§4.4统计图的相互转换(青岛版)

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课 题 §4、4统计图的相互转换（1） 第 5课时　总第　　课时 主备人 张伟
预习目标 1、通过比较三种统计图，理解三种统计图的特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。2、进一步发展学生的数感和统计观念。
预习重点 条形统计图与折线统计图及扇形统计图的互相转化。
学习过程： 教师活动
预习内容：请同学们看课本第91~92页，掌握如何把条形统计图转化为扇形统计图掌握其转化的步骤。并回答下列问题：1、对于常用的的三种统计图，下列说法中正确的是（　　）A、三种统计图之间不可以互相转换B、条形统计图能清楚地反映事物的变化情况C、扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比D、折线统计图能清楚地表示各项目的具体数值2、对于某班学生一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数均取正整数），请认真观察图形，并回答下列问题：(1)该班有学生多少人？（2）89.5~99.5这一组的人数所占的百分比是多少？（3）根据上图中的条形统计图绘制相应的扇形统计图。二、预习自测：1、工厂要统计工人、技术人员、勤杂人员的数量及总人数，应选用　　统计图；气象局要统计一昼夜气温情况，应选用　　　　统计图；一学生要统计其一天中睡觉、学习、活动、吃饭及其他时间在一天中所占的百分比，应选用　　　　　统计图2、某市对当年中考数学考试成绩进行抽样分析，试题满分100分，将所得成绩（均为整数）整理后，绘制了如图所示的统计图，根据图中所提供的信息，回答下列问题：（1）共抽取了多少名学生的数学成绩？（2）如果80分以上（包括80分）为优秀，估计该年级的优秀率是多少？（3）该年全市共有22000人参加中考数学考试，请你估计及格（60分及60分以上）人数大约为多少？三、：系统小结：四、限时作业1、2006年，全国30个省区市在陕西省有投资项目，投资金额如下表：省区市广东福建北京浙江其他金额（亿元）124676647119根据表格中的信息解答下列问题：求2006年外省区市在陕投资总额。补全图①中的条形统计图。2006年，外省区市投资中有81亿元用于西安高新科技产业开发区，54亿元用于西安经济技术开发区，剩余资金用于陕西省其他地区。请在图②中画出外省区市在陕西省投资金额使用情况的扇形统计图（扇形统计图中的圆心角精确到10，百分比精确到1%）。2006年外省区市在陕投资金额统计图　　　2006年外省区市在陕投资金额统计图　　　　　　　　　图①　　　　　　　　　　　　　图②
预习困惑：
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