苏教版七年级上第一单元各课习题集
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苏教版七年级上第一单元各课习题集
1 为你打开一扇门 习题集
A 基础储备卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、按拼音写出汉字或根据汉字给出拼音。（6分）
诠（ ）释 真谛（ ） 跌dàng（ ）
憧jǐng（ ） 广mào( ) bì（ ）益
2、指出错别字并改正。（6分）
千恣百态 疑聚 潜移默化 想像 背判
_______________________________________________________
3、给出下列词语的反义词：（8分）
忠实 （ ） 丰富 （ ） 真谛 （ ） 奇丽 （ ）
形象 （ ） 理想 （ ） 现代 （ ） 缩影 （ ）
4、解释词语：（12分）
诠释（ ） 人文（ ）
智商（ ） 危言耸听（ ）
徘徊（ ） 探索（ ）
5、填空。（10分）
①《你打开一扇门》是当代作家_______为《中学生必读文库·文学卷》写的一篇_______。
②打开这扇门，走进去，________新鲜的景物，_______未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。
③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。
6、 选出没有使用比喻修辞手法的一项（3分）…………………………………（ ）
A、求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。
B、你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。
C、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，
他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
D、一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
7、下面语句排列最恰当的是一项是：（3分）……………………………………（ ）
①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚 ②散文虽“散”而不乱
③全靠思想把那一切材料统一起来 ④ 这才成为整齐的珠串
A、①④②③ B、③②④① C、②③①④ D、②①③④
8、用正楷抄写下面一段话：（2分）
文学是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，一定不会空手而归。
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B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、解释加点的词语：（10分）
①为你打开一扇门。 （ ）
②世界上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界。（ ）（ ）
③而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。（ ）
2、下面意思表达最准确、最连贯的一项（5分）…………………………………（ ）
A、本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手，奖《现代汉语词典》一部。
B、本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖《现代汉语词典》一部。
C、本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手，分别奖《现代汉语词典》一部。
D、本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖一部《现代汉语词典》。
阅读语段，回答下列问题：
①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。
3、解释文中的词语.（8分）
缩影（ ） 憧憬（ ）
裨益（ ） 共识（ ）
4、将上述语段按照文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系用“//”划分为四层：（4分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀
5、上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（ ）（3分）
A、记叙 B、说明 C、议论 D、抒情
6、联系全文，具有点题意义的上述语段中的句子是（ ）（3分）
A、① B、⑤ C、⑩ D、⑿
7、问题探究：（14分）
①怎么理解：有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？（3分）
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②如何理解“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”一句中“人类历史最形象的诠释”？（3分）
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③“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”就作者这个看法请你举一个著名的文学作品的例子并稍作陈述。（4分）
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④作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”
请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。（4分）
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8、写一段话，把“文学”、“感情”、“修养”三个词语串联起来。（不多于30字）（3分）
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C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、下列词语书写全都正确的一项是（5分）…………………………………………（ ）
A、豁然开朗 至礼名言 愚昧无知
B、亲疏远近 慈善事业 军备竟赛
C、生命伦理 和睦相处 战争暴行
D、炯然不同 铭记心中 表白信心
2、下列词语感彩完全一致的一组是（ ）（5分）
A、鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B、欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C、揭穿 揭发 揭示 揭露 D、表扬 表彰 赞扬 表白
3、没有语病的句子是（ ）（5分）
A、家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。
B、进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。
C、他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。
D、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。
4、仿照例句的格式补充完整句子。（8分）
例句：阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。
阅读文学作品，是__________________,___________________,__________________,
_________________。
阅读并回答下列问题：
① 老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。
② 老师出了道作文题，叫《渡工》，有一名学生写道：“不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深月久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。
③ 有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？
④ 您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。
⑤ 啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。
⑥ 老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”。第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。
⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》，可是内容却没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”
⑧老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回一箱蜡烛。那时，这地方还没有通电。
⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。
⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节有块厚厚的茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。
⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起蜡烛，说今天举行烛光晚会。
5、文章主要记叙了哪两件事？主人公是谁？（6分）
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6、 文段⑦“这篇作文昨天已经做过”的含义是（3分）_______________________________________
7、文段⑧中写道：“老师这回连‘阅’字也没签，只是到附近的供销站买回了一箱蜡烛。”
这里蕴涵了老师哪些心理活动？（3分）_________________________________________________________
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8、⑩中“老师的老师”指谁？老师为什么这样称呼他？（4分）
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9、文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼”，但工程师却执意不用灯，偏要点上蜡烛，
其用意是（3分）___________________________________________________________________________________
10、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（8分）
A．本文采用了顺叙的记叙方法,文段⑨中“十多年过去了”一句在全文起到承上启下的过渡作用。 （ ）
B．本文在刻画渡工和老师的形象时，主要运用了外貌描写、行动描写、和心理描写，
但没运用语言描写。 （ ）
C．本文借助衬托、对比、照应等表现手法来表现主题思想。 （ ）
D．本文以记叙为主，兼用了抒情、议论和说明等表达方式。 （ ）
A、基础储备卷
1、quán； dì； 宕；憬；袤；裨 2、姿；凝；叛 3、反叛； 贫乏； 谎言； 单调； 抽象； 幻想； 古代； 全景 4、说明，解释；指人类社会的各种文化现象；表示人的智力发展水平故意说吓人的话使听的人吃惊；来回地走；多方寻求答案，解决疑问 5、①赵丽宏；散文 ②浏览；探求 ③描绘 6、C 7、C 8、略
B、综合提升卷
1、①比喻的说法，指文学 ②前一个“世界”指自然界和人类社会的一切事物，后一个“世界”指领域 ③比喻借以求得名利的初步手段 2、D 3、指文学代表时代里面那些具体而微的事物；向往；益处；共同的认识 4、①||②③④||⑤⑥⑦⑧||⑨⑩⑾⑿⒀ 5、C 6、D 7、①不阅读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累只能是虚无或贫乏得十分可怜。②一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。③具体答案略。比如《红楼梦》就是封建社会走向没落的时代缩影，也是人类美好的感情之一的爱情的生动演绎。④只要谈出文学对自己的影响和言之成理即可。 8、要求：句子通顺，能组织题目中的三个词语进行合理地表达即可。
C、新颖考题集萃卷
1、C 2、B 3、B 4、仿写句只要求与例句的格式一致，而且关键词语意思并列。
5、第一件事是老师让学生以《渡工》和《你眼中的老师》为题写作文 第二件事是工程师请老师和渡工去参加立交桥的奠基典礼。主人公是：渡工与老师6、老师就像渡工7、老师为有这样能理解自己的学生而欣慰。同时买回一箱蜡烛一来帮助学生用以照明，同时也蕴涵着为了学生老师愿意像蜡烛一样燃烧自己而奉献自己。8、“老师的老师”就是指“渡工”。因为老师也从渡工身上看到了崇高的无私的奉献精神而十分钦佩且深受启发。9、纪念师生曾经度过的那段时光，表明自己也要学习老师为社会作无私的奉献。10、A、× B、√ C、√ D、×
2、繁星 练习集
第一部分：
1．给加点字注音：（4分）
摇摇欲坠（ ） 半明半昧（ ）梦幻 堕落（ ） 晶莹（ ）
2．下列各句中使用了排比修辞方法的一项是（ ）（4分）
A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半珠的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
3、对课文语句理解有误的一项是（ ）（4分）
A．“我爱月夜，但我也爱星天。”——这句话总写“我”对星天的热爱。“但”用在这里起强调作用，突出“我”更爱星天。
B．“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”——这句话是写“我”小时候在自家庭院里纳凉时看星天的舒适的感受，非常恰当，符合小孩子的特点。
C．“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。”——这句话写正在南京求学的“我”对于星星的感受。由于知识不断增多，理性不断增强，“我”与星星成了朋友，常向星星交流生活体验。
D．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”——这句话写“我”在自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望星空一样美好。
4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 。（4分）
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
Ａ、素不相识的陌生人 Ｂ、走了火的雷霆霹雳
Ｃ、悄无声息的一个暗示的眼神 Ｄ、不停的絮絮叨叨
第二部分：
（一）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沈睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢!
5、解释下列词语：（4分）
⑴半明半昧：
⑵霎眼：
6、用一句话概括节选文字的内容。（4分）
7、选出对文章内容理解有误的一项( )（4分）
A．节选部分采用点面结合方法写繁星，第一段是从点上写海上看星空，第二段是从面上写海上看星座。
B．第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开，抒发作者在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。
C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在对我小声说话。”作者运用了拟人手法，既把繁星写得活泼可爱，又将自己与大自然融为一体，让人产生无穷的遐想。
D．“这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这句话中的“觉得”一词用得十分恰当，因为作者此时已经不是小孩子了，只是感觉上仿佛回到了童年。
8、如果把“看，那个巨人还在跑呢!”改成“那个巨人在跑。”好不好 （5分）
9、揣摩例句所用的修辞手法，然后根据你的观察和感受，仿照例句造一个句子。（5分）
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
造句：秋天的雨是
（二）
香港之夜
巴金
我们搭小火轮去广州。晚上10点钟船离开了香港。
开船的时候，朋友洪在舱外唤我。我走出舱去，便听见洪说：“香港的夜很美，你不可不看。”
我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。
海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮。只有对面的香港成了万颗星点的聚合。
山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就像。一颗星，在我的肉眼里它比星星更高。它们密密麻麻地排列着，像是一座星．的山，放射着万丈光芒的星的山。
夜是静寂的，柔和的。从对面我听不见一点声音。香港似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星的山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。
我差不多到了忘我的境界……
船似乎在转弯。星的山愈来愈窄小了。但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。
10、《香港之夜》的作者是巴金，他是我国现代著名的 、 。（4分）
11、文中有一句话能总结全文，请摘出这句话。（4分）
12、选出对文章思路分析正确的一项( )（4分）
Ａ、观察点不变，描写景物由远及近。
B．观察点不变，描写景物由视觉到听觉。
C．景物不变，观察点由远及近。
D．景物不变，观察点逐渐远离。
13、从“灯光”的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是： 。（4分）
14、《香港之夜》与《繁星》有很多相同点，也有不少不同点，请各说出一点。（6分）
相同点：
不同点：
第三部分：片断写作练习（40分）
15、在课文中，作者写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你一定也观察过天上的繁星，你有哪些感受？请你一段文字描写你所看到的繁星以及你的感受。
1、略 2、C 3、D 4、依次是：BDAC 5、⑴不十分清晰，也不十分昏暗。⑵眨眼。 6、写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 7、Ａ（第一段是从面上写海上看星空，第二段是从点上写海上看星座。） 8、不好。前一句生动、形象、引人注意。 9、略 10、作家、散文家 11、香港的夜很美。 12、D 13、香港成了万颗星点的聚合。 14、相同点：如都是写景抒情散文；都综合运用多种修辞手法，把景写得优美动人；语言优美，感情真挚。不同点：如描写对象不同；写作思路不同。（相同点和不同点各能说出项即可） 15、略
3 冰心诗四首 习题集
A 基础储备卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、 给加点字注音：（8分）
惊羡（ ） 浸（ ）透 巢（ ） 沾（ ）
2、积累：（15分）
① 冰心原名_______，现代_______、_______、_______、_______。课文四首诗歌选自
她的诗集《____________》。冰心的文学创作最永恒的主题是_______。
②心中的风雨来了，_______________________。
③母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_________________________。
④成功的花，_________________________！然而当初她的芽儿，_______，__________。
⑤嫩绿的芽儿，和青年说：“__________！”淡白的花儿，和青年说：“__________！”深红的花儿，和青年说：“__________！”
3、用“/”划分下列诗句的朗读节奏：（6分）
①天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
②叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
4、用“/”断句，准确表达括号里的意思正确的一项（ ）（3分）
A、小华找不到/爸爸妈妈非常着急。（小华着急）
B、小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（妈妈着急）
C、小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（爸妈着急）
D、小华找不到爸爸妈妈/非常着急。（爸爸着急）
5、下面对《纸船》的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A、开篇入题，诗人从折纸船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。
B、第二节，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈的诚挚的心愿。
C、结尾“卒章显志”，点明了她祈求想象中进入母亲的梦中的纸船能载着她对母亲的爱
和因远离母亲而产生了的悲哀情怀到母亲的身边。
D、这首诗构思新颖，诗人运用托物寓情的方法。
6、结合课文回答下列问题：（7分）
①《母亲》一诗中两个“躲”字表达了怎样的情感？（3分）
_________________________________________________________________________
②“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去？（4分）
_________________________________________________________________________
7、请写出四首诗歌的主题思想：（8分）
①《母亲》：______________________________________________________________
②《纸船》：______________________________________________________________
③《成功的花》：_____________________________________________________________
④《嫩绿的芽儿》：___________________________________________________________
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、 下列说法不正确的一项是：（4分）…………………………………………（ ）
A、“我只躲到你的怀里”一句表达的是“我”对母亲的亲近之感。
B、“纸船”是《纸船·寄母亲》中的一条线索，串联了诗情的发展。
C、《成功的花》告诉人们更应该正视在生活中的痛苦和奋斗经历。
D、《嫩绿的芽儿》通篇采用拟人手法，主要表达了可贵的奉献精神。
2、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者的深情，你有过这种体验吗？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________3、说说你对下面诗句的理解和体会：（4分）
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
______________________________________________________________4、对下列各句修辞手法判断有误的一项是（ ）（4分）
A、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。（比喻）
B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服的吗？（反问）
C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）
D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
5、改正下面各组中的错别字，将正确的字写在括号内：（4分）……………（ ）
A、察颜观色 海市蜃楼 精神矍铄 改正：（ ）
B、自告奋勇 仁致义尽 众志成城 改正：（ ）
C、一塌糊涂 乌烟脏气 声名狼藉 改正：（ ）
D、人才辈出 再接再厉 试目以待 改正：（ ）
6、下列句子中，没有语病的一项是：（4分）…………………………………（ ）
A、我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。
B、学校实施愉快教育后，学生的热情有了明显的进步。
C、在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。
D、学习语文，除了要扩大阅读量，培养良好的学习习惯也十分重要。
阅读诗歌《纸船》，回答下列问题：
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
7、解释加点的词语：（6分）
妄弃（ ） 无端（ ） 至爱（ ）
8、为什么“我从不肯妄弃一张纸”呢？（3分）
______________________________________________________________9、“总希望有一只能流到我要它到的地方去”一句中“总希望”三字表达了什么情感？
_________________________________________________________（3分）
10、怎么理解“母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦”一句？
_________________________________________________________（3分）
11、“我”叠纸船为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________12、诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？揭示全诗主题的是哪个句子？（5分）
______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13、《纸船》最鲜明的抒情方式是：（4分）……………………………………（ ）
A、以小见大 B、借物抒情
C、托物喻理 D、情景交融
C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、结合语境，选择最恰当的句子填入横线处（4分）…………………………（ ）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是
鹰， 。
A、尊严就是勇猛 B、尊严就是自己
C、尊严就是飞翔 D、尊严就是盘旋
2、 发挥想象，仿写句子。（4分）
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是__________ ， ________， ___________________。
3、 1992年6月，中央电视台主持人倪萍与日本影视歌明星翁倩玉在北京同台主持“中日友好歌会”擂台赛，比赛将通过卫星向中日两国观众现场直播。将首先发言的倪萍坚持要修改导演写的第一句台词。台词原文是：亲爱的日本朋友，你们好，首先我代表中国人民在这里给你们鞠躬了。（10分）
请你从“得体”的角度考虑，为倪萍重写这一句台词，不超过30字并说明理由。
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4、 下面各句中的“会”与例句中的“会”字意义相同的是（ ）（4分）
例句：他是一个很会生活的人
A、你会过他没有？ B、我们的理想一定会实现。
C、这个人真是能说会道。 D、她会游泳。
5、下列句子排序正确的一项是（ ）（4分）
①月亮和地球在这一点上引力平衡。
②飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
③它飞过了月亮和地球距离的中间点，在19日晚上8点33分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。
④这个引力的静止点在离月球的28000公里的地方。
⑤从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。
⑥它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。
A、②③④①⑤⑥ B、⑤②④①③⑥ C、②④①③⑤⑥ D、⑤④③①②⑥
阅读冰心的《繁星》和《成功的花》，回答下列问题：（24分）
繁星 成功的花
繁星闪烁着-- 成功的花，
深蓝的太空, 人们只惊羡她现时的明艳！
何曾听得见他们对语 然而当初她的芽儿，
沉默中, 浸透了奋斗的泪泉，
微光里, 洒遍了牺牲的血雨。
他们深深的互相颂赞了。
6、解释词语：（4分）
颂赞（ ） 惊羡（ ）
7、两首诗运用了相同的修辞手法是：_________。（2分）
8、《成功的花》将成功后的花与其当初奋斗、牺牲时进行______，来突出主题：（2分）
①诗中用______一词来表示花儿的“成功”，那么花儿怎样才能算成功呢？（请用诗中原句回答）___________________________。（3分）
②“人们只惊羡她现时的明艳！”一句，句末感叹号表达了诗人什么样的感情？（2分）
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③试体会此诗中“浸透”、“洒遍”两词锤炼的妙处。（2分）
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9、《繁星》中由“对语”、“沉默”、“颂赞”可知诗人是将“星”当作_____的形象来写的。（2分）
①“繁星”虽没“对语”，但都“沉默”着，显然“繁星”具有了_______特征；（2分）
②试体会“他们深深的互相颂赞了”一句中“深深”一词表达之妙。（3分）
_________________________________________________________________________
10、上述两首小诗，不仅诗人抒情的脉络清晰，而且都具有共同的语言风格，那么你的体会是：（3分）
_________________________________________________________________________
A 基础储备卷
1、xiàn； jìn ；cháo； zhān 2、①谢婉莹； 散文家； 小说家； 诗人； 儿童文学家；《繁星·春水》；母爱 ②我只躲到你的怀里 ③不要惊讶它无端入梦 ④人们只惊羡她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨⑤发展你自己；贡献你自己；牺牲你自己 3、①天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。②叠成/一只一只/很小的船儿，从舟上抛下/在海里。 4、B 5、B 6、①体现了母亲对女儿的关心与爱护，而作者就像小鸟对巢的留恋一样依恋母亲。②希望“纸船”流到母亲的身边，因为“纸船”承载着女儿对母亲的深爱。 7、略
B 综合提升卷
1、A 2、只要扣住主题进行表述即可 3、以鸟对巢的依恋类比女儿对母亲的依恋。 4、A 5、言； 至； 瘴； 拭 6、D 7、随意抛弃； 没有理由； 最爱 8、想象着用“纸船”承载女儿对母亲的爱；纸船越多越能表达对母亲的深爱。 9、强烈而深挚的思念母亲。 10、极度思念母亲，想象母亲梦见纸船后的感受。 11、“含泪”那是思念母亲至深的表现，借“悲哀”来抒发对母亲深挚的想念之情。 12、寄托了思念母亲的深情。《纸船》一诗最后两句
C 新颖考题集萃卷
1、C 2、提示：只要比喻贴切，形容准确即可 3、亲爱的日本朋友，你们好，首先我代表中国人民向你们问好。理由：中国人民和日本人民是平等的，没必要如此低声下气。 4、D 5、A 6、颂扬赞美；惊叹而羡慕 7、拟人 8、①对比；浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。②对“人们的只惊羡她现时的明艳”的强烈反感和不满意。③深刻地写照出“成功的花”之前的奋斗的艰辛。 9、人 ；①含蓄与深沉； ②写出了“星星之间”互相宽容、谦让、钦佩的宽广胸怀。 10、要点：清新、质朴、用词精确而有力度。
A 基础储备卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、根据拼音写出汉字：（9分）
tuān（ ）急 cù（ ）然 zhào（ ）祸
hān（ ）睡 须yú（ ） mò（ ）地
小心yìyì（ ） 失魂落pò（ ） chuǎn（ ）气
2、 解释词语：（6分）
嘈杂（ ） 屹立（ ）
主宰（ ）
3、 选词填空：（6分）
①周围一片_____（乌黑 漆黑 黑暗），船桅的梢尖勉强可辨。
②全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上_____（剖开
撞开 打开）一个大窟窿。
③就在这时，船长_____（威猛 庄严 威严）的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话……
4、积累：（8分）
①《“诺曼底”号遇难记》的体裁是 ，作者是 。他是_____（国籍）浪
漫主义作家。他的第一部大型浪漫主义小说是《_______________》；而最能代表他的
思想艺术风格的长篇小说是《_______________》。
②本文是按照“雾海夜航→ → →盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是 。
5、对“救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人”句中对加点的词语加以解释。（4分）_______________________________________________________________________
6、结合课文回答下列问题：（16分）
①船长连续问了洛克机械师三个方面的问题“炉子、火、机器”，有何用意？（3分）
______________________________________________________________________
②船长问奥克勒福大副“时间”的目的是想干什么？（3分）
______________________________________________________________________
③“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”，船长真把自己忘记了？（3分）
______________________________________________________________________
④“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他”，如何评价此时的船长？（4分）
______________________________________________________________________
⑤“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”，请说说“伟大”的内涵。（4分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、下列说法中，加点词语去掉后不影响表达效果的是（ ）（4分）
A、它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
B、船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够用。
C、救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。
D、克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
2、下列句子感叹号使用不同于其他三项的是（ ）（4分）
A、几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能叫人不失魂落魄！
B、“全体安静，注意听命令！”
C、“快干！”船长又叫道。
D、大副回答：“到！”
3、“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡”一句中能否去掉“汹涌湍急，势不可挡”？
为什么？（4分）
__________________________________________________________________________
4、下列成语中没有错别字的一项是（ ）（4分）
A、朦胧欲睡 巧夺天功 B、随机应变 漫不经心
C、暗然失色 荼毒生灵 D、出类拔萃 性命悠关
5、下列句子中，没有语病的一项是：（4分）……………………………………（ ）
A. 在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。
B．电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。
C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
D. 学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。
阅读语段，回答问题：
①救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
②哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
③过了一会儿，他喊道：
“把克莱芒救出去！”
④克莱芒是见习水手，该不过是个孩子。
⑤轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑥人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
⑦“快干！”船长又叫道。
⑧20分钟到了，轮船沉没了。
⑨船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
⑩哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
⑾哈尔威船长的生命就这样结束了。
6、解释词语：（8分）
井然有序（ ） 惊慌失措（ ）
镇定自若（ ） 须臾（ ）
7、从第①段中找出两个反义词：__________与___________。（4分）
8、怎么理解“仿佛不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”
这句话？（3分）
__________________________________________________________________________
9、上述语段对“哈尔威船长”主要使用了______描写和______描写手法,刻画出他_______
_______________________________________的品质。（6分）
10、“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”一句中“凝视”表达了人们怎样的心情？(3分)
___________________________________________________________________________
11、“哈尔威船长的生命就这样结束了”一句中，难道“哈尔威船长的生命”真的结束了
吗？为什么？(3分)
___________________________________________________________________________
12、试问哈尔威船长为什么要与“诺曼底”一起沉入深渊？(3分)
___________________________________________________________________________
C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、下列词语没有别字的一项是（ ）（4分）
A．暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡
B．折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬
C．愁备 一筹莫展 恻隐 高深莫测
D．糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩
2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（4分）
①要进一步采取有力措施，有效_______投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。
②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实______好城市管理工作的重要职责。
③苏州作为旅游城市，以其_______的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
A、阻止 履行 丰厚 B、遏制 奉行 丰富
C、遏制 履行 丰富 D、阻止 奉行 丰厚
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（4分）
A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B、一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
4、没有语病的一句是（ ）（4分）
A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C、在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
D、只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。
5、阅读下面一段话；回答问题。（5分）
你刚买到一本急需的复习资料，同学小军看见了向你借。你不想马上借给他，又不想使他感到不高兴，该怎样说？
____________________________________________________
阅读下列语段，回答问题：
______________________________
①非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难。
②滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个14岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着_________的她一筹莫展。因为对现在的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻，房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
③当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，用手臂做出表示胜利的“V”字型。她坚信政府派来的救援部队一定能救她。可是营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始始终微笑着，挥着手一点一点地被泥石流淹没。
④在生命的最后一刻，她的脸上仍然流露着微笑，手臂一直保持着V字型。那一刻仿佛是一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静寂，只见灵魂狂舞。
⑤死神可以夺去人的生命，却永远夺不去---生死关头那个“V”字所蕴涵的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴涵着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
6、解释加点的词语：（4分）
一筹莫展（ ） 固若金汤（ ）
7、第②段横线上可以填写的合适成语是：（4分）
A、体无完肤 B、奄奄一息 C、遍体鳞伤 D、生死存亡
8、上述语段反复突出的神态是________，动作是_________，两者共同表现出她的____________________精神品格。（6分）
9、“死神可以夺去人的生命，却永远夺不去---生死关头那个“V”字所蕴涵的信念和精神”一句中，“蕴涵的信念和精神”到底是什么？（3分）
________________________________________________________________________
10、第⑤段结尾句运用了______修辞手法，“让人生所有的苦难如轻烟般飘散”表达的意思是：（5分）____________________________________________________________
11、如果选用文中的语句作本文的题目，题目可以定为_________________________，理由是_______________________________________________________（5分）
12、本文的主人公是___________________。（2分）
4 “诺曼底”号遇难记 习题集
A 基础储备卷
1、湍；猝；肇；酣；臾；蓦；翼翼；魄；喘 2、杂乱，喧闹； 像山峰样高耸的样子；支配，统治，掌握 3、漆黑 剖开 威严 4、①小说；雨果；法国；《巴黎圣母院》；《悲惨世界》②海难发生； 舍己救人 ；哈尔威船长 5、前者指人们一旦遇到灾难发生时候只顾自己不顾他人的自私表现；后者指像哈尔威船长那样只记得挽救他人生命而忘记自身的崇高精神。 6、①用来查看“诺曼底”号被损毁的程度，以寻求最佳挽救人们生命的时间。②能不能将船上的所有生命都挽救出去③没有，他已经将自己的生死置之度外，表现出舍己救人的无私而崇高的胸怀。④同情弱者，保护妇女儿童，因为他们才是将来的希望所在。⑤船长镇定自若，处理果断，忠于职守，舍己救人，感受到船长的人格魅力，灵魂的伟大。
B 综合提升卷
1、B 2、A 3、不能。情势紧急，危险迫在眉睫。生命即将被海难吞没 。4、B 5、A 6、整齐有秩序的样子 举动失去常态，惊慌、害怕得不知如何是好。遇到紧急情况不慌不忙，神色不变 片刻7、“利已主义”与“舍己救人” 8、反衬出哈尔威船长镇定自若，处理果断 9、对话描写和神态描写（肖像描写） 船长镇定自若，处理果断，舍己救人和无私的精神。 10、感激，依依不舍，沉痛，纪念为了救其他人而英勇献身的船长。 11、没有，他的崇高的舍己为人的精神深刻地留在人们的记忆中，永远活在人们的心中。 12、（1）为海难而自责；（2）来不及逃生
C 新颖考题集萃卷
1、D 2、C 3、A 4、D 5、略 6、办法，计策；比喻坚固、牢固 7、B 8、微笑；挥手致谢，用手臂做出表示胜利的“V”字型；坚强、顽强地面对灾难 9、笑着面对人生中任何苦难的坚强的品质和坚信胜利一定到来的乐观态度。 10、拟人、比喻；只要具备乐观的生活态度，那么生活中的任何困难都会烟消云散。 11、穿透灵魂的微笑；小女孩临死前那坚强乐观的微笑深刻的震撼着救援人员。 12、14岁的小女孩
5 古代寓言二则 习题集
A 基础储备卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、《郑人买履》选自《___________》，该书的作者______是______末期_____家，______家的主要代表人物；《刻舟求剑》选自《___________》，该书主编者______是______末期秦的丞相。（8分）
2、解释句中加点字：（14分）
郑人有欲买履者（ ） 先自度其足（ ）
至之市，而忘操之（ ） 已得履（ ）
乃曰：“吾忘持度。”（ ） 反归取之（ ）
及反，市罢，遂不得履（ ） 楚人有涉江者（ ）
其剑自舟中坠于水（ ） 遽契其舟（ ）（ ）
是吾剑之所从坠（ ） 舟已行矣，而剑不行（ ）（ ）
3、解释句中加点的虚词：（8分）
之 至之市（ ） 至之市，而忘操之（ ）
而置之其坐（ ） 反归取之（ ）
是吾剑之所从坠（ ）
而 而置之其坐（ ）
至之市，而忘操之（ ）
舟已行矣，而剑不行（ ）
4、找出通假字，并加以解释：（6分）
①置之其坐：______通______ _____________________
②反归取之：______通______ _____________________
5、翻译句子：（8分）
①曰：“宁信度，无自信也。”
___________________________________
②人曰：“何不试之以足？”
_______________________________________
③舟止，从其所契者入水求之。
_______________________________________
④求剑若此，不亦惑乎！
_______________________________________
6、这两则古代寓言告诉了我们什么道理？（6分）
①《郑人买履》：________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
②《刻舟求剑》：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
文言文比较阅读一：
（一）自相矛盾
楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 《韩非子》
[注释]①鬻（yù）：卖； ②陷：穿透
（二）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无不自信也。”《韩非子》
1、 解释加点的字：（10分）
誉之曰（ ） 吾矛之利（ ）
物莫能陷也（ ） 于物无不陷也（ ）
或曰（ ） 以子之矛陷子之盾（ ）
而置之其坐（ ） 而忘操之（ ）
宁信度（ ） 遂不得履（ ）
2、 下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是：（4分）………………（ ）
例句：反归取之。
A、吾盾之坚，物莫能陷也 B、以子之矛陷子之盾，何如
C、至之市 D、而忘操之
3、 解释下列句中的“其”字：（4分）
又誉其矛曰 （ ） 其人弗能应也 （ ）
先自度其足 （ ） 而置之其坐 （ ）
4、 翻译句子：（4分）
①不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
_____________________________________________________________________
②及反，市罢。
_____________________________________________________________________
5、“楚人”听了别人的质问为什么“弗能应也”？（3分）
__________________________________________________________________________
文言文阅读比较二：
（一）自护其短
北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 《雪涛小说》
[注释]①北人：北方人； ②仕：做官； ③菱：即“菱角”，水生植物，可食。
（二）刻舟求剑
楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 《吕氏春秋》
6、解释加点字：（9分）
席上啖菱 （ ）（ ） 并壳入口 （ ）
啖菱须去壳 （ ） 欲以清热也 （ ）
何地不有 （ ） 其剑自舟中坠于水 （ ）
从其所契者入水求之（ ） 舟已行矣 （ ）
7、解释句中的“于”字：（4分）
仕于南方（ ） 其剑自舟中坠于水 （ ）
8、选出句中加点的“其”字用法不同的一项：（4分）……………………（ ）
A、其人自护其短 B、其剑自舟中坠于水
C、遽契其舟 D、其人自护其短
9、翻译句子：（4分）
①北土亦有此物否？
__________________________________________________________________
②舟已行矣，而剑不行。
__________________________________________________________________
10、我们可以从《自护其短》中获得什么启示？（4分）
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C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
（一）守株待兔
宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 《韩非子》
[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。
②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。
1、 指出下列加点词语的古义和今义：(8分)
①兔走触株 古义：（ ） 今义：（ ）
②因释其耒而守株 古义：（ ） 今义：（ ）
③而身为宋国笑 古义：（ ） 今义：（ ）
④身为宋国笑 古义：（ ） 今义：（ ）
2、 解释句中“而”字的意思：(6分)
A、折颈而死（ ） B、因释其耒而守株（ ） C、而身为宋国笑（ ）
3、 为什么宋人不会再得到兔子？(2分)
________________________________________________________________________
（二）千金买骨
古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期②年，千里马至者三。
[注释] ①涓人：指在君主左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。 ②期（jī）：一周年
4、 选加点词的意思正确的一项：（8分）
①君遣之： A、打发 B、派遣 C、使 D、送 （ ）
②反以报君： A、返回 B、反而 C、回家 D、谋反（ ）
③安事死马而捐五百金：A、何必 B、安全 C、怎么 D、安足（ ）
④天下必以王为能市马：A、市场 B、闹市 C、买 D、卖 （ ）
5、辨析下列各组中加点词的意思：（8分）
A、古之君人有以千金求千里马者（ ）
天下必以王为能市马 （ ）
B、马今至矣 （ ）
千里马至者三 （ ）
6、这位侍臣“五百金”买下死马的骨头，其目的是什么？（2分）
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（三）马价十倍
人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾②。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦马价十倍。
[注释] ①比：连续，接连 ②贾：同“价”。
7、辨析各句中加点的“之”字的意思：（8分）
A、人莫知之 （ ）
B、臣有骏马欲卖之 （ ）
C、愿子还而视之 （ ）
D、臣请献一朝之贾 （ ）
8、指出下列句中的人称代词并解释：（4分）
A、 臣有骏马欲卖之 （ ）：__________________
B、 愿子还而视之 （ ）：__________________
9、文中“马价十倍”的原因是什么？这说明了什么？（2分）
___________________________________________________________________________
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10、故事中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象？你是怎样看待今天的这种社会现象的？（2分）
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A 基础储备卷
1、《韩非子》；韩非； 战国； 哲学家； 法；《 吕氏春秋》；吕不韦；战国 2、鞋子； 量； 集市； 已经； 尺码； 尺码； 于是； 渡； 从； 立即；雕刻； 这是； 了； 移动 3、之：到达；尺码；尺码；尺码；助词，无义 而：然后；但是；却 4、“坐”通“座”，座位；“反”通“返”，返回 5、①（楚人）说：“宁可相信尺码，不相信自己的（脚）。”②有人说：“为什么不用自己的脚去试？”③船停止下来后，从那雕刻的地方下水去寻找剑。④像这样找宝剑，不也是很糊涂吗？ 6、①讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧不思变通，终将一事无成。②讽刺了那些拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办法的人。
B 综合提升卷
1、称赞 锐利 没有哪一种东西 对于 有的人 用 放带 宁可 2、D 3、他的； 那个； 他的；他的 4、①不能穿透的盾与没有什么东西不能刺穿的矛，不可以同时存在。②等到返回来，集市（已经）结束了。5、因为“不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”。6、宴席； 吃； 一起； 去除掉； 用来； 什么；落； 寻找； 已经 7、到、在； 到 8、A 9、①北方也有这种东西吗？ ②船已经开动了，但剑却没有移动（位置）。 10、不知道就说不知道，知道就说知道，要实事求是。
C 新颖考题集萃卷
1、①跑 ；步行 ②于是； 表示因果关系的连词 ③自身； 身体 ⑤被；为了 2、A、然后 B、然后 C、却 3、他错误地把偶然性当作必然性来看待了。 4、①B ②A ③C ④C 5、A、用；认为B、（买）到；来到 6、让天下人知道国君善于买马，让天下人把千里马送上门。 7、A、这马是匹骏马B、它，指骏马C、马D、的 8、原因在于“伯乐乃还而视之，去而顾之”。说明权威的重要性。 9、联系生活实际，这个故事类似于今天卖商品时的做广告。至于如何看待生活中的“广告效应”，只要言之有理即可。
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苏教版七年级上第一单元各课习题集
1 为你打开一扇门 习题集
A 基础储备卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、按拼音写出汉字或根据汉字给出拼音。（6分）
诠（ ）释 真谛（ ） 跌dàng（ ）
憧jǐng（ ） 广mào( ) bì（ ）益
2、指出错别字并改正。（6分）
千恣百态 疑聚 潜移默化 想像 背判
_______________________________________________________
3、给出下列词语的反义词：（8分）
忠实 （ ） 丰富 （ ） 真谛 （ ） 奇丽 （ ）
形象 （ ） 理想 （ ） 现代 （ ） 缩影 （ ）
4、解释词语：（12分）
诠释（ ） 人文（ ）
智商（ ） 危言耸听（ ）
徘徊（ ） 探索（ ）
5、填空。（10分）
①《你打开一扇门》是当代作家_______为《中学生必读文库·文学卷》写的一篇_______。
②打开这扇门，走进去，________新鲜的景物，_______未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。
③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。
6、 选出没有使用比喻修辞手法的一项（3分）…………………………………（ ）
A、求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。
B、你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。
C、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，
他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
D、一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
7、下面语句排列最恰当的是一项是：（3分）……………………………………（ ）
①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚 ②散文虽“散”而不乱
③全靠思想把那一切材料统一起来 ④ 这才成为整齐的珠串
A、①④②③ B、③②④① C、②③①④ D、②①③④
8、用正楷抄写下面一段话：（2分）
文学是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，一定不会空手而归。
__________________________________________________________________________
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、解释加点的词语：（10分）
①为你打开一扇门。 （ ）
②世界上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界。（ ）（ ）
③而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。（ ）
2、下面意思表达最准确、最连贯的一项（5分）…………………………………（ ）
A、本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手，奖《现代汉语词典》一部。
B、本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖《现代汉语词典》一部。
C、本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手，分别奖《现代汉语词典》一部。
D、本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖一部《现代汉语词典》。
阅读语段，回答下列问题：
①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。
3、解释文中的词语.（8分）
缩影（ ） 憧憬（ ）
裨益（ ） 共识（ ）
4、将上述语段按照文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系用“//”划分为四层：（4分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀
5、上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（ ）（3分）
A、记叙 B、说明 C、议论 D、抒情
6、联系全文，具有点题意义的上述语段中的句子是（ ）（3分）
A、① B、⑤ C、⑩ D、⑿
7、问题探究：（14分）
①怎么理解：有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？（3分）
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②如何理解“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”一句中“人类历史最形象的诠释”？（3分）
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③“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”就作者这个看法请你举一个著名的文学作品的例子并稍作陈述。（4分）
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④作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”
请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。（4分）
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8、写一段话，把“文学”、“感情”、“修养”三个词语串联起来。（不多于30字）（3分）
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C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、下列词语书写全都正确的一项是（5分）…………………………………………（ ）
A、豁然开朗 至礼名言 愚昧无知
B、亲疏远近 慈善事业 军备竟赛
C、生命伦理 和睦相处 战争暴行
D、炯然不同 铭记心中 表白信心
2、下列词语感彩完全一致的一组是（ ）（5分）
A、鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B、欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C、揭穿 揭发 揭示 揭露 D、表扬 表彰 赞扬 表白
3、没有语病的句子是（ ）（5分）
A、家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。
B、进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。
C、他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。
D、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。
4、仿照例句的格式补充完整句子。（8分）
例句：阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。
阅读文学作品，是__________________,___________________,__________________,
_________________。
阅读并回答下列问题：
① 老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。
② 老师出了道作文题，叫《渡工》，有一名学生写道：“不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深月久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。
③ 有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？
④ 您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。
⑤ 啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。
⑥ 老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”。第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。
⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》，可是内容却没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”
⑧老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回一箱蜡烛。那时，这地方还没有通电。
⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。
⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节有块厚厚的茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。
⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起蜡烛，说今天举行烛光晚会。
5、文章主要记叙了哪两件事？主人公是谁？（6分）
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6、 文段⑦“这篇作文昨天已经做过”的含义是（3分）_______________________________________
7、文段⑧中写道：“老师这回连‘阅’字也没签，只是到附近的供销站买回了一箱蜡烛。”
这里蕴涵了老师哪些心理活动？（3分）_________________________________________________________
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8、⑩中“老师的老师”指谁？老师为什么这样称呼他？（4分）
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9、文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼”，但工程师却执意不用灯，偏要点上蜡烛，
其用意是（3分）___________________________________________________________________________________
10、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（8分）
A．本文采用了顺叙的记叙方法,文段⑨中“十多年过去了”一句在全文起到承上启下的过渡作用。 （ ）
B．本文在刻画渡工和老师的形象时，主要运用了外貌描写、行动描写、和心理描写，
但没运用语言描写。 （ ）
C．本文借助衬托、对比、照应等表现手法来表现主题思想。 （ ）
D．本文以记叙为主，兼用了抒情、议论和说明等表达方式。 （ ）
A、基础储备卷
1、quán； dì； 宕；憬；袤；裨 2、姿；凝；叛 3、反叛； 贫乏； 谎言； 单调； 抽象； 幻想； 古代； 全景 4、说明，解释；指人类社会的各种文化现象；表示人的智力发展水平故意说吓人的话使听的人吃惊；来回地走；多方寻求答案，解决疑问 5、①赵丽宏；散文 ②浏览；探求 ③描绘 6、C 7、C 8、略
B、综合提升卷
1、①比喻的说法，指文学 ②前一个“世界”指自然界和人类社会的一切事物，后一个“世界”指领域 ③比喻借以求得名利的初步手段 2、D 3、指文学代表时代里面那些具体而微的事物；向往；益处；共同的认识 4、①||②③④||⑤⑥⑦⑧||⑨⑩⑾⑿⒀ 5、C 6、D 7、①不阅读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累只能是虚无或贫乏得十分可怜。②一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。③具体答案略。比如《红楼梦》就是封建社会走向没落的时代缩影，也是人类美好的感情之一的爱情的生动演绎。④只要谈出文学对自己的影响和言之成理即可。 8、要求：句子通顺，能组织题目中的三个词语进行合理地表达即可。
C、新颖考题集萃卷
1、C 2、B 3、B 4、仿写句只要求与例句的格式一致，而且关键词语意思并列。
5、第一件事是老师让学生以《渡工》和《你眼中的老师》为题写作文 第二件事是工程师请老师和渡工去参加立交桥的奠基典礼。主人公是：渡工与老师6、老师就像渡工7、老师为有这样能理解自己的学生而欣慰。同时买回一箱蜡烛一来帮助学生用以照明，同时也蕴涵着为了学生老师愿意像蜡烛一样燃烧自己而奉献自己。8、“老师的老师”就是指“渡工”。因为老师也从渡工身上看到了崇高的无私的奉献精神而十分钦佩且深受启发。9、纪念师生曾经度过的那段时光，表明自己也要学习老师为社会作无私的奉献。10、A、× B、√ C、√ D、×
2、繁星 练习集
第一部分：
1．给加点字注音：（4分）
摇摇欲坠（ ） 半明半昧（ ）梦幻 堕落（ ） 晶莹（ ）
2．下列各句中使用了排比修辞方法的一项是（ ）（4分）
A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半珠的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
3、对课文语句理解有误的一项是（ ）（4分）
A．“我爱月夜，但我也爱星天。”——这句话总写“我”对星天的热爱。“但”用在这里起强调作用，突出“我”更爱星天。
B．“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”——这句话是写“我”小时候在自家庭院里纳凉时看星天的舒适的感受，非常恰当，符合小孩子的特点。
C．“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。”——这句话写正在南京求学的“我”对于星星的感受。由于知识不断增多，理性不断增强，“我”与星星成了朋友，常向星星交流生活体验。
D．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”——这句话写“我”在自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望星空一样美好。
4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 。（4分）
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
Ａ、素不相识的陌生人 Ｂ、走了火的雷霆霹雳
Ｃ、悄无声息的一个暗示的眼神 Ｄ、不停的絮絮叨叨
第二部分：
（一）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沈睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢!
5、解释下列词语：（4分）
⑴半明半昧：
⑵霎眼：
6、用一句话概括节选文字的内容。（4分）
7、选出对文章内容理解有误的一项( )（4分）
A．节选部分采用点面结合方法写繁星，第一段是从点上写海上看星空，第二段是从面上写海上看星座。
B．第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开，抒发作者在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。
C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在对我小声说话。”作者运用了拟人手法，既把繁星写得活泼可爱，又将自己与大自然融为一体，让人产生无穷的遐想。
D．“这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这句话中的“觉得”一词用得十分恰当，因为作者此时已经不是小孩子了，只是感觉上仿佛回到了童年。
8、如果把“看，那个巨人还在跑呢!”改成“那个巨人在跑。”好不好 （5分）
9、揣摩例句所用的修辞手法，然后根据你的观察和感受，仿照例句造一个句子。（5分）
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
造句：秋天的雨是
（二）
香港之夜
巴金
我们搭小火轮去广州。晚上10点钟船离开了香港。
开船的时候，朋友洪在舱外唤我。我走出舱去，便听见洪说：“香港的夜很美，你不可不看。”
我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。
海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮。只有对面的香港成了万颗星点的聚合。
山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就像。一颗星，在我的肉眼里它比星星更高。它们密密麻麻地排列着，像是一座星．的山，放射着万丈光芒的星的山。
夜是静寂的，柔和的。从对面我听不见一点声音。香港似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星的山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。
我差不多到了忘我的境界……
船似乎在转弯。星的山愈来愈窄小了。但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。
10、《香港之夜》的作者是巴金，他是我国现代著名的 、 。（4分）
11、文中有一句话能总结全文，请摘出这句话。（4分）
12、选出对文章思路分析正确的一项( )（4分）
Ａ、观察点不变，描写景物由远及近。
B．观察点不变，描写景物由视觉到听觉。
C．景物不变，观察点由远及近。
D．景物不变，观察点逐渐远离。
13、从“灯光”的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是： 。（4分）
14、《香港之夜》与《繁星》有很多相同点，也有不少不同点，请各说出一点。（6分）
相同点：
不同点：
第三部分：片断写作练习（40分）
15、在课文中，作者写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你一定也观察过天上的繁星，你有哪些感受？请你一段文字描写你所看到的繁星以及你的感受。
1、略 2、C 3、D 4、依次是：BDAC 5、⑴不十分清晰，也不十分昏暗。⑵眨眼。 6、写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 7、Ａ（第一段是从面上写海上看星空，第二段是从点上写海上看星座。） 8、不好。前一句生动、形象、引人注意。 9、略 10、作家、散文家 11、香港的夜很美。 12、D 13、香港成了万颗星点的聚合。 14、相同点：如都是写景抒情散文；都综合运用多种修辞手法，把景写得优美动人；语言优美，感情真挚。不同点：如描写对象不同；写作思路不同。（相同点和不同点各能说出项即可） 15、略
3 冰心诗四首 习题集
A 基础储备卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、 给加点字注音：（8分）
惊羡（ ） 浸（ ）透 巢（ ） 沾（ ）
2、积累：（15分）
① 冰心原名_______，现代_______、_______、_______、_______。课文四首诗歌选自
她的诗集《____________》。冰心的文学创作最永恒的主题是_______。
②心中的风雨来了，_______________________。
③母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_________________________。
④成功的花，_________________________！然而当初她的芽儿，_______，__________。
⑤嫩绿的芽儿，和青年说：“__________！”淡白的花儿，和青年说：“__________！”深红的花儿，和青年说：“__________！”
3、用“/”划分下列诗句的朗读节奏：（6分）
①天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
②叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
4、用“/”断句，准确表达括号里的意思正确的一项（ ）（3分）
A、小华找不到/爸爸妈妈非常着急。（小华着急）
B、小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（妈妈着急）
C、小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（爸妈着急）
D、小华找不到爸爸妈妈/非常着急。（爸爸着急）
5、下面对《纸船》的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A、开篇入题，诗人从折纸船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。
B、第二节，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈的诚挚的心愿。
C、结尾“卒章显志”，点明了她祈求想象中进入母亲的梦中的纸船能载着她对母亲的爱
和因远离母亲而产生了的悲哀情怀到母亲的身边。
D、这首诗构思新颖，诗人运用托物寓情的方法。
6、结合课文回答下列问题：（7分）
①《母亲》一诗中两个“躲”字表达了怎样的情感？（3分）
_________________________________________________________________________
②“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去？（4分）
_________________________________________________________________________
7、请写出四首诗歌的主题思想：（8分）
①《母亲》：______________________________________________________________
②《纸船》：______________________________________________________________
③《成功的花》：_____________________________________________________________
④《嫩绿的芽儿》：___________________________________________________________
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、 下列说法不正确的一项是：（4分）…………………………………………（ ）
A、“我只躲到你的怀里”一句表达的是“我”对母亲的亲近之感。
B、“纸船”是《纸船·寄母亲》中的一条线索，串联了诗情的发展。
C、《成功的花》告诉人们更应该正视在生活中的痛苦和奋斗经历。
D、《嫩绿的芽儿》通篇采用拟人手法，主要表达了可贵的奉献精神。
2、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者的深情，你有过这种体验吗？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________3、说说你对下面诗句的理解和体会：（4分）
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
______________________________________________________________4、对下列各句修辞手法判断有误的一项是（ ）（4分）
A、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。（比喻）
B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服的吗？（反问）
C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）
D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
5、改正下面各组中的错别字，将正确的字写在括号内：（4分）……………（ ）
A、察颜观色 海市蜃楼 精神矍铄 改正：（ ）
B、自告奋勇 仁致义尽 众志成城 改正：（ ）
C、一塌糊涂 乌烟脏气 声名狼藉 改正：（ ）
D、人才辈出 再接再厉 试目以待 改正：（ ）
6、下列句子中，没有语病的一项是：（4分）…………………………………（ ）
A、我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。
B、学校实施愉快教育后，学生的热情有了明显的进步。
C、在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。
D、学习语文，除了要扩大阅读量，培养良好的学习习惯也十分重要。
阅读诗歌《纸船》，回答下列问题：
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
7、解释加点的词语：（6分）
妄弃（ ） 无端（ ） 至爱（ ）
8、为什么“我从不肯妄弃一张纸”呢？（3分）
______________________________________________________________9、“总希望有一只能流到我要它到的地方去”一句中“总希望”三字表达了什么情感？
_________________________________________________________（3分）
10、怎么理解“母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦”一句？
_________________________________________________________（3分）
11、“我”叠纸船为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________12、诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？揭示全诗主题的是哪个句子？（5分）
______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13、《纸船》最鲜明的抒情方式是：（4分）……………………………………（ ）
A、以小见大 B、借物抒情
C、托物喻理 D、情景交融
C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、结合语境，选择最恰当的句子填入横线处（4分）…………………………（ ）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是
鹰， 。
A、尊严就是勇猛 B、尊严就是自己
C、尊严就是飞翔 D、尊严就是盘旋
2、 发挥想象，仿写句子。（4分）
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是__________ ， ________， ___________________。
3、 1992年6月，中央电视台主持人倪萍与日本影视歌明星翁倩玉在北京同台主持“中日友好歌会”擂台赛，比赛将通过卫星向中日两国观众现场直播。将首先发言的倪萍坚持要修改导演写的第一句台词。台词原文是：亲爱的日本朋友，你们好，首先我代表中国人民在这里给你们鞠躬了。（10分）
请你从“得体”的角度考虑，为倪萍重写这一句台词，不超过30字并说明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、 下面各句中的“会”与例句中的“会”字意义相同的是（ ）（4分）
例句：他是一个很会生活的人
A、你会过他没有？ B、我们的理想一定会实现。
C、这个人真是能说会道。 D、她会游泳。
5、下列句子排序正确的一项是（ ）（4分）
①月亮和地球在这一点上引力平衡。
②飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
③它飞过了月亮和地球距离的中间点，在19日晚上8点33分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。
④这个引力的静止点在离月球的28000公里的地方。
⑤从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。
⑥它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。
A、②③④①⑤⑥ B、⑤②④①③⑥ C、②④①③⑤⑥ D、⑤④③①②⑥
阅读冰心的《繁星》和《成功的花》，回答下列问题：（24分）
繁星 成功的花
繁星闪烁着-- 成功的花，
深蓝的太空, 人们只惊羡她现时的明艳！
何曾听得见他们对语 然而当初她的芽儿，
沉默中, 浸透了奋斗的泪泉，
微光里, 洒遍了牺牲的血雨。
他们深深的互相颂赞了。
6、解释词语：（4分）
颂赞（ ） 惊羡（ ）
7、两首诗运用了相同的修辞手法是：_________。（2分）
8、《成功的花》将成功后的花与其当初奋斗、牺牲时进行______，来突出主题：（2分）
①诗中用______一词来表示花儿的“成功”，那么花儿怎样才能算成功呢？（请用诗中原句回答）___________________________。（3分）
②“人们只惊羡她现时的明艳！”一句，句末感叹号表达了诗人什么样的感情？（2分）
________________________________________________________________________
③试体会此诗中“浸透”、“洒遍”两词锤炼的妙处。（2分）
________________________________________________________________________
9、《繁星》中由“对语”、“沉默”、“颂赞”可知诗人是将“星”当作_____的形象来写的。（2分）
①“繁星”虽没“对语”，但都“沉默”着，显然“繁星”具有了_______特征；（2分）
②试体会“他们深深的互相颂赞了”一句中“深深”一词表达之妙。（3分）
_________________________________________________________________________
10、上述两首小诗，不仅诗人抒情的脉络清晰，而且都具有共同的语言风格，那么你的体会是：（3分）
_________________________________________________________________________
A 基础储备卷
1、xiàn； jìn ；cháo； zhān 2、①谢婉莹； 散文家； 小说家； 诗人； 儿童文学家；《繁星·春水》；母爱 ②我只躲到你的怀里 ③不要惊讶它无端入梦 ④人们只惊羡她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨⑤发展你自己；贡献你自己；牺牲你自己 3、①天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。②叠成/一只一只/很小的船儿，从舟上抛下/在海里。 4、B 5、B 6、①体现了母亲对女儿的关心与爱护，而作者就像小鸟对巢的留恋一样依恋母亲。②希望“纸船”流到母亲的身边，因为“纸船”承载着女儿对母亲的深爱。 7、略
B 综合提升卷
1、A 2、只要扣住主题进行表述即可 3、以鸟对巢的依恋类比女儿对母亲的依恋。 4、A 5、言； 至； 瘴； 拭 6、D 7、随意抛弃； 没有理由； 最爱 8、想象着用“纸船”承载女儿对母亲的爱；纸船越多越能表达对母亲的深爱。 9、强烈而深挚的思念母亲。 10、极度思念母亲，想象母亲梦见纸船后的感受。 11、“含泪”那是思念母亲至深的表现，借“悲哀”来抒发对母亲深挚的想念之情。 12、寄托了思念母亲的深情。《纸船》一诗最后两句
C 新颖考题集萃卷
1、C 2、提示：只要比喻贴切，形容准确即可 3、亲爱的日本朋友，你们好，首先我代表中国人民向你们问好。理由：中国人民和日本人民是平等的，没必要如此低声下气。 4、D 5、A 6、颂扬赞美；惊叹而羡慕 7、拟人 8、①对比；浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。②对“人们的只惊羡她现时的明艳”的强烈反感和不满意。③深刻地写照出“成功的花”之前的奋斗的艰辛。 9、人 ；①含蓄与深沉； ②写出了“星星之间”互相宽容、谦让、钦佩的宽广胸怀。 10、要点：清新、质朴、用词精确而有力度。
A 基础储备卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、根据拼音写出汉字：（9分）
tuān（ ）急 cù（ ）然 zhào（ ）祸
hān（ ）睡 须yú（ ） mò（ ）地
小心yìyì（ ） 失魂落pò（ ） chuǎn（ ）气
2、 解释词语：（6分）
嘈杂（ ） 屹立（ ）
主宰（ ）
3、 选词填空：（6分）
①周围一片_____（乌黑 漆黑 黑暗），船桅的梢尖勉强可辨。
②全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上_____（剖开
撞开 打开）一个大窟窿。
③就在这时，船长_____（威猛 庄严 威严）的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话……
4、积累：（8分）
①《“诺曼底”号遇难记》的体裁是 ，作者是 。他是_____（国籍）浪
漫主义作家。他的第一部大型浪漫主义小说是《_______________》；而最能代表他的
思想艺术风格的长篇小说是《_______________》。
②本文是按照“雾海夜航→ → →盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是 。
5、对“救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人”句中对加点的词语加以解释。（4分）_______________________________________________________________________
6、结合课文回答下列问题：（16分）
①船长连续问了洛克机械师三个方面的问题“炉子、火、机器”，有何用意？（3分）
______________________________________________________________________
②船长问奥克勒福大副“时间”的目的是想干什么？（3分）
______________________________________________________________________
③“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”，船长真把自己忘记了？（3分）
______________________________________________________________________
④“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他”，如何评价此时的船长？（4分）
______________________________________________________________________
⑤“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”，请说说“伟大”的内涵。（4分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、下列说法中，加点词语去掉后不影响表达效果的是（ ）（4分）
A、它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
B、船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够用。
C、救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。
D、克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
2、下列句子感叹号使用不同于其他三项的是（ ）（4分）
A、几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能叫人不失魂落魄！
B、“全体安静，注意听命令！”
C、“快干！”船长又叫道。
D、大副回答：“到！”
3、“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡”一句中能否去掉“汹涌湍急，势不可挡”？
为什么？（4分）
__________________________________________________________________________
4、下列成语中没有错别字的一项是（ ）（4分）
A、朦胧欲睡 巧夺天功 B、随机应变 漫不经心
C、暗然失色 荼毒生灵 D、出类拔萃 性命悠关
5、下列句子中，没有语病的一项是：（4分）……………………………………（ ）
A. 在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。
B．电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。
C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
D. 学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。
阅读语段，回答问题：
①救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
②哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
③过了一会儿，他喊道：
“把克莱芒救出去！”
④克莱芒是见习水手，该不过是个孩子。
⑤轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑥人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
⑦“快干！”船长又叫道。
⑧20分钟到了，轮船沉没了。
⑨船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
⑩哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
⑾哈尔威船长的生命就这样结束了。
6、解释词语：（8分）
井然有序（ ） 惊慌失措（ ）
镇定自若（ ） 须臾（ ）
7、从第①段中找出两个反义词：__________与___________。（4分）
8、怎么理解“仿佛不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”
这句话？（3分）
__________________________________________________________________________
9、上述语段对“哈尔威船长”主要使用了______描写和______描写手法,刻画出他_______
_______________________________________的品质。（6分）
10、“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”一句中“凝视”表达了人们怎样的心情？(3分)
___________________________________________________________________________
11、“哈尔威船长的生命就这样结束了”一句中，难道“哈尔威船长的生命”真的结束了
吗？为什么？(3分)
___________________________________________________________________________
12、试问哈尔威船长为什么要与“诺曼底”一起沉入深渊？(3分)
___________________________________________________________________________
C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、下列词语没有别字的一项是（ ）（4分）
A．暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡
B．折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬
C．愁备 一筹莫展 恻隐 高深莫测
D．糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩
2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（4分）
①要进一步采取有力措施，有效_______投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。
②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实______好城市管理工作的重要职责。
③苏州作为旅游城市，以其_______的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
A、阻止 履行 丰厚 B、遏制 奉行 丰富
C、遏制 履行 丰富 D、阻止 奉行 丰厚
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（4分）
A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B、一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
4、没有语病的一句是（ ）（4分）
A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C、在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
D、只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。
5、阅读下面一段话；回答问题。（5分）
你刚买到一本急需的复习资料，同学小军看见了向你借。你不想马上借给他，又不想使他感到不高兴，该怎样说？
____________________________________________________
阅读下列语段，回答问题：
______________________________
①非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难。
②滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个14岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着_________的她一筹莫展。因为对现在的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻，房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
③当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，用手臂做出表示胜利的“V”字型。她坚信政府派来的救援部队一定能救她。可是营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始始终微笑着，挥着手一点一点地被泥石流淹没。
④在生命的最后一刻，她的脸上仍然流露着微笑，手臂一直保持着V字型。那一刻仿佛是一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静寂，只见灵魂狂舞。
⑤死神可以夺去人的生命，却永远夺不去---生死关头那个“V”字所蕴涵的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴涵着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
6、解释加点的词语：（4分）
一筹莫展（ ） 固若金汤（ ）
7、第②段横线上可以填写的合适成语是：（4分）
A、体无完肤 B、奄奄一息 C、遍体鳞伤 D、生死存亡
8、上述语段反复突出的神态是________，动作是_________，两者共同表现出她的____________________精神品格。（6分）
9、“死神可以夺去人的生命，却永远夺不去---生死关头那个“V”字所蕴涵的信念和精神”一句中，“蕴涵的信念和精神”到底是什么？（3分）
________________________________________________________________________
10、第⑤段结尾句运用了______修辞手法，“让人生所有的苦难如轻烟般飘散”表达的意思是：（5分）____________________________________________________________
11、如果选用文中的语句作本文的题目，题目可以定为_________________________，理由是_______________________________________________________（5分）
12、本文的主人公是___________________。（2分）
4 “诺曼底”号遇难记 习题集
A 基础储备卷
1、湍；猝；肇；酣；臾；蓦；翼翼；魄；喘 2、杂乱，喧闹； 像山峰样高耸的样子；支配，统治，掌握 3、漆黑 剖开 威严 4、①小说；雨果；法国；《巴黎圣母院》；《悲惨世界》②海难发生； 舍己救人 ；哈尔威船长 5、前者指人们一旦遇到灾难发生时候只顾自己不顾他人的自私表现；后者指像哈尔威船长那样只记得挽救他人生命而忘记自身的崇高精神。 6、①用来查看“诺曼底”号被损毁的程度，以寻求最佳挽救人们生命的时间。②能不能将船上的所有生命都挽救出去③没有，他已经将自己的生死置之度外，表现出舍己救人的无私而崇高的胸怀。④同情弱者，保护妇女儿童，因为他们才是将来的希望所在。⑤船长镇定自若，处理果断，忠于职守，舍己救人，感受到船长的人格魅力，灵魂的伟大。
B 综合提升卷
1、B 2、A 3、不能。情势紧急，危险迫在眉睫。生命即将被海难吞没 。4、B 5、A 6、整齐有秩序的样子 举动失去常态，惊慌、害怕得不知如何是好。遇到紧急情况不慌不忙，神色不变 片刻7、“利已主义”与“舍己救人” 8、反衬出哈尔威船长镇定自若，处理果断 9、对话描写和神态描写（肖像描写） 船长镇定自若，处理果断，舍己救人和无私的精神。 10、感激，依依不舍，沉痛，纪念为了救其他人而英勇献身的船长。 11、没有，他的崇高的舍己为人的精神深刻地留在人们的记忆中，永远活在人们的心中。 12、（1）为海难而自责；（2）来不及逃生
C 新颖考题集萃卷
1、D 2、C 3、A 4、D 5、略 6、办法，计策；比喻坚固、牢固 7、B 8、微笑；挥手致谢，用手臂做出表示胜利的“V”字型；坚强、顽强地面对灾难 9、笑着面对人生中任何苦难的坚强的品质和坚信胜利一定到来的乐观态度。 10、拟人、比喻；只要具备乐观的生活态度，那么生活中的任何困难都会烟消云散。 11、穿透灵魂的微笑；小女孩临死前那坚强乐观的微笑深刻的震撼着救援人员。 12、14岁的小女孩
5 古代寓言二则 习题集
A 基础储备卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、《郑人买履》选自《___________》，该书的作者______是______末期_____家，______家的主要代表人物；《刻舟求剑》选自《___________》，该书主编者______是______末期秦的丞相。（8分）
2、解释句中加点字：（14分）
郑人有欲买履者（ ） 先自度其足（ ）
至之市，而忘操之（ ） 已得履（ ）
乃曰：“吾忘持度。”（ ） 反归取之（ ）
及反，市罢，遂不得履（ ） 楚人有涉江者（ ）
其剑自舟中坠于水（ ） 遽契其舟（ ）（ ）
是吾剑之所从坠（ ） 舟已行矣，而剑不行（ ）（ ）
3、解释句中加点的虚词：（8分）
之 至之市（ ） 至之市，而忘操之（ ）
而置之其坐（ ） 反归取之（ ）
是吾剑之所从坠（ ）
而 而置之其坐（ ）
至之市，而忘操之（ ）
舟已行矣，而剑不行（ ）
4、找出通假字，并加以解释：（6分）
①置之其坐：______通______ _____________________
②反归取之：______通______ _____________________
5、翻译句子：（8分）
①曰：“宁信度，无自信也。”
___________________________________
②人曰：“何不试之以足？”
_______________________________________
③舟止，从其所契者入水求之。
_______________________________________
④求剑若此，不亦惑乎！
_______________________________________
6、这两则古代寓言告诉了我们什么道理？（6分）
①《郑人买履》：________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
②《刻舟求剑》：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
文言文比较阅读一：
（一）自相矛盾
楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 《韩非子》
[注释]①鬻（yù）：卖； ②陷：穿透
（二）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无不自信也。”《韩非子》
1、 解释加点的字：（10分）
誉之曰（ ） 吾矛之利（ ）
物莫能陷也（ ） 于物无不陷也（ ）
或曰（ ） 以子之矛陷子之盾（ ）
而置之其坐（ ） 而忘操之（ ）
宁信度（ ） 遂不得履（ ）
2、 下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是：（4分）………………（ ）
例句：反归取之。
A、吾盾之坚，物莫能陷也 B、以子之矛陷子之盾，何如
C、至之市 D、而忘操之
3、 解释下列句中的“其”字：（4分）
又誉其矛曰 （ ） 其人弗能应也 （ ）
先自度其足 （ ） 而置之其坐 （ ）
4、 翻译句子：（4分）
①不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
_____________________________________________________________________
②及反，市罢。
_____________________________________________________________________
5、“楚人”听了别人的质问为什么“弗能应也”？（3分）
__________________________________________________________________________
文言文阅读比较二：
（一）自护其短
北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 《雪涛小说》
[注释]①北人：北方人； ②仕：做官； ③菱：即“菱角”，水生植物，可食。
（二）刻舟求剑
楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 《吕氏春秋》
6、解释加点字：（9分）
席上啖菱 （ ）（ ） 并壳入口 （ ）
啖菱须去壳 （ ） 欲以清热也 （ ）
何地不有 （ ） 其剑自舟中坠于水 （ ）
从其所契者入水求之（ ） 舟已行矣 （ ）
7、解释句中的“于”字：（4分）
仕于南方（ ） 其剑自舟中坠于水 （ ）
8、选出句中加点的“其”字用法不同的一项：（4分）……………………（ ）
A、其人自护其短 B、其剑自舟中坠于水
C、遽契其舟 D、其人自护其短
9、翻译句子：（4分）
①北土亦有此物否？
__________________________________________________________________
②舟已行矣，而剑不行。
__________________________________________________________________
10、我们可以从《自护其短》中获得什么启示？（4分）
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C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
（一）守株待兔
宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 《韩非子》
[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。
②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。
1、 指出下列加点词语的古义和今义：(8分)
①兔走触株 古义：（ ） 今义：（ ）
②因释其耒而守株 古义：（ ） 今义：（ ）
③而身为宋国笑 古义：（ ） 今义：（ ）
④身为宋国笑 古义：（ ） 今义：（ ）
2、 解释句中“而”字的意思：(6分)
A、折颈而死（ ） B、因释其耒而守株（ ） C、而身为宋国笑（ ）
3、 为什么宋人不会再得到兔子？(2分)
________________________________________________________________________
（二）千金买骨
古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期②年，千里马至者三。
[注释] ①涓人：指在君主左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。 ②期（jī）：一周年
4、 选加点词的意思正确的一项：（8分）
①君遣之： A、打发 B、派遣 C、使 D、送 （ ）
②反以报君： A、返回 B、反而 C、回家 D、谋反（ ）
③安事死马而捐五百金：A、何必 B、安全 C、怎么 D、安足（ ）
④天下必以王为能市马：A、市场 B、闹市 C、买 D、卖 （ ）
5、辨析下列各组中加点词的意思：（8分）
A、古之君人有以千金求千里马者（ ）
天下必以王为能市马 （ ）
B、马今至矣 （ ）
千里马至者三 （ ）
6、这位侍臣“五百金”买下死马的骨头，其目的是什么？（2分）
__________________________________________________________________________
（三）马价十倍
人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾②。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦马价十倍。
[注释] ①比：连续，接连 ②贾：同“价”。
7、辨析各句中加点的“之”字的意思：（8分）
A、人莫知之 （ ）
B、臣有骏马欲卖之 （ ）
C、愿子还而视之 （ ）
D、臣请献一朝之贾 （ ）
8、指出下列句中的人称代词并解释：（4分）
A、 臣有骏马欲卖之 （ ）：__________________
B、 愿子还而视之 （ ）：__________________
9、文中“马价十倍”的原因是什么？这说明了什么？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10、故事中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象？你是怎样看待今天的这种社会现象的？（2分）
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A 基础储备卷
1、《韩非子》；韩非； 战国； 哲学家； 法；《 吕氏春秋》；吕不韦；战国 2、鞋子； 量； 集市； 已经； 尺码； 尺码； 于是； 渡； 从； 立即；雕刻； 这是； 了； 移动 3、之：到达；尺码；尺码；尺码；助词，无义 而：然后；但是；却 4、“坐”通“座”，座位；“反”通“返”，返回 5、①（楚人）说：“宁可相信尺码，不相信自己的（脚）。”②有人说：“为什么不用自己的脚去试？”③船停止下来后，从那雕刻的地方下水去寻找剑。④像这样找宝剑，不也是很糊涂吗？ 6、①讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧不思变通，终将一事无成。②讽刺了那些拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办法的人。
B 综合提升卷
1、称赞 锐利 没有哪一种东西 对于 有的人 用 放带 宁可 2、D 3、他的； 那个； 他的；他的 4、①不能穿透的盾与没有什么东西不能刺穿的矛，不可以同时存在。②等到返回来，集市（已经）结束了。5、因为“不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”。6、宴席； 吃； 一起； 去除掉； 用来； 什么；落； 寻找； 已经 7、到、在； 到 8、A 9、①北方也有这种东西吗？ ②船已经开动了，但剑却没有移动（位置）。 10、不知道就说不知道，知道就说知道，要实事求是。
C 新颖考题集萃卷
1、①跑 ；步行 ②于是； 表示因果关系的连词 ③自身； 身体 ⑤被；为了 2、A、然后 B、然后 C、却 3、他错误地把偶然性当作必然性来看待了。 4、①B ②A ③C ④C 5、A、用；认为B、（买）到；来到 6、让天下人知道国君善于买马，让天下人把千里马送上门。 7、A、这马是匹骏马B、它，指骏马C、马D、的 8、原因在于“伯乐乃还而视之，去而顾之”。说明权威的重要性。 9、联系生活实际，这个故事类似于今天卖商品时的做广告。至于如何看待生活中的“广告效应”，只要言之有理即可。
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