我的母亲

课件42张PPT。我的母亲胡 适 有一个人，无论你到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”。母亲是人生的第一任老师。
国家的未来寄托在母亲的身上。世界上的一切光荣与
骄傲都来自母亲。
母爱是一种巨大的火焰。
母亲啊，你是荷叶、我是红莲。
我心中的雨点来了，有谁是我
无遮蔽的天空下的遮蔽。
有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。
这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。我的母亲胡 适中国谁取得的学位最多？胡适
一生取得35个博士（包括名誉博士）学位。胡适
（1891～1962）
现代诗人、文学家、历史学家、哲学家。胡适:是安徽绩溪人，1891年出生于上海。原名嗣穈，字适之。幼时就读于家塾，习四书五经。胡适故居 胡适，中国近现代史上最有影响的思想家和学者之一，中国新文化最重要的代表人物。他在文学、史学、哲学等诸多学术领域都有开创性的贡献。他在教育界、文化界、学术界，乃至整个社会活动领域，都曾发挥重要影响，在海内外享有很高的声誉。 我从山中来，带得兰花草， 种在小园中，希望花开好。
?一日望三回，望到花时过； 急坏看花人，苞也无一个。
?眼见秋天到，移花供在家； 明年春风回，祝汝满盆花！
胡适《尝试集－－希望》　　1904年赴上海，入梅溪学堂、中国公学等校。
　　1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学。留学时期北大时期　　1917年完成博士论文后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动。1938年出任驻美国大使抗日胜利后任北京大学校长1949~1957年
旅居美国1958年任台湾的中央研究院长。1962年病逝于台湾胡适墨迹胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就。父亲胡传 　母亲冯顺弟冯顺弟冯顺弟 年幼时勤快贤惠。16岁嫁到胡家（胡传的前妻已死了十多年，儿女都已长大）婚后第二年，生下胡适。胡适三岁时，胡传病逝。她23岁守寡，终年46岁，一直守了23年的寡。这23年间，仅婆家和娘家，共死去七个亲人：三子胡洪佩、父冯振爽、妹冯玉英、弟冯成厚、长女胡大菊、长子胡洪骏、长孙胡思明。文绉绉
绰号
摹画
轻薄
眼翳
侮辱
庶祖母zhōuchuòmób óyìwǔshù字词理清文章的结构第一部分（1~4）：写自己童年的身体、性格特点，同时表达了对童年往事的追念和惋惜之情。
第二部分（5~12）：叙写母亲生活中得几个片断，表现母亲的性格品质，写出了母亲对“我”的直接教育和潜移默化的影响。
第三部分（13）：写母亲对自己深远得影响。诵读,整体感知文章 1.用一句话概括文章的内容。


2.文章表达了作者怎样的感情？ 此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。 文章表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。研读赏析1.用一句话概括母亲的形象特点
她是我的慈母兼任严父宽容善良容忍温和刚气C.除夕夜，对付败家子大哥的债主。D、处理与两个嫂子的矛盾。E. 受到人格上的侮辱，非常生气，让五叔认错陪罪。A、学习上的督促B、做人上的训导课文写了母亲哪几件事?体现了母亲怎样的品格?一.对“我”的管教二.作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾三.如何对待他人对自己的人格侮辱。慈祥严格这些事情突出母亲的什么品性? 通过写这些事，表现母亲以下品性：母亲慈祥严格、教育有方；宽容、善良、温和；正直刚烈；是我的恩师、慈母、严父。
本文表现了母亲什么品性?做为慈母之仁慈；
做为严父之严格；
做为恩师的谆谆教诲；
待人宽容、善良、温和；
也不缺乏刚性。█ 总结一下，母亲对我的极大极
深的影响有哪些？（课后三）讨 论 探 究★学得了好脾气 ★ 学得了待人接物的和气
★能宽容人、体谅人 ★在学习上勤奋、守时
★做人上能反省“吾身”
（让作者养成了宽容、善待、体谅的品性） 思考问题，理清文章脉络：2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？
写母亲与家人相处的情形，也是在写母亲是我的恩师。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
3.试对作者的母亲的为人、教子方式作一点评价教子方面主要是严格，有时过于严厉。母亲为人方面主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈。因为诸多原因，她容不得孩子有一点毛病，生怕他不争气。所以对孩子的教育格外严格。第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：我总是文绉绉的。
“文绉绉”是什么意思？ “绉”该怎样读？
形容人谈吐、举止文雅的样子。zhōu这一性格的主要成因是哪两点？自身的原因：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
母亲的原因：我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。“野蛮的孩子们”在这里是什么意思？指身体强健，敢于淘气、冒险的孩子。 第3段写作者９年中“只学得了读书写字两件事”，却失去了两次“发展的机会”。用自己的话概述：是哪两次“发展的机会”？一是在族长们的反对下失掉了学音乐的机会；
二是在先生的“大骂”、“撕毁”的遭遇中“失掉了学做画家的机会”。课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么?前三段作者想表明，他的童年生活是贫乏、有缺憾的，正是在这一背景下，母亲“给了我做人的训练”，不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。
这篇课文选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，所以开头写了较多自己童年的经历。领起这几段内容的一句话是：我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。阅读5-7自然段补充说明关于“她是慈母兼任严父”？胡适的父亲胡传生前在台湾做台东直隶州知州。1895年7月病死。这时胡适只有3岁8八个月。
在这种情况下，胡适的母亲担起了“慈母兼任严父”的双重责任。她是慈母兼任严父。“慈母”之“慈”表现在：从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
用舌头舔我的病眼……“严父”之“严”表现在：学习上的督促
严厉的管教
犯错后的责罚写“大哥从小便是败子，吸鸦片烟，赌博……”意图何在？烘托母亲宽容的度量和善良的品性。大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。写两个嫂子“最不懂事”、”气量很窄小”意图何在？烘托母亲容忍、温和的性格。主题思想 课文写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，同时表达了自己对母亲的怀念和敬意。“歌颂母爱”是人类永恒的话题，你还能举出一些以“歌颂母爱”为主题的文学作品或艺术作品吗？品味语言1．我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
——用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。
2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
——表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之大。品味语言3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。
事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的， “如果”只是一种假设的词语，而不是具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。母亲之花——康乃馨中国的母亲花——萱草如孟郊的游子诗：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见萱草花。”
叶梦得的诗云：“白发萱堂上，孩儿更共怀。”萱草就成了母亲的代称，萱草也就自然成了我国的母亲之花。
诗文中的“母亲”世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。
——成吉思汗
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
——林肯
父恩比山高，母恩比海深。
——日本俗语自古以来民间的俗语：
儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。作 业你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。一滴水可以折射阳光的七彩，一个普
通的生活片断可以反映出人的品格。
每个同学搜集一个母亲教子的故事，作为综合学习活动的素材。