16.2.2 分式的加减（１）

课件13张PPT。16.2.2 分式的加减（１）邹晓清教学目标
1、理解分式的加减法法则, 会用法则进行运算。
2、通过对分式的加减法的学习,
提高计算能力。学习方法：
1、内容：P18----P20页分式的加减
2、方法：（1）小测试后，用类比的方法归纳出分式的加减法法则，可用式子表示（2）在你认真观察例题的基础上大胆完成P20页练习（3）小组认真合作交流要求:
1、先认真自学，完成自学练习
2、小组认真合作交流
3、大胆展示自我，相信你是最棒的问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?答:甲工程队一天完成这项工程的___________,
乙工程队一天完成这项工程的______________,
两队共同工作一天完成这项工程的_________________.问题2：2001年,2002年,2003年某地的森林
面积(单位:公顷)分别是S1，S2，S3，2003年
与2002年相比,森林面积增长率提高了多少?答:2003年的森林面积增长率是___________,
2002年的森林面积增长率是______________,
2003年与2002年相比,森林面积增长率提高了
_______________.从上面的的问题可知，为讨论数量关系
有时需要进行分式的加减运算．这就是
我们这节课将要学习的内容－－－分式的加减(1)acbccbca即:同分母分式相加减,
分母不变,把分子相加减
即:异分母分式相加减,
先通分,变为同分母的分式,
再加减本节课你有什么收获１、学习了分式的加减法法则。同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；
异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，
再加减。
２、注意的几点：（２）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子
用括号括起来；
（３）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果
化成最简分式。（１）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分母
转化为同分母分式相加减；教学目标
1、理解分式的加减法法则, 会用法则进行运算。
2、通过对分式的加减法的学习,
提高计算能力。作业谢谢指导教材Ｐ２７，习题16.2
　　　　第４、５题