课件22张PPT。 罗曼罗兰曾说： “一个不幸的人，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但他却创造欢乐给予世界！ 他用他的苦难来铸成欢乐。” 老年贝多芬 生平略述 贝多芬。（1770——1827），德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极的作品均是这期间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！但他热爱自然，追求自由，平等、博爱！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。
中年贝多芬青年贝多芬少年贝多芬音乐巨人贝多芬朗读全文：理清“客人”访问贝多芬的全过程。说说其中写了哪几件事？女佣开门
介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室 贝多芬下楼和“客人”谈话 贝多芬和“客人”共进晚餐
贝多芬回忆往事
女佣看贝多芬 请你抓住文中词句，说
说女佣眼中的贝多芬是怎样
的？ 找出文中描写客人看到的贝多芬形象的语句，说说客人看到了一个怎样的贝多芬？客人看贝多芬两肩极宽衣服陈旧不整洁，衣服后面脱着失效的助听器有力的大手外貌描写（神情、脸、头发、鼻子、嘴）—— 是一位刚毅、顽强、善良、执着的人，透出坚韧无比的生的意志。——能挑起整个生命的重荷及命运的担子。——浪漫不拘小节，典型的艺术家性格。——弹奏出世界最美妙、最动听的音乐不朽之作 从贝多芬的话中来看看
他如何看待自己？贝多芬看贝多芬我看贝多芬 听贝多芬的《命运交响曲》，结合课文思想内容，说说你看到了一个怎样的贝多芬？独立而骄傲
沉郁而坚强
严肃而善良
热爱自然，追求自由
献身音乐贝多芬１、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛２、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好３、你可能想到我--一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来４、他诚然孤独，可是有'永恒'为伴６、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐５、请看一看罗曼．罗兰的《约翰．可利斯朵夫》，在那本大书里流着一条河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申。问题研究１、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛这是一个比喻。四四是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女人也未经允许就让客人进来，对这种做法感到吃惊，２、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误解而苦闷和绝望。
一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。３、你可能想到我--一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来贝多芬把耳聋的自己比做是"倒落的火山"，"熔岩"指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，"拼命"与"巴望"则表现出他与不幸命运做斗争的决心。４、他诚然孤独，可是有'永恒'为伴"永恒"指的是音乐，贝多芬已经超越了自己，领悟到人生的真谛。５、请看一看罗曼．罗兰的《约翰．可利斯朵夫》，在那本大书里流着一条河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申。《约翰．克利斯朵夫》以集中表现克利斯朵夫的生活遭遇和人生追求为基本内容。克利斯朵夫的形象是以贝多芬为原型创作出来的，性格与经历都十分相似。６、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心理，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏。练习 三分钟人物速写：选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成后朗读，大家一起猜。并可提出修改意见。体验反思１、站在"客人"的角度谈谈此次访问的收获。２、如果你遇到像贝多芬这样的命运，你会怎样面对呢？ 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死! 并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。(傅雷)
1、? 推荐阅读罗曼罗兰的《约翰克里斯朵夫》.
2、? 推荐欣赏曲目《英雄》、《田园》、《欢乐颂》等.教师推荐
