(共23张PPT)
罗中立《父亲》
自由朗读课文，思考： 本文写的主要事件是什么 表达了作者怎样的感情？
感知背影
父亲对儿子的爱
父亲的语言
这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思
1、父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！”
2、我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
3、他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
4、过一会说：“我走了，到那边来信！”
5、他走了几步，回头看见我，说:“进去吧，里边没人。”
父 亲 的 语 言
动作的缓慢、吃力、笨拙。（为何这样？）
父 亲 的 动 作
父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉
父 亲 的 形 象
慈 父 的 形 象
父 亲 的 服 饰
与 我 的 对比
爱子之情
儿子理解了父亲的深情吗？感情有什么变化？谈谈你的看法。
想想看：儿子总共流了几次泪，为什么流泪？
1: 悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母
3：辛酸之泪：父子离别
4: 伤心之泪：再现背影,泪光莹莹
2: 感动之泪：望父买橘
怜爱父亲
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
朱自清父亲读《背影》
1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
有人说，本文失之伤感，“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢？可以与大家讨论一下。
自主探究
文中一共几次写到了父亲的背影？
思考讨论
开篇点题
望父买橘
父子分手
别后思念
点出背影（1）
刻画背影（6）
惜别背影（6）
照应背影（7）
背影
交代家境
临行前细关照
引出背影
背影
标题
线索
阅读“买橘子”一段听该段录音
复述父亲过铁道买橘子的过程。思考文章是怎样描写父亲的背影的 为什么写的这么详细
课文写父亲离去时的背影是怎样写的？有什么作用？
有一句话，值得你铭记一生：
世界上最大的是海洋，
比海洋更大的是天空，
比天空更大的，
是父母对儿女的恩情！
在你 的人生经历中，你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。
青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以“ 我想对您说”为开头给你的亲人写一张字条
聆听《父亲》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。
突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。
