与朱元思书

课件36张PPT。与朱元思书吴均吴 均天下佳山水，古今推富春。
（元·吴桓赞） 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
（唐·韦庄）



三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。（宋·苏东坡）一折青山一扇屏，
一湾清水一条琴。
无声诗兴有声画，
须在桐庐江上导。（清·刘嗣绾）富春江
风光可见，富春江早已为世人所熟知。其中最著名的就是南朝梁代著名骈文家吴均的《与朱元思书》，仅用114字便生动逼真地描绘出富春江沿途的旖丽风光，被视为骄文中写景的精品。吟诵此文，可谓美不胜收。
作者简介 ： 吴均（469-520）南朝文学家，史学家。自叔 庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。
本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一篇山水小品。读一读 韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈yùnkēpiāo dàngfù shìXuānmiǎo
泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷língyīngpiǎo bìhéng kē
鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶
yuānhè mínglì tiānxī xīnjīng lún kuī gǔ与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
风烟俱 净，天山共色。从 流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，
奇山异水，天下独绝。
形作动,消散尽净表约数,左右独一无二全,都顺,随向东向西从烟雾一样的颜色到 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。急湍 甚(于)箭，
猛浪 若奔。
青白色 极言水深(比)箭还快急流汹涌的波浪奔驰的马都夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高
直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，
嘤缨成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天
者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上 蔽，
在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
高水声的清越筹划如同稀疏的枝条同“现”凭借争着向上远笔直向上冲击美丽的鸟同“啭”，鸟叫声尽像猛鸟至平息心情看通“返”树枝遮蔽掩映鸟叫声 请你用波浪线划出课文中的景物，看谁划得又快又全？风烟、天山、水流、小舟、游鱼、细石、急流、猛浪、寒树、清泉、小鸟、鸣蝉、哀猿、横柯、疏条 1、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ “奇山异水，天下独绝”
是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。赏 析文章的3个自然段分别写什么？
3段是什么关系？第1段：概括从富阳至
桐庐的奇山异水。
第2段：描写异水。第3段：描写奇山。由 近 及 远（略）（详）
第一段：有写景，有叙事,有抒情写景：风烟俱净，天山一色。
叙事：从流飘荡，任意东西。
抒情：奇山异水，天下独绝。　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？1、清澈2、湍急侧面描写比喻水色——水皆缥碧水深——千丈见底水中——游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面描写 静（详） 动（略）第三段 ：奇山奇整体形象：夹岸高山 皆生寒树
负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰它的情趣：泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
百叫无绝的猿声视觉听觉读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？1、视觉2、听觉息心忘反
蔑视功名劝友归隐泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
百叫无绝的猿声夹岸高山 皆生寒树
负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰好处：视听结合，能使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。读第3段，思考：作者描写奇山抓住了什么特征？山高
树多
景美4.“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?指追逐名利的人和热衷于官场的人。4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的感情。研读最后四句：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。用这种方式来结束课文，余味无穷。总：奇山异水
天下独绝分奇山异水结构美体情品意 古人云“登山则情满于山，观海则意溢于海”，试讨论本文作者寓情于山水中的感情 本文通过描写途中的奇山异水，既表现富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想。尽述其美 以“我读 ，感受 。”或“ 字（词）甚妙，写 。 ”的形式说出你对文章的感受。 示例:我读“负势竞上,相互轩邈;争高直指,千百成峰”，感受到富春江两岸高山山势之高，山峰之多，给人生命和动感。学习了本文后，请你谈谈有什么收获？ 读《与朱元思书》，犹如赏一幅山水写意的图画，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意； 读《与朱元思书》，如同读一首好诗，因为它不仅使用辞藻隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情： 二、填空题
⒋《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ”⒌对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：
①
②
③艺文类聚吴均骈体总分奇山异水，天下独绝字数相等结构相同意思相对　　一、按要求写出句子。
　　1.写登舟纵目总体感受的：
________________________。
　　?
写江上放舟自由情态的：_________________________。
　　? 概括赞叹富春江景的：___________________________。
　　.风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。 从流漂荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。? 2.写富春江水清澈的：____________________________。
　　?
写江流气势磅礴的：_______________________。
　　3.写听觉感受的：
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水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。? ４.侧面写山高的：____________________________。
　　?
写树木茂盛、阳光依稀可见的：_
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　　负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。作业：
1、背诵《与朱元思书》。准备默写。
2、请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。