八年级语文上册第二单元教学质量评估试题.

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八年级语文上册第二单元教学质量评估试题
时间：100分钟 满分：100分
班级 姓名 分数
一、语言积累与运用（共20分）
1．下列词语中不含错别字的一组是（ ）（2分）
① ．蹋败 和蔼 烦躁 噩耗 ②．仲胀 惧惮 尴尬 呵斥
③．潦倒 交卸 渴幕 焦灼 ④．跋涉 赋闲 狼藉 伎俩
2．古诗文填空（4分）
①．_____________________,铁马冰河入梦来。
②．挥手自兹去，_______________________。
③．晴川历历汉阳树，_______________________。
④．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：
_____________________,_______________________。
3．仿照下面例句的结构，再创写二个句子。（2分）
例句：如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；
(1) _____________________,_______________________。
(2) _____________________,_______________________。
4．下列句中括号里的词语，感彩没有发生变化的一项是（ ）（2分）
①．唉，我现在想想，那时真是太（聪明）了。
②．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大（漂亮）。
③．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地（卖弄）清脆的喉咙。
④．我用儿童（狡猾）的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
5．法国著名女高音歌唱家玛迪梅普莱有一个美丽的私人园林。每到周末，总会有人到她的园林里摘花捡蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野营野餐，弄得园林一片狼籍，肮脏不堪。歌唱家曾让人在园林四周围上篱笆，并竖起“私人园林禁止入内”的木牌，却无济于事。过不了几天又让人竖起“私人园林禁止入内，违者重罚”的牌子，园林还是遭到践踏和破坏。后来，歌唱家让人做了个大牌子立在路口，上面醒目的写着：“________________________________________”这一招可真奏效，此后再也没有人闯入园林。 想一想，立在路口的牌子上写的是一句什么话呢？（2分）
6．综合性学习：让世界充满爱。（8分）
①．请写出2个有关“爱”的古诗句名句。（2分）
答：_________________________________________________________________
②．送给母亲的话：请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感激母亲的话。（2分）
答：________________________________________________________________③．某中学为帮助贫困学生读书，将在全校组织一次献爱心捐款活动，请你为此次活动拟一条校园公益广告。（2分）
答：________________________________________________________________
④．就当前孤寡老人的社会的救助问题，请你向有关部门提出解决问题的一条建议。（2分）
答：________________________________________________________________
二、阅读理解与赏析(40分)
（一）浅层阅读理解（14分）
7．读下面的文字，说说你从中获得了哪些信息？（2分）
他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。
答：________________________________________________________________
阅读下面的文段，完成8—10题。（6分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。 这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书，
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
8．当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应 为什么会这样 （2分）
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________
9．这样一部“刻印都十分粗拙的”《山海经》，为什么“我”至今还会保持
那么深刻的印象 （2分）
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________
10．你是怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力” （2分）
答：_________________________________________________________________
阅读下面的文段，完成11—13题。（6分）
【材料1】我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：(一)要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君．要做一个80岁的青年，可以担负很重的责任．别做一个18岁的老翁。(二)要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。(三)要有独立的职业——要有独立的职业．为的是要创造利益。会创造利益的人．自然可以得到社会的报酬。
陶行知《学做一个人》
【材料2】最后，我要告诉你们的是：不要依赖任何人。不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠，就自己松懈下来。在这一切都在变动的世界上，一切都会很快过去的，如果有那么一天，我们再去依赖谁呢 孩子们．对自己一定要有坚强的信念，因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侣．你也终究会有孤独的一天。要在尽可能的范围内，尽可能地多充实自己，尽可能地养成自己的独立性。你们知道吗 千万不能养成依靠别人的心理．上帝也只帮助那些自己肯帮助自己的人。孩子们．记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的，相信命运，只不过是弱者的托词罢了!
(美国)赵丽莲《临别赠言》
【材料3】在我看来，人生中最重要的是掌握独立的意义。荣辱的区别、君子小人的区别．归根到底也在于其人是否独立。人的智力有限．向他人请教是理所当然的，而且人与人之间也有互助的义务；但是人的一生可能遇到千般万种的事情，只依赖他人，而缺乏独立思考．就等于自身似有而若无。惟听他人之言以决定自身进退，这是无知之人的所作所为。因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。你们在学校已学习多年，今后走向社会对不熟悉的事情向别人请教是理所当然的．但是不可完全没有自己的独立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你们是具备了独立要素的人。
(日本)福泽谕吉《告毕业生》
11．【材料2】中的“独立性”指的是“不要依赖任何人”，【材料1】中的“独立”包括哪两个方面的内容 (2分)
答：_________________________________________________________________
12．【材料2】提出“养成自己的独立性”要“尽可能地多充实自己”，【材料3】中阐释应该怎样充实自己的一句话是___________________________ 。(2分)
13．综合三则材料的内容，说说三位教育家对我们的共同期望是什么。(2分)
答：_________________________________________________________________
（二）深层阅读赏析（26分）
阅读下面的文段，完成14—18题。（13分）
都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗 不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊 老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
（摘自《信客》）
14．为什么说信客是农村里“最敏感的神经末梢” (2分)
答：________________________________________________________________
15．面对“憎恨” “呵斥” “红红的眼圈里射出疑惑的利剑”，信客心中有太多的委屈，可他又不想再伤他们的心，你能用几个简洁的词语概括一下信客的这种品质吗？(3分)
答：________________________________________________________________
16．为什么老信客说这乡间不能没有信客 请说说你的理解。(2分)
答：________________________________________________________________
17．文段最后一句话中带点字“堆”，换成“放”好不好 请说出理由。(2分)
答：________________________________________________________________
18．信客的精神品质不仅感动你我，也会感动中国。假如信客荣获了“2007年度感动中国人物”。请你模仿2005年度感动中国人物里王顺友的颁奖词，也为信客写一段精彩的颁奖词。(4分)
他朴实的象一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！——感动中国2005颁奖词
阅读下面的文段，完成19—22题。（13分）
真实的善良 梁晓声
有一个时期，我因医牙，每日傍晚，从后门行至前门，上跨立交桥，到对面的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次，看见一个老太婆，在给那瞎老头儿钱。照例是十元钱和一塑料袋儿包子。过立交桥上上下下的人很多。不少的人便驻足望着那一情形，但是没人掏出自己的钱包。有一天风大，将老太婆刚掏出的钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了立交桥。所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。我想他一定能意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。
瞎老头问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？那也算给我了！我心受了！”老太婆说：“是被风刮跑了。可已经有人替我捡回来了！给！……”
我认识那老太婆。她从早到晚在离桥不远的地方卖茶蛋。我想她一天挣不了几个十元钱的。
于是，几乎每个驻足观看的人，都默默掏出了自己的钱包。
那一天我没去牙科诊所。因为我也把钱给了那个瞎老头。
后来那瞎老头不知去向了。
而那老太婆仍在原地卖蛋。
有天我经过她跟前，不由自主地停下脚步买她的茶蛋。我不迷信，可我似乎觉得她脑后有光环闪耀。
我问她：“您认识那老头？”
她摇摇头，反问我：“可怜的老头儿，他哪儿去了？”
我也只有以摇头作为回答。
她长长地叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶蛋的老太婆心里进入到了我自己的心里。
19．老太婆的钱明明被一个小伙子捡走了，老太婆已经看到了，可她为什么说“是被风刮跑了。可已经有人替我捡回来了！”呢？(3分)
答：
20．结合加点词语说说下面句子的含义？(4分)
（1）所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。
答：
（2）于是，几乎每个驻足观看的人，都默默掏出了自己的钱包。
答：
21．作者在本文中选取了一些人，他（她）们面对一个乞讨的瞎老头儿有不同的行为。请你从中选取其中的一种人，用自己的话对这种人做一个评价。(3分)
答：
22．文中有这两句话“我想她一天挣不了几个十元钱的。”、“我不迷信，可我似乎觉得她脑后有光环闪耀。”对于描写老太婆分别有什么作用。(3分)
答：
三、写作练笔与展示（40分）
23.在权威的书报中会发现差错，在生活的阴影中会发现阳光，在平常的事物中会发现奇美，在普通的人物脸上会发现微笑……发现丑恶，令人厌恶；发现卑鄙，令人愤慨；发现美好，令人欣喜；发现高尚，令人尊敬。你在自然界和生活中发现过什么 有什么感悟 请以“发现”为话题写一篇作文。
要求：1、要写自己的发现和感悟。
2、材料自选，题目自拟，体裁自定。
3、600字左右。
八年级语文上册第二单元教学质量评估试题
参考答案
一、语言积累与运用（共20分）
1．④
2．①．夜阑卧听风吹雨 ②．萧萧班马鸣
③．芳草萋萋鹦鹉洲 ④．坐观垂钓者，徒有羡鱼情
3．示例：如果你种下的是苦果，秋天收获的将是难咽的酸涩；如果你种下的是汗水，秋天收获的定是璀璨的辉煌。(句式结构相似，意思通顺即可)
4．②
5．如果您被园中的毒蛇咬伤，请速到医院救治。顺此路往东50公里，乘汽车1小时即可到达。（原因是：看似善意的提醒，其实是令人害怕的警告）
6．①．示例：“慈母手中线，游子身上衣” “愿为市鞍马，从此替爷征”
②．示例：妈妈，您的爱如大海般宽广，感谢您为我无私的付出。
③．示例：作为一名中学生，我们有责任去帮助贫困学生。同学们，献出你的一份爱心，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！
④．略
二、阅读理解与赏析(40分)
（一）浅层阅读理解（14分）
7． 示例：从生活中可以学得知识。
8． “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。” 映了鲁迅当时极度兴奋的心情，因为上文曾提到他最喜欢《山海经》这本书，但一直未能弄到，他认为阿长也根本无法弄到，所以当阿长拿着书真的出现在鲁迅面前时，他实在不太敢相信，所以此时十分高兴。
9． 因为木刻的《山海经》是“我”第一次得到的，是意外得到的，同时又是“我”梦寐以求的东西。
10． 在当时，能买到《山海经》确不是一件容易的事，而阿长竟然做到了。书店那么远，阿长又不识字，从买书一事可以看到阿长关心孩子的那一片质朴的真情，这便是阿长与别人不一样的地方。
11．独立的思想；独立的职业。
12．因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。
13．学会做一个独立的人。或“能自己掌握命运”；或“期待我们做一个独立的人”；或“要我们学会独立”。
（二）深层阅读赏析（26分）
14．因为信客经常往来于乡村与城市之间，他是农村里最先，最快感受到外
世界变化信息的人。
15．有责任心、讲乡情、讲诚信、任劳任怨等。
16．因为在那个年代，如果没有了信客，也就失去了乡村与外面世界通讯联系的唯一纽带。乡民们便无法了解都市的情况；外出谋生者也失去了同亲人的情感联系。
17．不好。因为“堆”比“放”更形象生动，可以更加突出信客肩上责任的重大以及外出谋生者对信客的信任。
18．示例：沟通城乡，沐雨栉风，奔波四方，诚信重于天，送上平安，带回新物。受累不呼，受苦不言，奉献一生。真诚和奉献是他一生的坚守。（要能概括出信客的精神实质）
19．如果真实告诉瞎老头儿钱被别人捡走了，瞎老头一定不要她的钱，所以老太婆要骗他，是为了让老头接受她的钱。
20．（1）“盯”表明在场的人都在看着小伙子的一举一动，说明他们都在内心谴责那个小伙子。（2）“默默”表明大家都被老太婆无私助人的精神所感动，纷纷用实际行动来向老太婆学习。
21．可以从三种人中选：“我”和在场的人；小伙子；老太婆。（评价略）
22．第一句表明老太婆的收不高，更加突出了她无私助人的高贵品质。第二句运用比喻描写我看到老太婆后的感受，“光环”是说作者感受到老太婆的精神伟大，对她表示赞美。
三、写作练笔与展示（40分）
(要求依中考标准。)
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