2.2.2 整式的加减（2）

课件14张PPT。义务教育课程标准实验教科书
七年级上册第二章 整式的加减 人民教育出版社出版2.2 整式的加减（2） 复习回顾 　 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
特别地，几个常数项也是同类项．1、在横线上填上适当的内容使每组成为同类项 合并同类项后，所得项的系数是合并前同类项的系数的和，且字母部分不变。例1 化简 解：原式 基础巩固一 　1、 化简（请先标出同类项） 我们通常把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列。例如上面的
就是按照x的降幂排列。请将下面式子按照x升幂排列。 例题讲解二 　例2
（1）求多项式
的值，其中 ； 例题讲解二 　例2 自主完成
（2）求多项式
的值，其中 ；先化简，再求值：练习：例3.
(1)水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？
(2)某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克，上午卖出3袋,下午又购进同样包装的大米4袋,进货后这个商店有大米多少千克?例题解析 练习1、若单项式 与 是同类项，则m、n的值依次为　　　　　． 2、若 与 是同类项，求
的值。3、若 与 的和为单项式，求 的值。5、已知3x4+ay4和 –5x3yb+2是同类项，求整式3b4- 6a3b- 4b4+2a3b的值。4、求整式-3x2+5x+3x2-x+1的值,其中x=2.思维拓展把（a+b）看做一个字母，合并
3（a+b）-(a+b)+2(a+b)-0.2(a+b) 中的同类项： 3（a+b)-(a+b)+2(a+b)-0.2(a+b)
=（3-1+2-0.2)(a+b）
= 3.8(a+b)请你仿照上面的方法，合并下列式子中的同类项：5（x+y）+4(x+y)-10(x+y)解： 小结 　我学会了……
使我感触最深的是……
我还感到疑惑的是……