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北师大版三年级数学下册第五单元教案 比大小
教学目标：
1. 知识目标：
借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。
2. 能力目标：
会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。
3. 情感目标：
在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。
突破重点、难点设想：
通过图形表示分数，让学生通过具体、直观的思维操作去理解和掌握。
教学过程：
一、创设激疑
同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。
二、互动解疑
(1) 有两个一样的正方形，都平均分成了4份。请同学们涂一涂，折一折，使涂色后的图形能分别表示二分之一和四分之一这两个分数。
（2）分别圈出下面两堆桃子的二分之一和四分之一，再比比它们的大小。
(3) 比一比，米尺的二分之一分之一和四分之一哪段长
三、启思解疑
1. 分数王国的小伙伴们来到了我们身边，我们一起来认识它们吧！
1/2，1/4，2/3，3/4，2/5，3/5，5/6，6/7，3/8。
2. 能不能把这些分数分类整理一下？试试看。
分母相同的分数：1/4和3/4；2/5和3/5。
分子相同的分数：1/2和1/4；2/3和2/5；3/4，3/5和3/8。
分子、分母都不同的分数：5/6和6/7。
四、实践运用
1. 分母相同的分数大小的比较
师：任选一组分母相同的分数，用图形折一折、涂一涂、比一比。
1/4和3/4；2/5和3/5。如：
3/4○1/4 3/4○1/4
3/4 ○1/4
2. 用规律，解决问题(教材62页“练一练”)
(1)按分数涂颜色，并比较分数的大小。
(2)在正方形中，涂出它的1/4。
3. 第3题。4.数学游戏：我说你拿。（小组竞赛）
生1：拿出全部的3/10。
生2：我应该拿3根。
生3：拿出全部的12。
生4：我应该拿5根。
……
3．机动：见附件课件
五、交流收获
你在生活中发现过分数比大小的例子吗？会解决了吗？说一说。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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北师大版三年级数学下册第五单元同步练习 比大小
一、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在○里填“>”、“<”或“=”。
○ ○ ○ ○ 1○
三、先按分数涂上颜色，再比较大小。
四、根据分数圈一圈。
参考答案：
一、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！
( 1 ) ( 3 ) ( 5 ) ( 5) (1 ) > ( 1 )
( 4 ) < ( 4 ) ( 8 ) = ( 8 ) (4) ( 6 )
二、在○里填“>”、“<”或“=”。
< > < < 1>
三、先按分数涂上颜色，再比较大小。（略）
四、根据分数圈一圈。（机动）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 3 页）
2
3
6
1
10
6
子氵(共34张PPT)
北师大版三年级数学下册第五单元课件
比 大 小
学习目标
1.借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。
2.会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。
3.在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。
············分子
···········分数线
··········分母
读作：四分之一
用分数表示下图的涂色部分。
1
9
1
2
阴影部分是原图的二分之一吗？
阴影部分是原图的二份之一吗？
1.整数比大小。
2.小数比大小。
3.分数能比大小吗？
一块月饼平均分成4份，
兵兵吃了 ，皮皮吃了 ，
他们谁吃的多？
1
4
2
4
2
4
1
4
2
4
1
4
2
4
1
4
>
7
8
5
8
7
8
5
8
分母相同
分子不同
7>5
>
分子越大，分数就越大。
1
2
1
3
1
2
1
3
分母不同
分子相同
>
分母越小，分数反而越大。
分母相同，分子不同的两个分数比较，分子大的分数大。
分母不同，分子相同的两个分数比较，分母小的分数大。
填分数，
比大小。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
＜
（ 3 ）
（ 10 ）
（ 7 ）
（ 10 ）
按分数先涂上颜色，再比较大小
1
8
1
4
＜
按分数先涂上颜色，再比较大小
按分数涂上颜色，再比较大小。
3
8
3
16
1
6
3
6
1
4
○
1
＜
＜
＜
＜
＞
＞
＞
＝
>
<
=
1
7
1
9
3
4
3
5
5
10
1
10
2
9
3
9
比较下面这组图中两个分数的大小。
1
4
1
6
>
比较下面这组图中两个分数的大小。
1
6
3
6
>
拿出几张同样的长方形，分别折出它的 ，
你有几种不同的折法？
1
8
学校买进30把扫把，一（1）班拿了其中的 ，
四（2）班拿了其中的 ，五（1）班拿了其的 ，
你能把三个班拿扫把的数量按照从多到少的顺序排
列起来？
＞
＞
下图的阴影部分各表示大正方形的几分之一？
4
1
8
1
16
1
8
1
交流收获
通过今天的学习，你有什么收获？交流一下吧！
