2008年秋鄂版九年级语文教学质量监控卷(二)

2008年秋鄂版九年级语文教学质量监控卷（二）
（第二单元）
(全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷)
班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________
一、语文知识及运用（45分）
1、 请依照下面的拼音写出相应的汉字。（3分）
奇山异水的富春江，钟灵 yù （ ）秀，风物独绝，而七里泷碑文huì cuì（ ）的严子陵钓鱼台，尤能毕现它扬古启今的魅力。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.抖擞 姣洁 冲耳不闻 锲而不舍
B.轻捷 喧闹 因地治宜 吹毛求疵
C.震憾 茏统 蓦然回首 郑重其事
D.摧毁 恭敬 与日俱增 无动于衷
3．下列句中加点的词语运用错误的一项是( )(3分)
A．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
B．因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。
C．读书有许多种方法，其中有一种方法，就是不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
D．万里长江上的山水画廊——三峡，实在是令人叹为观止，它以独特的云雾山水，浓郁的风土人情和古往今来的风流人物，吸引着无数游人。
4、下列句子没有采用比喻修辞手法的一项是（ ）（4分）
A、——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话……
B、它的树干通常是丈把高，像加过人工似的……
C、可是，那轻纱般的薄翼却已在小孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪耀。
D、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
5、请你指出下列各句分别是什么表达方式。（4分）
A、古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。（ ）
B、葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村屋农舍，更添无限野趣。（ ）
C、丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越酣，惟愿年年得相觅。（ ）
D、我终于圆了梦。回归浙江仅两年，我已两次遂了与她相亲的心愿。（ ）
6、对课文理解有误的一项是（ ）（4分）
A、《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情散文。文章表达了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。
B、《乌篷摇梦到春江》是一篇回忆性质的游记散文，描写的主要对象是富春江。可作者起笔之时并没有直接写富春江，也没有按照一般游记的写法先交代游踪，而是写在青海戈壁滩时的感受与梦想，接下来第2段也继续写作者的梦，这就游离了主题，使文章显得太散。
C、潘岳的《托起草原》是一篇优美的写景抒情散文。文章写草原的歌、草原的酒，实际上是在写草原浓郁的民俗风情和文化传统。
D、《我们的风景》是日本当代著名风景画家和散文家东山魁夷的一篇随想。文章写的是作者在旅行中爬山时，所感受到的沿途的四季风景，也是作者的心灵和自然在交流的真实故事。
7．下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（4分）
“雪灾慈善一日捐”活动在重庆某区正式拉开序幕。A许多市民积极执行重庆市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐款点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能增强全社会关爱弱势群体。
A处毛病：句子成分搭配不当，把 改为
B处毛病：句子成分残缺，在 后面加上 。
8．仿照下列句子的句式在横线上写出两句话组成排比句。（4分）
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； ，
； ， 。读太阳，读出了它普照万物的无私。
9、综合性学习试题：请根据情境和要求答题。（10分）
某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
（1） 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字）（5分）
（2） 你班小华同学作文很好，但性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30—50字）（5分）
10、默写名句（6分）
（1）行在江上望两岸，只见千嶂染翠， ；
立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团， 。
（2）江流天地外， 。
（3） ，清泉石上流。
二、现代文阅读（50分）
（一）阅读下面的选文，完成文后14-18题（25分）
种春风
虹莲
①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。
②邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个70岁左右的老人，戴个老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸。
③老人的外套油迹斑斑的，我不由站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。
正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说，姑娘，麻烦你在柜台帮我取张汇款单。 我拿了一张给他，他又说，姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。
④寄到哪里？我问。就照这报纸上印的地址寄吧。他指着巴掌大块的文章说。 我很快地看完那则煽情的报道——原来是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费生活费都没有着落。
⑤“多可怜啊。”老人说。 “骗你呢，大伯。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信？” 老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧姑娘？”
⑥我抬起头来，打量这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“ 小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人都说，投以桃李报以琼瑶。”
⑦为了保险，我拨通了那家报社的电话，那边不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。
⑧老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱却是300元！我有些震惊，300块对我而言无所谓，一篇小稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说，下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。
⑨不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我真难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD 香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。
⑩那天，我领取的稿费将近2000，也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，使劲儿地说，姑娘，我替她们祖孙谢谢你！
⑾我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我？我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的，是斤斤计较利益的，但只要你敢爱，敢于信任，它就会是热情的，柔软的。
⑿和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》： “每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风……”
⒀很年少的时候就听过，一直不明白，春风怎么可以种？
⒁但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。
摘自《读者》2005年22期
11．用简洁的语言概括文章的内容。（5分）
12．第②③段划线句用了什么描写方法？其作用是什么？（5分）
13．文中第⑨段，我心里“隐隐不安”的原因是什么？（5分）
14．篇末引作三毛的歌词有什么表达效果？（5分）
15．“春风是可以种的”这句话在文中该怎样理解？（5分）
（二）、阅读下面的文章，完成16 ——19题。（25 分）
木棉花开
①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
② 搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝… … 哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《 秋夜》 里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③ 这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。
④ 木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《 木棉花歌》 中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
⑤ 正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。
⑥ 我手捧落花，泪流满面———木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
⑦ 而你———火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。
（选自《 闽南日报》 2008年4 月28 日，有删改）
16．阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆” （请用原文回答）（5分）
17．请根据② 一④ 段的内容，概括出木棉的特点。（答出4 个即可）（8分）
18、文章行文流畅，语言出彩。请从文中找出你最喜欢的一句子加以赏析。（6分）
19、结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。（6分）
三、写作（55分）
20、从下面两个文题中，任选一题作文。
（1）阅读下面的材料，根据要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式：倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题写篇文章。要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
（2）请以“善待 ”为题写一篇文章。如善待（自己、亲人、生命……）
要求：先将题目补充完整，然后写出自己的真情实感，文体不限，不少于600字。
2008年秋鄂版九年级语文教学质量监控卷（二）参考答案
一、1、毓 荟萃 2、D 3．B(应该用“寻章摘句”) 4．B 5．议论，描写，抒情，记叙。6．B 7．A搭配不当，把“执行”改为“响应”B缺少宾语在“群体”后加“的意识”8．读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。9、提示：第一题是要求作为主持人写开场白，那么必须说清活动的内容、形式，而且作为主持人的开场白必须富有激情，才能调动大家的积极性和热情。例如：“同学们，在这三年中，我们在作文中曾经抒发过快乐，曾经倾诉过烦恼，曾经叙写过成长，曾经记载过回忆。那么，在我们就要离开母校的时候，何不向母校展示我们最精彩的篇章呢？何不将我们的深情留下呢？”第二题，是劝说内向的同学参加活动，那就要讲究劝说的技巧。例如：“小华，你的作文写得非常好，我们不仅想听听你的作文，还想向你学习呢！大胆一点，展示一下自己吧！10、（1）峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；俱是深深浅浅的绿出来。（2）山色有无中（3）明月松间照
二、(一)11．我在老人朴实与执着的爱心行动的感召下唤醒了热情，萌发了爱心，消除了冷漠。12．外貌描写；作用：为下文作铺垫，突出老人的善良和爱心。13．因为生活贫困的老人都能尽自己所能去帮助别人，如此有爱心，而作为经济相对宽裕的“我”却是越来越爱自己，对他人越来越铁石心肠。14．既照应文题，又引出结尾的中心句。15．一颗爱心可以唤醒另一颗冷漠的心，冷漠的心终究会被善良的心融化。（二）16、窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。17．木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀拉；枝干不繁茂；花朵硕大且红艳，花落后会长出椭圆形的葫果；成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。18．示例一：句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点。示例二：句子：春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，即写出了木棉花在不同季节的特点，又句式整齐，语言优美凝练。19．示例：读了本文，我认为每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值，这样的生命才会精彩，这样的人生才会有意义。
三、作文：略。
330
660