金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）（一）
文档属性
| 名称 | 金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）（一） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 21.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2008-09-30 11:39:00 | ||
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文档简介
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金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）（一）
（测试时间：60分钟；卷面总分：100分；命题人：张来群）
一、积累运用（30分）
1、给加点的字注音或按拼音写出相应汉字。（8分）
酝酿（ ） 应和（ ） 磅礴（ ） 芊芊 （ ）
zhù（ ）蓄 主zǎi( ) 摇yè（ ） chěng（ ）清
2、下列词语中有四个错别字，请找出来并加以订正。（4分）
赏心悦目 花枝召展 星罗棋布 闲情逸至 呼朋引伴
斑斑点点 轻飞漫舞 正儿八经 抖擞精神 披蓑带笠
错别字
正确字
3、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，并以下面材料为内容，再仿写一句。（3分）
材料：夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时，她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；
；
秋之色为赤的热，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
4、诗文填空。（8分）
① ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
② ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
④“_________________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
⑤春天像健壮的青年， ， 。
⑥等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， ，
。
5、下面是一个学生的作文片段，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（4分）
换用号： 调位号 ： 删除号：
李刚同学是一个助人为乐、关心集体的优秀学生。身为班级的卫生委员，他每天扫完地，都要检查卫生，关好门窗才离开。平时看见地上有纸屑，他总是悄悄捡起来。有时，他还主动帮助宣传委员出黑板报，协助组长收作业。他学习非常认真，空暇时间总在图书馆看书。每当有同学生病时，他总是无时无刻不嘘寒问暖，有时甚至陪同学去医院看病。所有认识他的人，没有一个不夸赞他的。
要求：（1）语段中有一句与该语段表达的中心意思不一致，请删去。
（2）语段中至少还有2处语病，请加以修改。
6、口语交际（3分）
导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“____________。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。
想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解。（40分）
（一）阅读《三峡》，完成第7——11题。（20分）
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
7、解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
①略无阙处 （ ） ②虽乘奔御风 （ ）
③良多趣味 （ ） ④属引凄异 （ ）
8、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②空谷传响，哀转久绝。
9、李白诗句“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”与本文中的哪一句描写的山峰特点相同？请用一个词语概括这一特点。(4分)
10、你认为文中作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”的作用是什么？（用自己的话回答）（4分）
11、对文章赏析有误的一项是（4分） （ ）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
（二）阅读《丁香赋》，完成第12——16题。（20分）
丁香赋
每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽如一夜春风来，千树万树丁花开”。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的热爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国文化平添了无限秀色。
古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。
“五月丁香开满城，芬芳游荡紫云藤”。
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托、审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深夜，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
（选自中央电视台《电视散文精品》）
12、阅读全文，说说作者赞美丁香是为了赞美什么？（3分）
________________________________________________________
13、“忽如一夜春风来，千树万树丁花开”是根据________写的《________ 》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”改写而成。（2分）
14、作者为什么说丁香“给中国文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）（4分）
________________________________________________________
15、品味下面句子的精彩之处。（任选一句）（5分）
（1）花如云，花如海，花如霞。
____________________________________________________
（2）就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
____________________________________________________
16、丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱。金湖的荷花荡、嵇圩林场、三河滩、翠湖公园等也是金湖人心中的挚爱。请你选择具有金湖地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。（不得直接套用文中的原句，80字左右）（6分）
________________________________________________________
三、短文写作。（30分）
17、春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。一年四季,多彩多姿,风景如画,美不胜收。请问：你最爱哪一季,最爱哪一景 请将此景描绘出来, 供大家欣赏,好吗 题目自拟,400字左右。
金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）
参考答案
一、积累运用（30分）
1、niàng hè páng qiān 贮 宰 曳 澄 （每空1分）
2、召－招 至－致 漫－曼 带－戴（每字1分）
3、不设标准答案，意思对即可。示例：夏之色为中性的黄，如麦浪，如棉苗，已有收获，体现生命的承前启后。（3分）
4、①天街小雨润如酥 ②明月别枝惊鹊 ③便引诗情到碧霄 ④吹面不寒杨柳风 ⑤有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ⑥那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（每空1分）
5、⑴“他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书” 与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（2分） ⑵① “助人为乐”与“关心集体”调换。② “无时无刻不”改为“不时地”（2分。改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分。）
6、没有统一答案，符合要求即可。示例：“老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，这里的风景这么好，上面的风景还要好啊，您只要坚持一下，就会有更多的惊喜等着您呢。”（3分。能调动老人积极性，语气委婉有礼貌，表达无语病，得3分。其余情况酌情扣分）
二、阅读理解（40分）
（一）
7、①同“缺”，缺口 ②奔驰的快马 ③确实、实在 ④连续（4分，每个１分。意对即可。）
8、①到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。②空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很长时间才消失。（4分，每小题2分。意思对即可。）
9、“重岩叠嶂，隐天蔽日。”特点是“高峻”或“险峻”。（4分，每问2分。第一问答“自非亭午夜分，不见曦月”的也算对。）
10、渲染悲凉气氛，反映当时劳动人民的悲惨遭遇，表现过往三峡旅人的哀伤心境，从而增强了文章的艺术力量，有情景交融之妙。（4分，意思对即可。）
11、A（4分）
（二）
12、如写“赞美哈尔滨人”；如写“赞美哈尔滨人的精神”；如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃’的精神”。（3分）
13、岑参、《白雪歌送武判官归京》。（2分）
14、古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。（4分）
15、（1）运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了丁香花数量繁多、色彩缤纷。（2）运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了丁香即使在冬天也不闲着，仍在积蓄力量，孕育生机，等待春天的怒放。（5分，答对修辞手法得2分，答对表达效果得3分。）
16、写出金湖的景或物的名称；表现景或物的特征；准确表达喜爱、赞美之情；语言畅通、优美。（6分，根据以上答题要点，酌情给分。）
三、短文写作（30分）
（一）评分说明：
这道作文题自由度大，写作范围比较宽，选择自己最喜欢的四季之景来写就可以了。参考题目：花圃、月夜、雨中、秋晨，也可以根据其他景物自拟题目。写作时，要注意抓住景物在特定时间的特点来写，要进行具体、生动地描写，并注意选好写景的角度，安排好写景的层次。
评分顺序是“整体把握，初定类别，分项量分，验证调整”。在各类卷中，要注意文章中心确定和语言表达，特别是语言表达比较好的，应该给该类别的上限分。
（二）评分标准：
1．可根据学情，从内容、语言、结构三方面确定评分标准，如内容明确、突出景物在特定时间内的特点，语言生动优美、适当运用了一定修辞手法，结构合理、条理清晰的可定为一类卷，其他类可以此类推。一类文：27—30分；二类文：24—26分；三类文：21—23分；四类文：18—20分；18分以下慎打。
2．内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属于下一类者，可得该类卷的下限分。
3．不足400字者，每少10字扣2分。
4．书写正确、规范、美观可适当加分。
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金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）（一）
（测试时间：60分钟；卷面总分：100分；命题人：张来群）
一、积累运用（30分）
1、给加点的字注音或按拼音写出相应汉字。（8分）
酝酿（ ） 应和（ ） 磅礴（ ） 芊芊 （ ）
zhù（ ）蓄 主zǎi( ) 摇yè（ ） chěng（ ）清
2、下列词语中有四个错别字，请找出来并加以订正。（4分）
赏心悦目 花枝召展 星罗棋布 闲情逸至 呼朋引伴
斑斑点点 轻飞漫舞 正儿八经 抖擞精神 披蓑带笠
错别字
正确字
3、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，并以下面材料为内容，再仿写一句。（3分）
材料：夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时，她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；
；
秋之色为赤的热，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
4、诗文填空。（8分）
① ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
② ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
④“_________________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
⑤春天像健壮的青年， ， 。
⑥等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， ，
。
5、下面是一个学生的作文片段，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（4分）
换用号： 调位号 ： 删除号：
李刚同学是一个助人为乐、关心集体的优秀学生。身为班级的卫生委员，他每天扫完地，都要检查卫生，关好门窗才离开。平时看见地上有纸屑，他总是悄悄捡起来。有时，他还主动帮助宣传委员出黑板报，协助组长收作业。他学习非常认真，空暇时间总在图书馆看书。每当有同学生病时，他总是无时无刻不嘘寒问暖，有时甚至陪同学去医院看病。所有认识他的人，没有一个不夸赞他的。
要求：（1）语段中有一句与该语段表达的中心意思不一致，请删去。
（2）语段中至少还有2处语病，请加以修改。
6、口语交际（3分）
导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“____________。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。
想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。
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二、阅读理解。（40分）
（一）阅读《三峡》，完成第7——11题。（20分）
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
7、解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
①略无阙处 （ ） ②虽乘奔御风 （ ）
③良多趣味 （ ） ④属引凄异 （ ）
8、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②空谷传响，哀转久绝。
9、李白诗句“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”与本文中的哪一句描写的山峰特点相同？请用一个词语概括这一特点。(4分)
10、你认为文中作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”的作用是什么？（用自己的话回答）（4分）
11、对文章赏析有误的一项是（4分） （ ）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
（二）阅读《丁香赋》，完成第12——16题。（20分）
丁香赋
每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽如一夜春风来，千树万树丁花开”。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的热爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国文化平添了无限秀色。
古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。
“五月丁香开满城，芬芳游荡紫云藤”。
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托、审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深夜，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
（选自中央电视台《电视散文精品》）
12、阅读全文，说说作者赞美丁香是为了赞美什么？（3分）
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13、“忽如一夜春风来，千树万树丁花开”是根据________写的《________ 》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”改写而成。（2分）
14、作者为什么说丁香“给中国文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）（4分）
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15、品味下面句子的精彩之处。（任选一句）（5分）
（1）花如云，花如海，花如霞。
____________________________________________________
（2）就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
____________________________________________________
16、丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱。金湖的荷花荡、嵇圩林场、三河滩、翠湖公园等也是金湖人心中的挚爱。请你选择具有金湖地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。（不得直接套用文中的原句，80字左右）（6分）
________________________________________________________
三、短文写作。（30分）
17、春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。一年四季,多彩多姿,风景如画,美不胜收。请问：你最爱哪一季,最爱哪一景 请将此景描绘出来, 供大家欣赏,好吗 题目自拟,400字左右。
金湖县七年级语文（上）评估测试（第四单元）
参考答案
一、积累运用（30分）
1、niàng hè páng qiān 贮 宰 曳 澄 （每空1分）
2、召－招 至－致 漫－曼 带－戴（每字1分）
3、不设标准答案，意思对即可。示例：夏之色为中性的黄，如麦浪，如棉苗，已有收获，体现生命的承前启后。（3分）
4、①天街小雨润如酥 ②明月别枝惊鹊 ③便引诗情到碧霄 ④吹面不寒杨柳风 ⑤有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ⑥那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（每空1分）
5、⑴“他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书” 与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（2分） ⑵① “助人为乐”与“关心集体”调换。② “无时无刻不”改为“不时地”（2分。改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分。）
6、没有统一答案，符合要求即可。示例：“老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，这里的风景这么好，上面的风景还要好啊，您只要坚持一下，就会有更多的惊喜等着您呢。”（3分。能调动老人积极性，语气委婉有礼貌，表达无语病，得3分。其余情况酌情扣分）
二、阅读理解（40分）
（一）
7、①同“缺”，缺口 ②奔驰的快马 ③确实、实在 ④连续（4分，每个１分。意对即可。）
8、①到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。②空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很长时间才消失。（4分，每小题2分。意思对即可。）
9、“重岩叠嶂，隐天蔽日。”特点是“高峻”或“险峻”。（4分，每问2分。第一问答“自非亭午夜分，不见曦月”的也算对。）
10、渲染悲凉气氛，反映当时劳动人民的悲惨遭遇，表现过往三峡旅人的哀伤心境，从而增强了文章的艺术力量，有情景交融之妙。（4分，意思对即可。）
11、A（4分）
（二）
12、如写“赞美哈尔滨人”；如写“赞美哈尔滨人的精神”；如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃’的精神”。（3分）
13、岑参、《白雪歌送武判官归京》。（2分）
14、古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。（4分）
15、（1）运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了丁香花数量繁多、色彩缤纷。（2）运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了丁香即使在冬天也不闲着，仍在积蓄力量，孕育生机，等待春天的怒放。（5分，答对修辞手法得2分，答对表达效果得3分。）
16、写出金湖的景或物的名称；表现景或物的特征；准确表达喜爱、赞美之情；语言畅通、优美。（6分，根据以上答题要点，酌情给分。）
三、短文写作（30分）
（一）评分说明：
这道作文题自由度大，写作范围比较宽，选择自己最喜欢的四季之景来写就可以了。参考题目：花圃、月夜、雨中、秋晨，也可以根据其他景物自拟题目。写作时，要注意抓住景物在特定时间的特点来写，要进行具体、生动地描写，并注意选好写景的角度，安排好写景的层次。
评分顺序是“整体把握，初定类别，分项量分，验证调整”。在各类卷中，要注意文章中心确定和语言表达，特别是语言表达比较好的，应该给该类别的上限分。
（二）评分标准：
1．可根据学情，从内容、语言、结构三方面确定评分标准，如内容明确、突出景物在特定时间内的特点，语言生动优美、适当运用了一定修辞手法，结构合理、条理清晰的可定为一类卷，其他类可以此类推。一类文：27—30分；二类文：24—26分；三类文：21—23分；四类文：18—20分；18分以下慎打。
2．内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属于下一类者，可得该类卷的下限分。
3．不足400字者，每少10字扣2分。
4．书写正确、规范、美观可适当加分。
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