2.7《有理数的减法》课件

课件14张PPT。有理数的减法算一算,看谁又快准（1） (+4)+(+16) =
（2）(–2)+(–27) =
（3） (–9)+(+10) =
（4） (+45)+(–60) =
（5） (–7)+(+7) =
（6） 16+ 0 =
（7） 0 +(–8 ) =
20-29+1-15016-8（1） 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.（2 )绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.(3) 一个数与0相加，仍得这个数.8848－1550吐鲁番盆地珠穆朗玛峰
世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是－155米．珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少米？海平面比一比，议一议：（-8）-(-3)=（-8）+（-3）6-（+10）=6+（-10） 这两个等式有什么特点？怎样进行减法运算？减法变为加法减数变为相反数 从等式中同学们
对减法运算有什么认识？
减去一个数，等于加上这个数的相反数议一议、说一说:
有理数的减法是怎样运算的？字母表示成公式a－b＝a+(-b)例1 计算下列各题： (1) (-37)-(+6); （2）7.2-(-6.5);
(3) (-3)-(-26); (4) 6-18。减去（+6）等于加上 +6的相反数-6。解:（1）原式= （-37）+（-6）=-43（2）原式=7.2+(+6.5)=13.7减去-6.5等于加上-6.5的相反数6.5。(3)原式=(-3)+26
=23(4)原式=6+(-18)=-12 两个变化：
（1）减号变为加号
（2）减数变为它的相反数想一想： 在把减法变成加法的过程中有几个变化？怎样变的？1、填一填，看谁又准又快（1）（-2）-（-3）=（-2）+（ ）
（2） 0-（-4）=0+（ ）
（3）（-6）-3=（-6）+（ ）
（4） 1-（+39）=1+（ ）34-3-39课堂练习 2、计算：（1）（ – 3） – （ –5） （2）3 – （ – 5） （3）（ – 3） – 5 （4）0 – （ –7） （5 ） 3 – 5 （6 )(-1.3)-2.6
（7）（-14）-（+15） （8）12-（+9）
（9）（+12）-（-28） （10）0-52
(11) (-23.9)-(-21.3) (12)14.25-20.36
（13）3-[(-3)-12] (14) (3-4)-(6-10)

+28-8+7-2-3.913+40-52-2.6-6.11解:原式=3-[(-3)+(-12)]
=3-(-15)
=3+15
=18解:原式=[3-(+4)]-[6+(-10)]
=(-1)-(-4)
=(-1)+4
=33. 填空：
(1)温度3℃比-8℃高 ；?
(2)温度-9℃比-1℃低 ；?
(3)海拔高度-20m比-180m高 ；?
(4)从海拔22m到-50m，下降了 .11 ℃8℃160m72m4、据上气象台预报：2001年4月9日乌鲁木齐市的最高气温是4 ℃，最低气温是–3 ℃ ， 请问这天该市的温差是多少？
解：4-（-3）
=4+3
=7
答这天该市的温差是7 ℃
世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度 大约是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约－155米．
珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少米？
解： 8848-（-155）
=8848+155
=9003（米）
答：珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高9003米1、这一节课我们一起学习了哪些知识？2、对这些内容你有什么体会，请与你的同伴交流．1、必做题;
课本 P36-37 习题2.7 第1、2、3、5题

2 、选做题:
若m>0,n<0,则m-n____0;
若m<0,n>0,则m-n 0.
3 、课后作业：
预习P37-38有理数的加减混合运算