14.5单项式的乘法 （第2课时）

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14.5 单项式的乘法 （第2课时）
一、【教学目标】：
1、使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算.
2、经历探究单项与多项式相乘的方法，体验单项式与多项式的乘法运算规律，总结运算法则，认识到单项式与多项式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的项数相同.
3、培养学生合作交流的思想，体验单项式与多项式相乘的内涵
【教学重点】：掌握单项式与多项式的运算方法
【教学难点】： 对单项式乘以多项式法则的理解和领会
教与学过程：一、课前预习
任务1、 小明的妈妈承包了一块宽为m米的长方形基地，准备在这块地上种四种不同的蔬菜，你能用几种方法来表示这块地的面积？
任务2、1、 （2） m（a＋b＋c）
.我们学习了单项式与单项式相乘，你知道
1、 （2） m（a＋b＋c） 上面是关于什么相乘的运算？你能把这种运算的运算法则试着写下来吗？
二、课中实施
（一）预习交流
1、 以小组为单位交流展示预习成果，初步解决预习中的疑难问题问题。
（二）精讲点拨
1、让学生通过主动探索体验单项式乘以多项式的乘法运算规律：
单项式与多项式相乘，就是用 去乘多项式的每一项，再把所得的 相加，要特别强调“用 去乘多项式的每一项”.
2．例题讲解
例1：计算（1） ； （2）
对应训练 计算：
（1）2ab (5ab2+3a2b) (2)(ab2－2ab) · ab
(3)(－3x2) (－2x3＋x2－1) (4)(－4x2＋6x－8) (－12x2)
1、 通过上面的解题，你知道单项式与多项式相乘应注意那些问题？
2、 利用分配律不漏乘 2、 注意“符号” 3、 把所得积相加是合并同类项。
（三）拓展训练
1、计算：
（1）x (x2－xy＋y2)-y(x2＋xy＋y2) (2) (2x2)3－6x3(x3＋2x2＋x)
(3) 12 x2 y2 [3yn－1－2xyn＋1+(－1)888]
2、如图，一长方形地块用来建造住宅、广场、商厦，求这块地的面积．
3、解方程 （1） 2x(x－1)－x(3x＋2)=-x(x＋2)－12
（四）系统小结 1.你用到了以前哪些有关的法则？2.单项式与多项式相乘的法则是什么？
三、限时作业
1 、下列运算正确的是（ ）
A －2x(3x2y－2xy)=－6x3y－4x2y B 2x2y(－x2+2y+1)=－4x3y4
C (3ab2－2ab)abc =3a2b3－2a2b2 D (ab) 2 (2ab2－c)=2a3b4－a2b2c
2.一个长方形的长、宽、高分别是 3x－4 、2x 、x ，它的体积等于
A.3x3－4x2 B x2 C 6x3－8x2 D 6x2－8x
3、计算（－2y）(3y2＋4y＋1) 正确的结果是（ ）
A －6y3＋8y2－1 B －6y3－8y2－1 C －6y3－8y2－2y D －6y3＋8y2＋2y
4、 若3k（2k－5）＋2k（1－3k）＝52，则k＝ 。
5、一个多项式除以（－a＋3b）得到的结果是－3a，那么这个多项式
6、计算： (－4x2＋6x－8)·（－x2）
7 、先化简，再求值：x2(x2－x＋1)－x(x3－x2＋x－1)，其中 x＝
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