（青岛版五年制） 五年级数学上册课件 比的基本性质

课件26张PPT。 比的基本性质青岛版五年制五年级数学上册课件比 、除法、 分数 之间的 关系被除数除数商分子分母分数值 在除法中，被除数和除数同时乘或者除以相同的数（0除外），商不变。 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。比有没有这样的性质呢？ 比的前项和后项同时乘或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质。1、一个比的比值是2.5，如果它的前项乘4，后项也乘4，比值是（）。
2、3：7的比值是（），前项扩大到原来的5倍，要是比值不变，后项（）。
3、把2：5的前项除以2，后项（），比值不变。判断:
1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。
2、比的前项和后项同时加上或减去相同的数，比值不变。在括号里填上适当的数
8：5＝32：（ ）
12：18＝（ ）：3
（ ）：4＝4：1
80：（ ）＝400：50比的基本性质有什么作用呢？应用这个性质可以把比化成最简单的整数比。什么叫最简比？比的前项和后项成互质数时叫做最简比。自学 例 1 ，并解决下列问题。
1、例1中（1）还可以怎样化简比？
2、例1中（2）为什么要同乘18？
3、例1中（3）要先怎么做？化简比必须注意什么？化简比必须注意：1、最后结果还是一个比。
2、必须化到最简。
3、化简方法要灵活。把下面各比化成最简单的整数比36：15 5.6：4.2:化简下列各比：
（1） （2）0.65 ：1.3
（3 ） : (4) 1.25升 ：375毫升
1、甲是乙的 ，甲和乙的最简比是（）
2、减数相当于被减数的 ，减数与差的比是（）。
3、甲完成一项工程需8天，乙完成需10天，甲、乙两人的时间比是（），工效比是（ ）。4、求比值得到的是一个（），化简比得到的是一个（ ）5、甲是乙的 , 甲:乙=（）: ( )
甲:（甲+乙）=（）:（）6、子路小学老师占学生的 ，学生与老师的比是（ ）。
7、A是B的24倍，A:B=( ):( )
8、甲数是乙数的 ，甲: 乙=（）:（）
9、把3:5的前项加上6，要使比值不变，后项加上（ ）10、把2：7的前项扩大3倍，要使比值不变，后项增加（ )倍。
11、等底等高的三角形与平行四边形面积的比是（ ）：（）
12、正方形周长与边长的比是（）
13、盐占盐水的 ，盐与水的比是（）
14、大小正方形的边长比是4:3，大小正方形面积的比是（ ）。判断1、5：10化简比后是0.5。
2、8：10化简比是 。
3、0.25：0.3的比值是 ，化简是 4、比的前项和后项互质，这样的比是最简整数比。
5、a除以b商1.4，a与b的比值是1.4
6、A的 与B的 相等，A:B=32：45
7、a与b的比是3：1，则A是B的3倍
8、化简比的根据是比的基本性质。判断 1、5：15的比值是1：3。
2、把 ： 化简后是
3、把 ： 化简后是12：15。
4、 ：12的比值是 ，把它化简后
也是
5、应用比的基本性质可以求比值也可以化简比。6、4：2化简后是2。（）
5：5化简后是1。 （）
7、比的前项和后项同时乘或除以相同的一个数，比值不变。
8、A是B的5倍，那么A和B的比是5：1 。
9、如果A和B的比3：1，那么A是B的 。
1）甲是乙的 ，甲和乙的比是（）
2）减数相当于被减数的 ，减数与被减数的比是（ ）。
3）8：5的前项乘以5，后项不变，比值( )
4）7：10的前项不变，后项缩小2倍，比值（ ）。
5）A÷B=1.8，A和B的比是（ ）
6）A是b 的1 倍，A与B的比是（ ）。
7）5只羊重150千克，羊的总重量 和只数的比是 （ ）。
8）四班男生20人，女生25人，男生和女生人数的比是 （ ）
9.甲完成一项工程需8天，乙完成需10天，甲、乙二人的时间比（），工效比是（ ）
10. ：10 的比值是（），化简比是（ ）
11.A比B少 ，A与B的比是( )
12.甲比乙少 ，乙与甲的比是( )
13.比的前项是6，比值是 ,后项（）智慧岛比的前项是3，后项是4，如果比的前项加9，要使比值不变，比的后项应加（ ）