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课 题 §1.1生活 数学 课型 新授课
教学目标 1．初步认识数学与生活的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识；21世纪教育网[来源:21世纪教育网[来源:21世纪教育网
2. 初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程；
3．通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。
教学重点 了解数学是我们表达和交流的工具，利用它能解决现实生活中的问题；2．能够读取一些图形、表格中的信息。
教具准备 多媒体、相关图片、教棒
教学难点 运用数学知识，对图形、表格中所提供信息，作出的准确性的判断
教学过程 教 学 内 容
教师活动内容、方式 学生活动方式 设计意图
一、情境导入（出示投影）广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的内容哪些与数学有关？二、观察生活中，我们离不开数学，数学已成为我们表达和交流的工具。下面我们来看看几个图：①给出一批交通图标，指出其中所含意义②展示身份证，说明其中所含的信息。③2003年8月3日，北京奥运会徽“中国印,舞动的北京”正式公布，会徽由印形部分“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，你能说出印形和五环的意义吗？2、说一说①汽车票中你能得到哪些信息？②车轮为什么是圆的？③你知道踢足球时，怎么决定哪一方先开球？为什么？④评委给参赛歌手打分后，歌手最终成绩怎么算？ 同桌讨论后回答逐一展示多媒体图片，学生将每一张图片尽可能用数学语言加以诠释车票问题与学生展开互动，启发、提问。（提问从某地至某地的发车时间等）尽可能让学生回答 创设情境激发学生的求知欲,给学生一个想象的空间,一个展示才华的机会,增强学生学习数学的兴趣.通过学生观察分析使学生主动参与到学习活动中来，培养学生观察分析能力；语言表达能力
教师活动内容、方式 学生活动方式
⑤“一去二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。” 对这首数字诗作简单的点评。试一试（1）、“生活中处处有数学”，你能举出一些例子吗？（2）动物园要用16米长的篱笆围成一个长方形的生物园用来养兔子，怎样围才能是兔子的活动范围最大？（3）出纳员手里有面额为2元、5元的纸币，现要付出27元，共有多少种付法？三、做一做翻到书的背面，查看定价、出版日期、出版册数、字数、书的大小。展示一本书的扉页，说出其中信息教室里就有我们熟悉的图形,你能找出吗 四、议一议小华每天起床后要做的事情有穿衣（4分钟）、整理床（3分钟）、洗脸梳头（5分钟）、上厕所（5分钟）、烧饭（20分钟）、吃早饭（12分钟），完成这些工作共需49分钟，你认为最合理的安排应是多少分钟？（需要36分钟）五、谈一谈本节课就要结束了，在本节课里面我们学了哪些方面的内容？六、作业（见作业纸） 注意学生的发言情况，尽可能让每一个学生都有回答问题的机会互动学生讨论以学生回答的形式作本课的总结 增强学生学习数学的兴趣通过学生相互讨论使学生主动参与到学习活动中来,培养学生交流的精神,勇于探索的创新精神
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“三案六环节”学案、巩固案1.1生活 数学
班级 第 小组姓名 学生完成所需时间
学[来源:21世纪教育网]科[来源:21世纪教育网 数学 课题 生活 数学21世纪教育网 课[21世纪教育网时 第 1 课时 教师 编制人 时间 8月30
总计 1 审核人 初一数学备课组
学习目标 1．让学生体会数学来源于人类的生活实践，人类的生活离不开数学。生活中常用数字图形和表格来提供信息，生活中的许多问题需要用数学的方法来解决。2．通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围.数学已经成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具.3．使学生感受生活中处处有数学,学会用数学的眼光看世界,激发学生学习的兴趣,体会学好数学的必要性.
学习重点、难点 学习重点：通过创设各种生活情境,使学生切实体会到数学在生活中无处不在,数学将提供给我们丰富的信息.:使学生学会将活中问题与数学问题联系起来.学习难点: 使学生学会将活中问题与数学问题联系起来.
知识链接 在小学学习的基础上学习 生活 数学
学习内容 （一）创设情境：阅读P6中的三幅图，上图为某高速公路服务区的照片，下左图为某股市部分股票某天达到涨跌情况，下右图你为某超市水果的价格。你能找出三幅图中熟悉的图形来吗？通过观察生活中的图形，我们感受数学就在我们身边。（二）探索活动1．活动一：感受生活中的图形你能找到身边的图形（如课桌，黑板，钟面等）吗？说说看。学生搜集交通图标和汽车商标中的图形，小组交流。回答所熟悉的汽车品牌，尝试表达这些商标品牌的含义。2．活动二：感受生活中的数字课件展示：汽车票。引导学生观察，说出每张汽车票中数据所包含的信息，不同内容中的数据表示不同的含义，体会体会数字表达的含义及价值。3．活动三：感受生活中的图表徐州连东汉口连东北京连东区间连东汉口连东济南连东徐州双客4901直快1443双优1503车次站名直快1444双优1504双客490217：4517：025：508：408：304：24413：504：035318：391521：0023：199：49535：596：035：20231117：083319：305121：4810：50546：53586：18231416：073518：305220：47假期内家住连云港的小东去济南旅游，根据上表回答问题：1.他应在哪个站点买票（ ）A 连云港 B新 沂 C徐州 D 以上都不对2.他应该买哪一车次的票A 直快1443 B 直快1444 C双优1503 D双优15043.上车后火车应该何时发车（ ）A 18：30 B 18：35 C 19：30 D 19：334. 从连云港去北京，他在火车上的时间大约为（ ）小时A 12 B 13 C 14 D 15（三）例题点睛：例1．2002年在济南召开的国际数学家大会。大会会标如图所示。它是由四个相同的直角三角形拼成(的直角边长为2和3)，问大正方形的面积是多少？例2．某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量(25+-0。1)Kg (25+—0。2) Kg (25+-0。3) Kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（ ）Kg.A 0．8 B 0。6 C 0 。5 D 0。4（四）知识巩固：P7议一议1，2。（五）思维拓展：1、学校打算用十六米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围大？（六）小结：本节课你学到了哪些知识？有何感受？练习：观察学校或周围的一些建筑物，指出它们包含了那些图形。
学法指导 课本提供了一些生活与数学相联系的现实情境，学生应从中发现数学，这里的现实，既可以现实生活中能够见到的，听到的，感受到的，也可以是他们数学或其他学科学习过程能够思考或操作的，属于思维层面的现实。
学习小结 生活中处处有数学，我们与数学同行。数学离不开生活，数学是我们了解社会的工具，学好数学能更好地生活。
学习反思 （1）通过本节课的学习，你有哪些收获。
［巩固练习］ 李老师的身份证号码是320926196511175276，你能从中获得哪些信息？某商品外包装盒上的标签如图所示，从它提供的信息中，你能知道该商品所用的包装盒的质量车体积分别是多少吗？净重5.5，毛重6.0颜色：白色包装尺寸（长×宽×高）：70cm×60cm×150cm3小明家买回一批地面砖，规格均为60cm×45cm，现欲在地面上铺成一个正方形的图案，至少要用 块地砖。4下水道的出入口以及盖子的形状是圆形而不是正方形、矩形或椭圆形的。为什么？你是如何解释的呢？
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