冀教版小学数学四年级下册教案 乘数末尾有0的乘法

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课题 乘法末尾有0的乘法口算 课型 新授
教学目标 知识与技能：在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习乘数末尾有0的三位数乘两位数简便算法的过程。
过程与方法：计算乘数末尾有0的三位数乘两位数的乘法，会口算整百、整十数乘整十数。
情感态度与价值观：在探索计算方法的过程中，感知数学知识的内在联系，培养知识迁移和自主学习的能力。
教学重点： 掌握乘法末尾有0的三位数乘两位数乘法的简便方法。
教学难点： 积末尾0的个数的确定。
教学准备： 口算卡片
教学时间： 1
教学程序： 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习导入二、新授三、完成练一练四、知识反馈 口算练习：30×20 80×7090×60 40×60今天我们继续学习乘法出示例题，学生表演情景图，自己试着计算结果。同学们用不同的方法计算出来了，那一种比较简便呢？现在看谁算得又对又快出示题卡，试一试130×10 120×2050×40 200×20400×20 300×60完成1、2两题，独立完成在练习本上。让我们踏入计算乐园举一反三，看谁算得又对又快观察第4题，找出已知的信息，鼓励学生独立完成。看看自己在哪出现了错误，出现错误的原因是什么？ 学生口答找已知信息学生板演，用不同方法计算竖式计算，交流算法和结果。150×18 150×20150×20还可以口算呢。找出简便方法学生判断积是几位数，在口算结果。学生列式计算交流计算结果6180元 9460元学生独立完成找学生板演，交流结果。知名学生说说自己的想法，交流算法和答案。8750千克 2400袋 学生检查所做习题，自悟 独立进行计算会有成功的快乐在学生交流过程中得到最佳算法。竖式要直观、漂亮、数位对齐掌握多种计算方法。
课堂总结 本节课你有什么收获？
作业 选作课时作业设计。
板书设计
反思：
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