星星变奏曲(浙江省台州市玉环县)

课件21张PPT。星星变奏曲 江 河城关一中 陈超阅读，把握感情基调 朗读
认真听，做字词、停顿和疑难点的标注
范读

通过预习和听范读，能否体会 到诗歌中的感情基调? 温情和憧憬 (除了温情和憧憬的感情基调，诗中还有一种不同的情感线索，下面的学习过程中会体会到。)分析，把握结构和意象 诗歌中是否有相似或反复的诗句?“如果……谁不需要………谁还会……谁不愿意……谁不愿意……”和“如果……谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意”。
(提示:这些反复的诗句就是结构标志，思考这些诗句之间是否有不同之处? )
前是肯定句，而后是否定句划出诗歌中前一诗节中出现的物象，注意这些物象的不同 如星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、睡莲、萤火虫、春天、鸟、白丁香 这些形象所描绘出什么的意境 ?如星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、睡莲、萤火虫、春天、鸟、白丁香等意象营造出温情、浪漫、自由的氛围
带来光明、美好的意境 分析后一诗节中的意象,理解这些形象所描绘出的意境 寒冷、苦难的诗、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、瘦小的星等 描绘出的寒冷和残酷的意境。 比较，体会诗歌主旨 总结全诗有两种意境:
一种是光明与美好的，
一种是寒冷和残酷的。这两种情境该如何理解? 光明和美好的意境是诗人所追求和向往的，而寒冷和残酷的意境是诗人所厌弃和憎恶的，但也是诗人所生活的现实环境。
理解“变奏曲”的含义 题目是“变奏曲”，两个诗节恰好从主题和结构上构成变奏。 (前后两个诗节在结构上基本一致，但是在诗歌意象的塑造、情感的抒发上，却形成强烈的对照，正是“变奏曲”。 )语言特色 朦胧诗的“朦胧”特点：通过意象和比喻等来表达诗人的感情。诗歌非常含蓄，但是 读起来意味深长，继承了我国古代诗歌的艺术特征。
“星星”是光明的使者，诗人向 往光明，追求自由，在黑暗和冰冷的 现实中，他愿意燃烧自己，引领他人寻找光明。(体会语言的含蓄美。)题解 “星星”是诗歌意象，暗含诗歌的主旨；“变奏曲”是诗歌的特色，揭示诗歌的主题和结构，(因此，欣赏诗歌要学会抓住诗题和诗眼。)诗的上下两节，结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语近似,具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形犹如音乐，既保持原有的基本轮廓，又以变化的面貌出现，使上、下两节构成主题与变奏的关系。 总结 《星星变奏曲》是朦胧诗派代表人物江河的一首重要诗作。本诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技巧方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。
全诗由两个基本对称的诗节组成，每一节十六行，都以“如果……”的假设句起头，一气呵成。诗人以“星星”象征光明，塑造一系列生活中最美好的东西，诗意、春天、温暖、希望和自由等。但诗中的“星星”又有特定的情境和意义，它的光芒，不同于阳光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点星光，这正展示现实与理想相背离，寄托了诗人在现实中执著追求光明的理想。 关于朦胧诗 朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以舒婷、顾城、江河等为代表的一批“文革”中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗潮。
意象化、象征化和立体化，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。强调诗人的自我意识。内容含蓄，形式上虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的意境，从而引发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。
顾　城 被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。 一代人 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明
远和近 你， 一会看我，一会看云。 我觉得，你看我时很远， 你看云时很近。北岛卑鄙是卑鄙者的通行证。
高尚是高尚者的墓志铭。
看吧，那镀金的天空中。飘满了死者弯曲的倒影。
告诉你吧，世界。我-不-相-信！
纵使你脚下有一千名挑战者，
那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相
信梦是假的。我不相信死无报应。
新的转机和闪闪的星斗，
正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字，
那是未来人们凝视的眼睛。
这首诗表达了青年人在“文化大革命”中的苦闷、思考和叛逆精神，同时也抒发了对未来的希望。这首诗可称为朦胧诗的代表作之一。
1、 诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？ “柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。2、 “鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？ “鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是无人搅扰，十分宁静的；“星星落满天空”的情景必定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到，因此勾起诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，更生动地表现了“光明”的美好。
3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？ “闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。
谢谢