新人教版九年级数学上第25章第二节《用列举法求概率》第一课时

课件18张PPT。等可能性概率的求法：
一般的,如果在一次实验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件包含其中的m种结果,那么事件发生的概率为P(A)=m/n概率的定义：
一般的,对于一个随机事件A，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件A发生的概率，记为P（A）.复习：特别地：0≤P(A) ≤1.
必然事件的概率是1，不可能事件的概率是0.事件发生的可能性越来越大事件发生的可能性越来越小不可能发生必然发生概率复习： 例1：如图：计算机扫雷游戏，在9×9个小方格中，随机埋藏着10个地雷，每个小方格只有1个地雷，，小王开始随机踩一个小方格，标号为3，在3的周围的正方形中有3个地雷，我们把他的区域记为A区，A区外记为B区，，下一步小王应该踩在A区还是B区？ 例1：如图：计算机扫雷游戏，在9×9个小方格中，随机埋藏着10个地雷，每个小方格只有1个地雷，，小王开始随机踩一个小方格，标号为3，在3的周围的正方形中有3个地雷，我们把他的区域记为A区，A区外记为B区，，下一步小王应该踩在A区还是B区？ 由于3/8大于7/72，
所以第二步应踩B区解：A区有8格3个雷，
遇雷的概率为3/8， B区有9×9-9=72个小方格，
还有10-3=7个地雷， 遇到地雷的概率为7/72， 1如果小王在游戏开
始时踩中的第一个
格出现了标号1，
则下一步踩在哪一
区域比较安全？思 考 解：把7个扇形分别记为红1，红2，红3，绿1，绿2，黄1，黄2，一共有7个等可能的结果，且这7个结果发生的可能性相等， 例2 如图：是一个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜色分为红、黄、绿三种，指针固定，转动转盘后任其自由停止，某个扇形会停在指针所指的位置，（指针指向交线时，当作指向右边的扇形）求下列事件的概率：
（1）指向红色；
（2）指向红色或黄色；
（3）不指向红色。 回顾： 解：把7个扇形分别记为红1，红2，红3，绿1，绿2，黄1，黄2，一共有7个等可能的结果，且这7个结果发生的可能性相等， 例2 如图：是一个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜色分为红、黄、绿三种，指针固定，转动转盘后任其自由停止，某个扇形会停在指针所指的位置，（指针指向交线时，当作指向右边的扇形）求下列事件的概率：
（1）指向红色；
（2）指向红色或黄色；
（3）不指向红色。 回顾：（2）指向指向红色或黄色有5个结果，即红1，红2，红3，黄1，黄2 P(指向红色或黄色)=5
7 解：把7个扇形分别记为红1，红2，红3，绿1，绿2，黄1，黄2，一共有7个等可能的结果，且这7个结果发生的可能性相等， 如图：是一个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜色分为红、黄、绿三种，指针固定，转动转盘后任其自由停止，某个扇形会停在指针所指的位置，（指针指向交线时，当作指向右边的扇形）求下列事件的概率：
（1）指向红色；
（2）指向红色或黄色；
（3）不指向红色。 回顾：（3）不指向指向红色有个结果，即黄1，黄2，绿1，绿2， P(指向红色或黄色)=4
7第一课时思 考 从甲地到乙地可坐飞机、火车、汽
车，从乙地到丙地可坐飞机、火车、汽
车、轮船，某人乘坐以上交通工具，从
甲地经乙地到丙地的方法有（ ）种． 一个口袋内装有大小相等的1个白球和已编有不同号码的3个黑球，从中摸出2个球.
　（1）共有多少种不同的结果？
　（2）摸出2个黑球有多种不同的结果？
　（3）摸出两个黑球的概率是多少？思 考例2 掷两枚硬币，求下列事件的概率：
（1）两枚硬币全部正面朝上；
（2）两枚硬币全部反面朝上；
（3）一枚硬币正面朝上，一枚硬币
反面朝上；“同时掷两枚硬币”与
“先后两次掷一枚硬币”，
这两种试验的所有可能
结果一样吗？思 考先后两次掷一枚硬币，求：
（1）一枚正面朝上，一枚
反面朝上的概率；
（2）第一次正面朝上，第
二次反面朝上的概率.思 考巩固练习1 袋子中装有红、绿各一个小球，
除颜色外无其它差别，随机摸出一
个小球后放回，再随机摸出一个.
求下列事件的概率：
（1）两次都摸到相同颜色的小球；
（2）两次摸到的球中有一个绿球和一个红球；
（3）第一次摸到红球，第二次摸到绿球；思 考若第一次摸到的
求不放回，本题
中三个事件的概
率呢？巩固练习2 某组16名学生，其中男女生各一半，把全组学生分成人数相等的两个小
组，求分得每小组里男、女人数相同的概率. 课堂小结本节课你掌握了那些知识？ 1、列举法求概率两个特征：
（1） 出现的结果有限多个;
（2）各结果发生的可能性相等；2、列举法求概率．
(1)有时一一列举出的情况数目很大，此时需要考虑如何去排除不合理的情况，尽可能减少列举的问题可能解的数目.
(2) 利用列举法求概率的关键在于正确列举出试验结果的各种可能性，而列举的方法通常有直接分类列举、列表、画树形图（下课时将学习）等.这节课你有什么收获？