《窗》教学课件(山东省聊城市)

课件50张PPT。
看窗外世事万象 品人情冷暖炎凉黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明我想在大地上画满窗户让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明窗泰格特1、 人性的美与丑
2、精巧的构思
3、对比的手法学习目标一起感知什么人？
什么地方？
什么故事？
什么结局？开端：关系融洽发展：“享受”窗外美景高潮：见死不救结局：光秃秃的一堵墙很显然，这个窗户俯瞰着一座公园……湖面上漫游着
一群群野鸭、天鹅有的孩子扔面包喂这些水禽一对对情侣在树阴下散步公园里鲜花盛开在公园一角，有一块网球场有时的比赛确实精彩还有一块玩滚木球的草坪公园的尽头
闹市区隐约可见一个孩童差一点跌入湖中身着夏装的姑娘多么美丽动人又是一场扣人心弦的网球赛1.依据课文语句，说说你看到了哪些景色？一起探讨2.窗外的美景是真的吗？为什么？一起探讨3.不靠窗的病人能看到这样的美景吗？为什么？一起评价 这两个人物形象你最想评论的是哪一个人物形象？你对他的评价是什么？（请用一些成语来评价）同样是一个玫瑰园，有人说：这地方不好，因为花下面有刺；有人说，这地方很好，因为刺上面有花。同样是半杯水，悲观的人说，我只有半杯水了；乐观的人说，我还有半杯水呢！ 近窗病人 远窗病人乐观善良
热爱生活
道德高尚自私虚伪
冷酷残忍
卑劣丑恶对 比析人物 近窗病人 远窗病人一座美丽的花园一堵光秃秃的墙乐观善良
热爱生活
道德高尚自私虚伪
冷酷残忍
卑劣丑恶对 比 他在生命的废墟上构筑春天 他在明媚的春光里毁灭生命 当远窗病人看到光秃秃的一堵墙之后，他……
拓思维“欧·亨利”式结尾一起畅想 建议每位同学送一句话给文中的“不靠窗的病人”，希望他在同学们的帮助下也能看到最美的风景。一起赠言 “这世界上惟有两样东西能长久打动我的心灵，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个是我们内心中崇高的道德准则。” 师生共勉　你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦 对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。执教:kennylazio感悟人性: 一个心中没有春天的人，他的眼中同样没有春天。这虚幻的景象中包孕着一个伟岸的形象、一颗美好的心灵。 而把幸福建立在同伴的死亡之上，又是何其卑鄙。这正如培根所说的，“嫉妒能把凶险和灾难投射到他的眼光所注目的地方”，嫉妒者“只能用败坏别人幸福的办法来安慰自己”。卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 与同学们共勉：
我们心中有美，它便是五彩斑斓的图画；
我们心中有爱，它便是天使圣洁的羽衣；
我们心中有希望，它便是清晨的曙光；
我们心中有热情，它便是熊熊燃烧的火焰
…… 一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我们窥视灵魂、认识人性的了望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心灵，用黑色的眼睛去寻找美丽的风景，把他送给我们身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！阅读感言佛说：心中有佛，眼里就有佛你看到了什么？死亡为他有限的尘世生命落了幕，同时又揭起另一个幕，使他的光芒耀眼的一面永垂不朽。
——聂鲁达妒忌的人啊，你只有死亡，才能摆脱你自寻的悲伤。
——萨迪