春(浙江省杭州市西湖区)

课件26张PPT。早 春 韩 愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 1 竹外桃花三两枝, （ ）水暖鸭先知。 苏 轼
2 （ ）满园关不住， 一枝红杏出墙来。叶绍翁
3 等闲识得东风面， 万紫千红总是（ ）。 朱 熹
4???不知细叶谁裁出， 二月（ ）似剪刀。 贺知章
5???几处早莺争暖树， 谁家新燕啄（ ）。 白居易
春江春色春春风春泥结合诗句和你的切身生活体验，你眼中的春又是如何？枯木逢春、 春光明媚、 春意盎然、
大地回春、 春寒料峭、 春风送暖、
春暖花开
一年之计在于春，一日之计在于晨
朱自清春朱自清 朱自清(1989—1948年)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏。现代散文家、诗人、学者。散文代表作有《荷塘月色》、《绿》、《背影》等。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。毛泽东称他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”。
水涨 应和
黄晕 捉迷藏
宛转 散在草丛里zh?ngyìnghèyùncángzhu?ns?n朱自清春朱自清迎接(盼望) 春天描绘春天歌颂(赞美 )春天体会“盼望着，盼望着”，“东风来了”，“春天的脚步近了 ”“盼望着，盼望着”——期待春天的心情多么殷切“东风来了”——报告春天的消息
“春天的脚步近了——赋予春以人的动作，
表现了作者殷切而又喜悦的心情春草图春花图春风图春雨图放风筝迎春图三个比喻 总写春天的新、美、力。
春天是新的，她有旺盛的生命力；
春天是美的，她活泼生动；
春天是健壮的，她充满了力量。
联想：你还能用别的比喻赞美春天吗？
春天像童话中的仙女，所到之处，万物复苏，
树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上绿色的
新装。 春天象一步履轻盈的小姑娘，她携着神态的
花篮五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。
春天象神笔马良，勾勒出五彩缤纷的世界 。 触觉“吹面不寒”
“象母亲的手”
‘抚摩”温暖
柔情比喻
拟人嗅觉泥土的气息
青草味儿
各种花的香芳香
清新听觉
视觉鸟鸣声 轻风流
水声 牧童短笛
声 繁华嫩叶和谐
悦耳拟人对春天的喜爱调动多种感官来描写?
四幅春景图写法和特征把握
如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 二、从不同的感官角度来描写，如视觉、
听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高
到低、从近到远等； 四、虚实结合，动静结合； “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。母亲的手抚摸地感觉？ 一个生活化的比喻，写出了春风拂人的温暖、亲切 ．联想：春风除了像母亲的手还像什么？ 课文最后三个比喻 总写春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美的，她活泼生动；春天是健壮的，她充满了力量。
联想：你还能用别的比喻赞美春天吗？ 拓展延伸：比一比 这一节课我相信同学们已经学到不少朱自清的秘诀了，下面请快快动手，写一段你最喜欢的景色，来与大作家比一比。（如“春的畅想”、“夏雨”、“秋风” 、“冬雪”中选取你感兴趣的题目写一段200字左右的文字）
要求：1、通过任一种或两种感觉器官，抓住特征来描述景物。
2、运用比喻或拟人的修辞手法。
3、赋予景物某种感彩（喜、怒、哀、乐）
妙笔生花描绘你所喜欢的季节,写一个片段。 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。春 雨 春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！寻 春? 清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。 万物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。春晨瑕想