明的总平均分
5、 小亮家上个月支出伙食费用800元，教育费用200元，其他费用500元，本月小亮家这三项费用分别增长了10%，30%和20%，小亮家本月的总费用比上个月增长的百分比是多少？
6、 下面是另一小组10名女生的跳绳成绩，你能找出这组数据的中位数吗？
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
成绩∕下 106 99 104 120 107 112 33 102 97 100
7、分别计算这组数据的平均数和中位数。在一次英语口试中，20名学生的得分如下：
70、80、90、70、100、80、90、70、60、70、80、90
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