3.1.1直线、射线和线段

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课 题 3.1.1直线、射线和线段 主 备 人 周政军
备课时间 3.6 第 1 课时 备课组长签名 考研组长签名
教学内容 1、认识直线、射线和线段。2、能正确区分直线、射线和线段；掌握它们的联系和区别。3、掌握点与直线的两种位置关系及直线的基本性质。 个性化备课
教学目标 知识技能 学培养生的:1、理解能力；2、几何语言表达能力；3、作图能力；
过程与方法 1.通过学生自学，自测，小组讨论，学生展示，学生和教师的点评。2.对比和实践。
情感态度价值观 1、在现实情境中理解线段、直线、射线等简单的平面图形，感受图形世界的丰富多彩。2、通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，积累操作活动经验。
教学重点 1、直线、射线、线段的概念； 2、直线的性质 ；3、点与直线的位置关系。
教学难点 1、点与直线的位置关系；2、直线的性质。
教学过程 一 导入新课 出示目标目标： 1、认识直线、射线和线段。2、能正确区分直线、射线和线段；掌握它们的联系和区别。3、掌握点与直线的两种位置关系及直线的基本性质。二 指导自学1.自学时间：5-8分钟。2.自学内容：38页到40页前三段3.自学方法：对比，实验和实践。三 学生自学自测1 学生看书 教师巡视。2 指导和检查学生自学。3 自测一.直线，射线，线段的画法，表示，读法;1）线段的画法，表示方法和读法：画法，表示方法： （用两个大写字母） （用一个小写字母）读作： ； 读作： ；2）射线的画法，表示方法和读法：画法，表示方法：（以O为端点） （用两个大写字母）读作： ；3）直线的画法，表示方法和读法：： 画法，表示方法： （用两个大写字母） （用一个小写字母）读作： ； 读作： ；4）填空。图端点延伸情况可否度量直线射线线段二、点与直线的位置关系点与直线有 种位置关系，请画出他们位置关系。三、直线的基本性质(1)经过一点画直线，你得出的结论是： ； (2)经过两点画直线，你得出的结论是： ； (3)经过三点画直线，经过n个点呢？(4)归纳公里1：经过两点 。四 讨论更正 合作探究五 小结：你学会了什么？六 达标训练1. 按下列语句画出图形：（1） 直线EF经过点C;（2） 两条直线m与n相交于点p;
（3）点A在直线l外;（4） 直线l经过A、B、C三点，并且点C在点A与B之间;（5）平面上有A、B、C三点，通过每两点连一直线，能作出 条直线。2. 给出直线、射线、线段的表示几种方法请学生判断正误？(打√或×)
1).直线O( ) 2).直线AB ( ) 3).直线a( )4).射线A( ) 5).射线CD ( ) 6).射线m( )7).线段B( ) 8).线段EF ( ) 9).线段n( )
3.如图:已知三点A、B、C
1）画直线AB；2） 画射线AC；3） 画线段BC
4. 公理： 确定一条直线。5．要在墙上固定一跟木条至少需要几个钉子 为什么.6.图中有 条线段，你知道数的方法吗？
教学反思
a
M
O
ι
B
A
A
C
B
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网