《故都的秋》课件(湖南省永州市芝山区)

课件16张PPT。郁达夫故都的秋浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。
——白居易《琵琶行》落霞与孤鹜齐飞，
秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》课题释义“故都”表明描写的地点，含有深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。郁达夫其人郁达夫（1896-1945），原名郁文，浙江富阳人。因从事抗日工作而被日本宪兵杀害。1952年，被追认为革命烈士。现代著名小说家、散文家，作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》等小说，影响很大。散文以游记散文著称。情景交融，文笔优美，自成一家。
1933年到1937年，日本帝国主义侵占东北，虎视中原，国民党政府对外投降，对内镇压，由于白色恐怖的威胁，郁达夫离开上海，避居杭州，过着游山玩水的隐逸生活。这期间，作者写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北京，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了这篇散文史上的名篇——《故都的秋》。写作背景课文结构第一部分（1-2） 总起： 对比南、北国之秋

记叙：“情”
第二部分（3-10）分写
议论：“理”

第三部分（11-12）总括：对比，与前呼应
北国之秋：“清” “静” “悲凉”
南国之秋：“慢” “润” “淡”
清晨小院
落蕊轻扫
秋虫残鸣
秋风秋雨
秋果奇景
南国之秋不比北国
眷念故都的秋
情景交融
秋景五图前后照应文章特点一 形散神不散

两个方面：A、五幅秋季图分别从色、形、声、味、实来体现一个共同主题：清、静、 悲凉，“形”是五幅图景，“神”是抒发了赞美眷念故都自然风物的真情，流露出深远的忧思与孤独感。 B、从表达方式来看，叙述、描写、议论、抒情交替出现，却总是清、静、 悲凉来处理。
提 问：
故都的秋是丰富多彩的——有香山红叶， 颐和园游人，蜿蜒长城……，为何作者只选取了“清”、“静”、“悲凉”的景物描写呢？文章特点二情景交融解 答
客观原因：北京秋天的固有色彩
主观原因：
①个人遭遇：黑暗现实
②个人气质：抑郁善感
③文学创作：静的文学
情景
作业：1、反复阅读，用心品味，感悟所写之景、所言之情。
2、与老舍《想北平》对比：在描写故都风物、抒发对故都的感想上的异同？谢谢观赏，欢迎指正！二零零六年十二月