真正的英雄[下学期]

课件26张PPT。1、培养快速阅读课文，捕捉主要信息的能力；
2、体味情感脉络，理解演讲稿意味深长的语句；
3、感受人类在征服宇宙的伟大斗争中，从不畏惧艰难曲折，勇往无前的精神；教学目标：1、 展示相关图片，介绍背景导入。
2、 初识英雄（快速阅读课文，整体感知）：
3、 再识英雄（自由品读，把握情感）：
议一议:从 ____我感受到了____的情感，并品位语言。
自由朗读；里根在演讲时感情是怎样的？扮演总统朗读；
请你给英雄下个真正的定义？
情感体验：我也当回小英雄！！
4 再塑英雄。根据场景，写作英雄片段。教学设计： 1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。 1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。 这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的爆炸，使美国举国震惊，华盛顿和其它各地均下半旗致哀。中华人民共和国主席李先念于第二天打电报给美国总统里根，对美国航天飞机内7名宇航员不幸遇难表示哀悼。爆炸后，飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中。 爆炸后化成火焰的“挑战者”号 这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。 这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。 欣赏瞬间创设情境假如你是里根总统，在“挑战者”号失事三天后，对这件航天灾难发表讲话，你会讲些什么内容？总目录初识英雄再识英雄再塑英雄真正的英雄谁是英雄？为什么？谁初识英雄再识英雄“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”1、回望课文勾画出里根总统对英雄的界定。2、 深入探究（理解英雄的真正含义）（2）古往今来，人们常常以“成者为王，败者为寇”来论英雄，是不是只有成功了，并因此获得世人的肯定、赞颂的人才是英雄呢？不以成败论英雄（1）同学们心中的英雄是怎样应证里根总统对英雄的定义的呢？*感情：悲痛 力量
*语气：低沉 激昂里根总统在演讲时的感情是怎样的？
议一议:从 ____我感受到了____的情感不以成败论英雄!品味语言：找出你认为精彩的或让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，然后说说你对它的理解。 2．我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。 3．我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。“整个国家的想象力”——代表着美国未来和希望的中小学生。 每一宇航员在升空时都有可能一去不返，但他们义无反顾，随时做好牺牲的准备。 他们的生命逝去了，但他们的精神永存，永为后人所敬仰，永远激励着后人。 1．我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔·麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。在我心中曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛。灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。在没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪。用我们的歌换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同。把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥。让真心的话，和开心的泪，在你我的心里流动。真心英雄英雄往往蕴含在平凡之中，
只要是为了大我而牺牲小我的人，
都应是英雄。是不是只有做那些惊天动地的事业的人才能够称得上是英雄呢？战斗在抗“非典”第一线的医护人员 真正的英雄应该是怎样的， 请你给英雄下个定义：情感体验:我也当回小英雄再塑英雄根据场景，写作英雄片段。要求：人物自定，情节自定，自选场景续写自己心中的英雄的所作所为所想场景一：战国时代，七国争雄，四处烽火
连天，民不聊生，一家古老的客
栈在烽烟中显得格外沧桑……场景二：抗日战争年代，某江畔，江风呜
咽，江水拍打着两岸，一叶孤舟
在风雨中飘摇……场景三：现代社会，车水马龙的商业街，
霓虹闪烁，歌舞升平……《阿甘正传》从阿甘看美国精神
左拉（法）《在莫泊桑葬礼上的演说》
“悲剧重读——哥伦比亚号与挑战者号爆炸有惊人巧合”超级链接