课件57张PPT。口技林嗣环口技简介： 口技，它属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。早在春秋时期，就曾经演绎过“鸡鸣狗盗”的故事，所谓的鸡鸣其实就是口技的一种表现。现在中央电视台有个“曲苑杂谈”的栏目，里面就经常有人模拟各种各样的声音。 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声集》。《口技》一文选自《虞初新志》。
《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志·秋声诗自序》。作者简介
屏障 少顷 呓语 絮絮
叱 齁 中间 曳屋 许许声 pínɡ zhànɡsh?o q?nɡyìxù xù chìjiànhōuyèh? h? 语知过关听读感知
简略概括各节大意1、交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。
2、写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。
3、写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。
4、写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。
5、写表演结束时的情景。按课文注释理解课文 解释加红色的词语善于擅长正赶上设置一会儿只同“座” 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 按课文注释理解课文 解释加红色的词语醒不久喂奶动词奶头名词这同时都，全座极 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。斥责按课文注释理解课文 解释加红色的词语 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。不多久神情稍微渐渐按课文注释理解课文 解释加红色的词语 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。返回上页 下页 一会儿其中夹杂拉即使说出大腿几乎跑按课文注释理解课文 解释加红色的词语 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 消失动动手
动动脑做一做
绝： 以为妙绝
群响毕绝
妙： 众妙毕备
以为妙绝
指： 手有百指
指其一端
坐： 众宾团坐
满坐寂然
乳： 妇抚儿乳
儿含乳啼副词，极，非常动词，断绝，消失名词，妙处形容词，奇妙名词，手指动词，指出动词，坐下同“座”，名词，座位动词，喂奶名词，乳头请注意文中一词多义现象课文中古今异义练习1.会宾客大宴
2.但闻屏障中抚尺一下
3.当是时
4.微闻有鼠作作索索
5.宾客意少舒，稍稍正坐
6.中间力拉崩倒之声
7.虽人有百手
8.两股战战，几欲先走
适逢、正赶上
只
这、此
隐隐约约
稍微 渐渐
中间 夹杂
即使
大腿 跑指出下列短语中同一个词的不同含义1、众妙毕备：毕业典礼 毕生精力 丑态毕露全.都结束
完了一（生）、 全2、宾客意少舒：心情舒畅 动作舒缓伸展、松弛宽畅缓慢3、不能名其一处：莫可名状 至理名言 有名无实说出有名
著名名义
名称词类活用练习1.会宾客大宴
2.妇抚儿乳
3.满坐宾客无不伸颈、侧目
4.不能名其一处也
京中有善口技者举行宴会 名词活用作动词
喂奶 名词活用作动词
看 名词活用作动词
说出 名词活用作动词
善于，擅长 形作动 时间词填空 表示突然发生：（ ）（ ） 表示几件事同时发生：（ ） 表示两件事相继发生：（ ） 表示在特定的某个时间内发生：（ ） 表示过了很短时间就发生： （ ）（ ）（ ） （少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）忽忽然一时俄而是时既而少顷未几京城里有（个）擅长表演口技的人。京中有善口技者会宾客大宴满坐寂然，无敢哗者正赶上一家大摆酒席，宴请宾客。全场静悄悄的，没有人敢大声喧哗。重点句子翻译 全场客人没有一个不伸长了脖子，偏着头，微笑着，默默地赞叹着，认为表演得妙极了。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 宾客意少舒，稍稍正坐。 客人们的神情稍微放松了一些，渐渐坐正。 其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音中间力拉崩倒之声曳屋许许声凡所应有，无所不有 （众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声 凡是（在这种情况下）所应当有的（声音），没有不具备的 即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指出其中的一种；（即使）一个人有一百张嘴，一张嘴里有一百个舌头，也不能说清楚其中的一个地方。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 于是客人无不被吓得变了脸色，离开座位，捋起袖子，露出胳膊，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 请你正确翻译课文 请你翻译课文 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 返回上页 下页 京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒 席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕，这位表演口技的艺人坐在帷幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得帷幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。 返回上页 下页 请你翻译课文 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。返回上页 下页 只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妻子手拍着孩子，给他喂奶。孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面哼着哄他睡觉。床上的又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停，就在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，哄孩子的哼哼声，小孩子含着乳头的啼哭声，大孩子刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来。各种声音都表演得惟妙惟肖，全场客人没有一个不伸长脖子，凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。
上页 下页 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。请你翻译课文上页 下页 没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妻子拍孩子的声音也渐渐地有一会儿停一会儿。微微地听到老鼠悉悉索索地寻找东西吃，盆碗等器物打翻的声音，妻子在梦中的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，把身子稍稍坐正了。
上页 下页 请你翻译课文 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。返回上页 下页 突然有一个人大声喊着：“失火啦！”丈夫起来大叫，妻子也起来大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹那间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼吁的风声，千百种声音一齐响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物体的声音，泼水的声音。凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张 嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
上页 下页 请你翻译课文 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤掉帷幕一看，里面仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 上页 下页 比一比
赛一赛根据课文内容趣味填空 一张 ，两三件 ，四
方 ，听的五 六 ，
心里七 八 ，好似九 ，
真乃十 。
（一空10分）口道具宾客体投地神无主上下死一生全十美上页 下页 1、《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。集中表现表演者技艺高超的一个词是“ ”（60分）2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（50分）
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 。清 林嗣环清 《虞初新志》善妇手拍儿声……夫叱大儿声 俄而百千人大呼……泼水声 张潮课文内容理解大比拼上页 下页 3、课文中有三处描写了听众的神情动作： （60分） ⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子： ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： ⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：满坐宾客……以为妙绝 于是宾客……几欲先走 宾客意少舒，稍稍正坐 上页 下页 4、解释下列句子中的词语：（5分一个）
⑴京中有善口技者（ ）
⑵会宾客大宴（ ）（ ）
⑶施八尺屏障（ ）
⑷众宾团坐（ ）
⑸妇拍而呜之（ ）
⑹奋袖出臂（ ）
⑺两股战战，几欲先走（ ）（ ）5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？（50 分）善于，擅长适逢，正赶上举行宴会设置，安放围绕指轻声哼唱着哄小孩入睡 扬起，举起 几乎，差点儿 跑首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。 上页 下页 6、下列各组词义相同的一组是（ ）（50分）
A、指：手有百指 不能指其一端
Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而从之
Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝
Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中Ｃ 上页 下页 8.下面对课文理解不正确的一项是（ ）（50分）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。Ｃ 上页 下页 9、翻译下列句子：（20分一句）
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有 满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了 在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，他们扬起袖子，露出手臂，两腿打着哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。 上页 下页 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，…………口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。根据以下选文，完成后面幻灯片的练习：上页 下页 10、表演者摹拟深夜中一户四口 的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：1 、2 、3 。（60分）11、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）（20分一句）
Ａ、心情舒畅 Ｂ、动作舒缓
Ｃ、舒筋活血12、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）（20分）
Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实道具的简单 对表演的描绘 听众的反应 ＣＡ由睡到醒，由醒入睡上页 下页 13、文章第四段对声音的描写的特点是（ ）（50分）
Ａ、声音由小到大
Ｂ、声音由远到近
Ｃ、声音由内到外
Ｄ、声音由单一到混合Ｄ上页 下页 14、翻译下列句子：（20分一句分）
⑴宾客意少舒，稍稍正坐。
⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
⑶虽人有百口，口有百舌，不能名其一处。客人们听到这里，心情稍微放松了，渐渐（把身子）坐正了一些。 霎时，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来上页 下页 15、按要求摘出原句：（20分一句）
对声音作概括描写的句子：
文中议论的句子：17、你认为口技人的表演“妙”在何处？（20分）虽有人……一处也 凡所应有，无所不有 上页 下页 看图背出相应的段落或语句上页 下页 第一节：------一抚尺而已。上页 下页 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、
一扇、一抚尺而已。上页 下页 众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 上页 下页 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初
醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。上页 下页 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 上页 下页 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。上页 下页 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 上页 下页 学一学，练一练 请用嘴吹出几句你喜欢的乐曲或模仿动物的叫声。上页 下页 知识巩固模仿《口技》说一段场景片段
要求：
1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学；
2、200－300字。
提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。上页 下页
