课件21张PPT。5.2 图形的变化想一想1 、长方形纸板绕它的一条边旋转1周；
2 、直角三角形绕它的一条直角边旋转1周；
3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转。
它们分别形成怎样的几何体？数学模型 数学模型数学模型做一做1、将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？①②③④⑤⑥名称找朋友：2.下列第一行的图形分别绕点划线旋转,相应地形成第二行中的哪个图形?答:A与(4), B与(2), C与(3), D与(3), E与(1).做一做：3、试在图中画图，使虚线两旁的图形完全相同。（借用教材P123的图形）演示：演示：演示：它们是怎样变化形成的呢?做一做：4.演示：5.观察下图 （1）如何变化得到（2）？（2）如何变化得到（3）？（3）如何变化得到（4 ）？仔细观察(2)是由 (1)向右平移得到的; (3)是由 (2)沿点划线翻折得到的; (4)是将 (3)绕右下角的顶点旋转180°得到的. 演示： 6.利用你手中的方格纸，将图(1)中的图形沿点划线翻折到图(2)的方格中；将翻折后的图形向右平移到图(3)的方格中；将平移后的图形绕右下角的顶点旋转180°到图(4)的方格中.动手做一做：议一议：7.你能说出这些图案是怎样形成的吗？发明创造： 8.请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形，2个圆和2条平行线段，并给图案加上恰当的解说词。稻草人：我们应该象稻草
人一样有坚强的意志电灯：我们要象电灯一
样奉献自己的光和热可供参考的两个小例子课件9张PPT。5.2 图形的变化 活动一： 用一张正方形白纸，只剪一刀，你能剪成“十”字形图案吗？活动二： 说说你用两块相同的三角板拼出的图形的名称，请一个同学到实物投影仪上展示一下。探索（一）：旋转能否形成新的图形1、长方形纸板绕它的一条边旋转1周
2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周
3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转，它们分别形成什么样的几何体？练一练：下列图形绕轴线旋转1周,能形成怎样的几何体? 探索（二）：翻折能否形成新的图形想一想：沿点划线折叠后形成的图形?请试着画出来.探索(三)：平移能否形成新的图形(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到另一个图,你还能得到什么样的图案？
(2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?拓展提高：同学们自己平移看看，还能构成什么新的图形?归纳： 简单图形通过旋转、翻折、平移，可以变成丰富多彩的图形。
