课件8张PPT。我的“长生果”叶文玲解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。不禁jī n忍不住流光溢彩：流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。羞赧nǎ n因害臊而红了脸的样子。囫囵吞枣：比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。牵肠挂肚：形容挂念殷切，放心不下。不言而喻：不需解释就明白。别出心裁：独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、构思和创新。 津津有味：形容兴味非常浓厚。呕心沥血：比喻极度劳心苦思。问津：探寻渡口。比喻探问价格或情况。驳杂：混杂不纯。冗繁：指（实物）繁杂。阙（ ）què誊（ )téng嵌（ ）qiàn酵（ ）jiào第一部分：点题－长生果－书－愉悦第二部分：回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对写作的影响。第三部分：
由对少时的回忆转到现实，抒
发感慨；并从读真正的书转到
读社会人生这部大书，扩展了
文章的内容，启人思考。
无知而空荡的脑瓜日益充盈起来：画片－津津有味连环画－
迷醉
图书馆－吸引作文成功－
荣光小说－如醉如痴
作文悟出道理－作文，要写真情实感
要呕心沥血的创造谢 谢大庆十六中 姚远征课件10张PPT。我的“长生果”多媒体课件制作者：贺兰一中章秀梅我的“长生果”学习课文：速读课文，标出生字、词，自然段序号羞赧（ ）：因害臊而红了脸。馈赠：赠送（礼品）。冗( )繁：指（事务）繁杂。阕 瘾 抄誊 嵌 酵 nanrong 速读课文，把作者在什么时间，
什么地点，读了哪些书，用笔画出来。时间地点书小毛丫呐
喊助威后在赢家手里印着“水浒”等
故事的小画片上小学课堂上，特别是
最不喜欢的珠算课连环画；小书；
连纸头都不放过小镇上的文化站学校图书馆上初中后文化站里所有的文艺书籍古今中外的大部分小说文章思路总写读书的感受：愉悦回忆少年时代的读书经历、影响抒发自己对读书和人生的感慨悟出的写作技巧构思要精巧要写真情实感要有创造要长期积累一、给红字、词选择正确的解释1、不言而喻A、比喻 B、明白2、呕心 血沥A、滴 B、过滤3、流光 彩溢A、过分 B、充满而流出来4、 吞枣囫囵A、整个的 B、狼吞虎咽的样子5、大显身手A、本领 B、身和手2、“誉”和“誊”这两个形似字的读音分别是（）和（）3、“我觉得我得到一个大显身手的机会”这是因为A、小时候受过委屈，有材料可写。B、看过巴金的书籍，积累了好词好句。C、既有材料可写，又有词汇积累，有写好这次作文的信心。D、又有了新的写作体会，感触很深。1、根据上下文解释词语。大显身手心安理得清醒4、为什么作者写的这次作文受到了好评？给了你怎样的启示？二、课外延伸：作者由自己的读书经历悟出了哪些有关作文的道理？你由自己的读书经历，又悟出了哪些与作者不同的道理？谢谢！
