5.4平移

主备人：王品 验收领导：刁东侠 小组成员：刁晓珍 董凤娟 王慧萍 刁亚涛 使用时间： 年 月 日
七 年 级 数 学 试 用 教 学 案
课题：5.4平移 课时：2
班级： 姓名：
一.自学 自学------质疑------解疑
学习目标 1．使学生理解平移的性质；
2．能按要求作出简单图形平移后的图形。
自学方法 认真学习教材第27-29页的内容,然后小组交流讨论,完成以下问题:
1.对应点： 的一对点叫做对应点。
2.对应线段： 的一对线段叫做对应线段。
3.对应角： 的一对角叫做对应角。
二.量学 自测------互查------互教
1、如右图，线段AB经过平移到达DC位置， A D
那么图形ABCD为 形.
2、如右图，直线AB、CD相交于点O， B C
现将直线AB平移到直线EF位置，
那么，∠1与∠2的位置关系是
，角度关系是
.
三.助学 展示------反馈------导学
1、平移的定义
在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。
2、平移的性质
①平移不改变原图形的形状和大小，平移只改变图形的位置。
②对应线段平行且相等，对应角相等。
3、如何进行平移作图
①关键在于按要求作出对应点。②然后，顺次连结对应点即可。
四.用学 自测------反馈------点拨
1、下面的每组图形中，左面的平移后可以得到右面的是（ ）
A B C D
2.如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C
的对应角和ED的对应边分 别是( )
A.∠F, AC B.∠BOD, BA
C.∠F, BA D.∠BOD, AC
3.在平移过程中,对应线段( )
A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C.互相平行(或在同一条直线上)且相等
五.测学 自测------反馈------点拨
1.如图所示,长方体中,平移后能得到棱AA1的棱有________ .
2.如图所示,将△ABC平移,可以得到△DEF,点B的对应点为点E,请画出点A的对 应点D、点C的对应点F的位置.
六．思学 回顾------总结------反思
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