桃花源记

课件25张PPT。桃花源记 陶渊明从课文题目中，你能联想到一个什么成语？世外桃源
“世外桃源”是什么意思？探究一：陶渊明及《桃花源记》的背景陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。背景
《桃花源记》是《桃花源诗》前面的一篇序言。“记”是古代的一种文体，主要是一些写景、叙事、状物的文学性散文。作者陶渊明自幼家境贫寒，为了谋生，曾做过小官。由于对当时的黑暗政治不满，决心辞官去过隐居生活，亲身从事耕种，晚年的陶渊明不仅对官场厌恶，而且对整个现实社会感到厌恶。在现实中感到无可追求的时候，他就用幻想创造了一个“桃花源”的世界。

思考：
陶渊明在文中描绘了一个怎样的理想社会？
 我们要了解文中描绘的社会，先让我们跟随渔人一起走进桃花源吧！一进桃花源，你看到了桃花林的自然景色，初步感到这里的自然环境如何？
探究二：
桃花源的自然环境芳草鲜美，落英缤纷
自然环境夹岸数百步，中无杂树（幽美） 让我们再看看那里的人们生活环境如何？
探究三：
桃花源里的生活环境生活情景 土地平旷，屋舍俨然
有良田美池桑竹之属
阡陌交通，鸡犬相闻
往来种作，男女衣着悉如外人
黄发垂髫并怡然自乐
（生活安定、祥和） 桃花源中人与人之间关系如何？让我们去了解那里的社会风尚。
探究四：
桃花源里的社会风尚社会风尚 便要还家，设酒杀鸡作食 咸来问讯 各复延至其家，皆出酒食（民风淳朴，
人际关系和睦） 桃花源中人语云，“不足为外人道也”的原因是什么？让我们去了解那里的人们生活追求和理想。
探究五：
桃花源的人们生活追求和理想生活追求、理想 避秦时乱来此绝境
（与世隔绝,与世无争）不足为外人道也
（对外界生活不满）（追求和平，没有剥削
的理想社会） 渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时时，“寻向所志”，“不复得路”？ 探究六：
理想与现实的关系理想与现实处处志之……寻向所志，遂迷，不复得路。欣然规往未果……后无问津者 （矛盾）
忽逢桃花林……课文中的桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会
桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。探究七：
　　联系作者 所生活的时代背景，联想桃源人的生活与外界人民的生活有什么不同之处？
　　“桃花源”寄托了作者怎样的愿望？桃花源外界现实战乱频频，“烽火连三月”“土地平旷，屋舍俨然”居住安定舒适　　　　　有“良田美池桑竹”的秀美环境国破家亡，颠沛流离，背井离乡　“鸡犬相闻”，“往来种作”，“怡然自乐”，祥和愉悦
饱受战火磨难，度日如年，痛苦担心 陶渊明在“桃花源”世界中寄托着对整个现实社会的否定和对没有君臣，没有压迫剥削，没有战乱，没有欺侮，和平、幸福、纯朴、平等的理想世界的向往和追求。 既然这样的理想社会没有实现的可能，作者为什么还要着力去描绘？　　为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？ 作业：
1、说说“我”眼中的“桃花源”
2、结合陶渊明其他的诗，说说其艺术特色。