课件31张PPT。你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，
就是从来不开口。 你猜，你猜，
你猜、猜、猜影子影子（打一事物）有“影”的诗句
2、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流
3、山光悦鸟性,潭影空人心。
4、 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.
5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
1 、举杯邀明月,对影成三人。 竹 影丰子恺丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。
丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。丰子恺小档案现在我就请大家欣赏丰子恺一组来自孩子游戏的艺术精品漫画，让我们再次来体验艺术中的童趣。?? 给下面加点字注音。
惬（ ）意
口头禅（ ）
参差（ ）不齐
用笔蘸（ ）了朱砂（ ）来撇（ ）的
水门汀（ ）???qièchánzhàncēn cīshāpiētīng弥漫（mí màn）
徘徊(paí huái)
口头禅(chán)
依样画葫芦
包罗
蘸(zhàn)
惬(qiè ) 意
（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指（1）。原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂在口头的词句。照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。包括（指大范围）。在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。满意、称心、舒服 自由朗读，思考：
1、在文中划下你喜欢的语句。
2、“我”和小伙伴在乘凉时有哪些发现？
3、文中写了“我”和小伙伴哪些活动?
4、文题是“竹影”，它是写景为主，还是以写人物活动为主？
5、用一句简洁的话概括课文内容。乘凉的发现：
天色的变化
院里的光影
影子
我们眼中的月亮
月亮底下头上冒的烟气
在水门汀上描影
像脱版的印刷
看天
看景
看人影
描人影
看竹影
描竹影
（童心童趣）2叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。 品味朗读，体验童趣 童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却让孩子们有了艺术美的发现，那么你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？请找出来，简单说说这些句子写出了什么情景，并有感情的朗读。
例如：“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来.”这句好,好在它运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。
再如：华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。这句中的“藏”字用得好，好在它生动地写出了华明害怕爸爸责备的神态和心理。用“————— 句好，好在 ———————————— ”这一句式评点。
（提示：可从某个词、句式、修辞、写法等方面进行评。说得越多越好。） 一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，让我们也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力吧！ 拓展欣赏 风景静物人物西洋画像照相西洋画重写实,无论是形状色彩,尽量与原物一致;而中国画重写意思,重神似.这是由东西方两种不同的文化形态决定的.中国画像符号
竹
影丰子恺 几个小伙伴，借着月光画竹影， 你一笔，我一笔，参参差差，明明暗暗， 竟然有几分中国画的意味。 也许，艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。 你是否有过类似的体验呢？放飞五彩童年我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云。学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏，也是可以让你获得类似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？
大致明确：
堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术
骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术
涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、男孩的地上撒尿画、踩脚印画(用水或在沙滩上)——绘画类
敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类
女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类
起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词——文学类
拍照片(摄影)? 剪纸、做纸船纸飞机——手工艺 你从课文的学习中感悟到了什么？请说出来与同学分享——
一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，你们就能拥有童年般的快乐。看似平凡的生活是美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在：一片枯叶，一叶残贝，一抹残阳，都能让你激动留连，收益匪浅。
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艺术并不是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 课后练习
人尽其能，各显所长。
喜欢画画的，给童年生活画一幅画。
擅长写作的，将童年生活写一篇文。
爱好唱歌的，给童年生活写一首词。
懂得写诗的，把童年生活写一首诗。
