（人教新课标）二年级数学上册教案 乘加、乘减 2

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课题 乘加乘减 课时 1
教 学内 容 第56页：例5、练习十一
学习目 标 1、使学生掌握乘加、乘减的计算方法。2、能教熟练习计算乘加、乘减算式。3、培养学生思考问题多样化的思想。
重点难 点 乘加、乘减的计算方法
教学准 备 教师 主题图、磁性教具
学生 图片
教学过程
教师活动 学生活动 二次备课
一、出示主题图、小熊掰玉米问：每棵玉米上有几个玉米棒？小熊掰走了几个？谁能提一个问题？请小朋友想一想怎样计算？小组讨论………………（反馈）板书：3+3+3+2=11 3×3+2=11 4×3-1=11说一说为什么这样计算。（指名）哪一种方法计算时比较简便呢？小结：以上三种方法都可以计算出还剩几个玉米，计算时可以选择比较简便的方法。二、做一做1、看图填等式： 指名说图意：图上有什么？然后列式计算，集体订正。 □×□○□=□2、计算：独立完成4×3+4= 2×3-3= 4×4-4= 5×3+2=三、课内练习：1、检查口诀。2、读算式卡片。3、看图列式计算。 请学生观察图上有什么？说的是什么事？谁能说一说这幅图的意思？
教师活动 学生活动 二次备课
△△△ △△△ △△△ △△□×□○□=□○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○□×□○□=□四、巩固练习：练习十一④-⑥题④题：出示沙滩图， ⑤题：试管图：问：有几个试管架？每个架子上有几个试管？谁能说整的说出图意，并提出问题？（指名）列式计算⑥题：请同学们在小组上说一说图意、列式计算，然后到讲台来交流。五、总结：同学们，我们这节课学习了什么知识？你有什么收获？ 请小朋友说一说图上是什么地方？他们在干什么？叙述图意列式计算。
板书设计 乘加乘减：3+3+3+2=11 3×3+2=11 4×3-1=11
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