广德二中2006高考英语考前指导[下学期]
文档属性
| 名称 | 广德二中2006高考英语考前指导[下学期] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 215.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2006-06-04 13:06:00 | ||
图片预览
文档简介
课件75张PPT。广德二中2006年高考
英语考前指导讲座（I）高考英语的特点和走势
（II）高考英语临场发挥策略 （III）高考英语各题型的特 点和破解技巧
一.高考英语试卷的特点
研究历年的高考英语试卷，会发现高考英语都坚持“突出语篇，强调应用，重视交际”这一出题原则，体现语言能力、智力能力和社会阅历三方面的有机结合。英语高考把测试重点定位到语篇上，从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求学生能理解特定语言环境的特定含义。以“能力立意”的命题思想在近两年的高考中得到了具体体现,高考英语试题突出了着重检测语言运用能力的原则，形成了鲜明的特点：
（I）高考英语的特点和走势一是重视对学生实际使用英语能力的考核。 “逐渐摆脱纯粹的语法试题”是今后英语高考试题的改革方向。
二是不仅考查基本的英语语言运用能力，而且更加重视学生的逻辑推理和发散思维能力。
三是强调英语基础知识、基本技能的使用。
四是卷面内容现代化，贴近生活、贴近时代、贴近学生。阅读理解题的现代特色最为明显。（II）高考英语临场发挥策略 考虑周到，准备细致离家去考场之前，做好充分的心理准备。尽量想全、想细。
检查好要带的证件、2Ｂ铅笔、小刀、擦皮。若天气热，最好带清凉油, 一条湿毛巾。
若带茶水或饮料，连放在什么位置都要想好。一般情况下，一定要放在离试卷和答题卡较远的地方，以免万一打翻弄湿答题卡等。
若天气不好，带上雨具。要留足从家到考场这段路程的时间，不能按平时，要考虑万一塞车，也不会迟到等。稳定情绪 稳定情绪，有效利用提前入场的10分钟。这期间，可以做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。按考试规定，提前10分钟发卷，在这10分钟里，主要检查试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应举手，请监考老师及时更换，同时浏览整卷，了解一下题量、题型，做到心中有数。 合理分配时间高考是限时考试，既考答题的准确度，又考答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小就少花时，分值大就多花时。 合理分配时间每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。先易后难刚进入考场，心情一般比较紧张，记忆、思维未达到最佳状态。采用先易后难的策略，先做容易的题目，不仅有利于顺利地拿到基本分，增加考分的累积，而且因为“顺利”还会给自己增添信心、稳定情绪，使智力活动恢复正常，从而使自己的水平得到充分的发挥。先易后难
如果不顾自己的实际情况，先从难题入手，往往会出现思维＂卡壳＂现象，使自己有＂开局不利＂之感，从而加剧自己的情绪冲动，还会白白挤掉做容易题的时间。不留“空白”有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，会多少答多少，能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分。 注意考试时时间的分配英语试卷的最大特点就是分量重，阅读量大，相当一部分考生都会感到时间有点紧。因此考试时，时间的分配是至关重要的。既不要过分“恋战”，也不能老是“打一枪换一个地方”。自信从容遇到生题要从容、镇静、不急躁，
要想到：“我感到生疏的别人也会感到生疏”，自信自己的水平不会比别人差多少。
见到熟题更不能掉以轻心，粗枝大叶，不加思索而铸成大错。合理取舍建议大家按试卷的顺序往下做。遇到难题时，作必要的思考，经过一定时间的思考仍做不出，就应该先放一放，接着往后做，待把整个试卷中能做的题目都准确无误地完成了，再去攻未做的难题。这样才能确保该拿到的分数都拿到了，即使难题未做完，也不亏心。最怕的就是：难题未做出，容易题又无时间做！合理取舍 考试结束前，如果还有一道难题做不出来，已做好的答题又需要检查，这时应采取舍“难”而取“易”、弃“少”而求“多”的策略，用这段宝贵的时间先来检查已做好的答题，保证答题正确，减少失误 认真涂好答题卡英语试卷，标准化题目最多，也就意味着要往答题卡上涂的题目最多。几乎每年高考都会出现答题卡未涂完、错涂、漏涂等问题。在此，我建议你们在监考老师说还有15分钟时，将已做好的题目的答案涂在答题卡上，再做其它题目，这样就可以避免到最后集中涂，万一时间不够，手忙脚乱导致错涂、漏涂，甚至涂不完，就得离开考场。 （III）高考英语各题型的特点和破解技巧
一.听力
1.听力部分考查要求
听力试题的考查要点：
l?两部分，20小题，每题1.5分。总时间20分钟，难度低于高中课本，语速每分钟120词。
l? 考查事实性的具体信息。
l??概括主题或主旨大意。
l?逻辑推理和判断,理解意图、观点或态度。
2. 听力考试部分的特点：1．语速特点：听力部分的朗读速度约为每分钟42～45个单词，低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。
2．语音特点：在高考英语的考试说明中，并没有对听力部分的语音做出任何规定。这两年高考英语听力试题一般都是美音。但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性和实用性。所以，以后的听力部分肯定也会出现英音，澳大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。
3．内容特点：来源于生活，体现生活，和我们日常生活有密切联系。具体涉及到的话题有：问路，购物，助人，询问时间，问候，新闻，约会，打电话等等。话题的内容基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。3.听力题解题方法和策略
l???克服焦虑，轻装上阵。
l???加工信息，迅速预测。
l????快读理解，听记结合。
l????掌握文体，注意结构。
4.解题技巧答题前，一定要有足够的时间去阅读试题。
（在进行听力测试前，最好不要做其它题目）读好试题是听力测试成功的一半。在听的过程中，要抓住与问题相关的关键词（如but, however, so, nevertheless等），要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等，其余主要是细节问题了。答题时，相当一些试题与同义词或反义词的转换有关，如录音中是dear，选择项中可能是expensive或not cheap了。解题技巧在播放试音部分时，不要力求完全听懂，只要求迅速适应播音者的语音语速即可。
在进入考试后，可以说开始的5分钟是最重要的。根据历年经验，考生在前五个听力小题上失分过多。真正的原因在于，这些题只读一遍，考生心神不定，第1个听不清，稍作迟疑，第2个又过去了。因此，最好的办法是，听清一个做一个，不在听不清处纠缠；不求全部拿下，但求能拿下的必须拿下。这样，你就会尽可能多得分。解题技巧 总之， 考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项，然后边听、边理解、边记录（关键词或数据）、边推测、边选择。在听语篇时要抓住要素即人物、事件、时间、地点，以便较好地理解和回忆全“篇”故事，保持良好的心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。5.例题
１）地点
Q: Where did this conversation most probably take place?
A.At a concert. B. At a flower shop.
C. At a restaurant.
２）时间
Q: At what time does the train to Leeds leave?
A. 3:00. B. 3:15. C. 5:00.
３）人物关系
Q: What is the relationship between the two speakers?
A. Neighbors. B. Father and daughter.
C. Husband and wife.
４）职业
Q: Who is the woman most probably speaking to?
A. A railway porter. B. A taxi driver.
C. A postal clerk.
５）推断
Q: What does the man mean?
A. She can use his car.
B. She can borrow someone else's car.
C. She can't borrow his car.
６）建议
Q: What is the man suggesting?
A. Coming back for a later show.
B. Waiting in a queue.
C. Coming back in five minutes.
７）比较
Q: What does Tome like to do most?
A. Tom like best to make phone calls.
B. Tom likes to talk with his friends most.
C. Tom likes to visit his friends most.
?
二.单项选择1.试题特点
单项选择近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。要注意多元性选择题。碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占10%，建议你们把时间控制在8分钟以内。 2.单项选择题考查要求和特点 该题型将进一步贯彻“语法问题是具体语境中的具体问题” 命题原则。近两年的试题在考查语法，词汇和习语时，注意到了知识的覆盖面，综合考查了同学们在一定语境中运用知识的能力。题目绝大部分都有明确的语境设置，几乎没有单纯靠记忆语法规则或词汇知识就能做出选择的试题，而且绝大部分题干都设置有微型语境。同学们除了复习词汇和语法知识之外，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，做题时要注意语言的灵活性和得体性。3.单选题解题方法和策略
l???排除法:排除句子中某些附加成分，
使其简单、直接。
l???推断法:根据上下文依据，
判断空格所依据的信息。
l?? 补全法:补全省略部分，
连接思维序列中的断点。
l???还原法:通过转换句型还原句子本来面目，以便理解句意。
l???分析法:分析句子结构或语言习惯，
使句子“合法”。
单选题解题方法和策略在做选择题时，还要注意“第一印象”，不要轻易改动。遇到不太确定的情况时，要用好“排除法”，“逆向法”，特别是当生词太多或语法不清楚时。(在整篇试题中A、B、C、D答案的出现频率几乎均等）4.例题
１）基础知识
（１）He gained his ___ by printing ___ of famous writers.
wealth; work B.wealths; works
C.wealths; work D.wealth; works
答案：D。
（２）---Have you moved into the new house?
---Not yet. The rooms ___.
A. are being painting B. are painting
C. are painted D. are being painted
答案：D。
（３）---There were already five people in the car but they managed to take me as well.
---It ___a comfortable journey.
A. can't be B. shouldn't be
C. mustn't have been D. couldn't have been
答案：D。２）特殊句型
（４）Not until all the fish died in the
river ___ how serious the pollution was.
A. did the villagers realize
B. the villagers realized
C. the villagers did realize
D. didn't the villagers realize
答案：A。
３）短语搭配
（５）John has put on so much weight recently that his mother
has to ___all his trousers to his measure.
A. let out B. give away
C. bring in D. make up
答案：A。
４）主从复合句
（６）It worried her a bit ___ her hair was turning grey.
A. while B. if C. that D. for
答案：C。
５）句子分析
（７）The exciting moment we looked forward to ___ at last. A. coming B. came C. come D. comes
答案：B。
（８）___in the doorway, everyone in the room gave her a cheer. A. Appearing B. As she appeared
C. Having appeared D. When appearing
答案：B。
６）标点符号
（９）________, the Great Wall is the longest wall in the world. A. That is well-known B. It is known that
C. As is well-known D. We all know
答案：C。
分析：逗号说明此句是由as引导的非限制性定语从句，不是主语从句。
7) 情景交际
（10）A: May I take your order?
B: I’d like a cup of coffee and a hot dog. What about you, Lisa?
Lisa: ___.
A. The same to me B. Same again, please
C. It’s very kind of you D. Thank you all the same.
答案：B。
三.完型填空
1.完型填空考查要求
l??难度和高中教材大致相同。
l?内容贴近生活，以记叙文为主，也有说明文或夹叙夹议的文章。
l??词数200左右。词沟平均间隔10-15词。第一句不设空。
l???具有“连环”题和“后线索”的特征。
l??意思考查代替语法知识，所考词汇以动词和名词为主。
2.完型填空考查特点从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡化语法知识，侧重于语境、篇章，讲究整体理解和体现语言运用的考查，而且所选文章特别关注内容情节发展的内在联系及词语运用能力，进一步加强对语义的理解和领悟考核。同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定。在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，根据事实进行排队。完型填空考查特点完型填空的四个选项一般都学过，没有学过的字很少，但是近年来有这样一种情形，就是把短语也算作实意动词出现在选项当中，短语就有可能出现词学过，但是搭配是有新的含义。如果遇到了这种短语不认识的情景，别的选项又明显是错误的时候，我们就选以短语为主要特点的项。
最后要通读一遍，使答案填入后的句子在结构和意思都能上下连贯。3.完型填空解题方法和策略
l???充分利用首句信息。
l???多角度的逻辑推理。
l???从上下文中寻找线索。
l?? 利用语法分析解题。
l???利用文化背景和生活常识解题。
l???习惯用法和词语辨析。
l???语篇标志的利用。
4.解题技巧第一遍粗做，大概看一遍文章，作出1/3左右的题目；第二遍仔细做。通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。做完形填空还要注意3个问题：
第一看好第一句。第一个句子往往比较关键
第二注意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案。
第三不仅要单句合理，还要全文合理。5.例题???????? The word "spaghetti" brought back the 36 of an evening at Uncle Alien' s in Belleville 37 all of us were seated around the table and Aunt Pat 38 spaghetti for supper.
????36. A. memory B. thought
?????? C. knowledge D. experience
?????37. A. when B. where
????????? C. since D. after
?????38. A. cooked B. served
????????? C. got D. made
四.阅读理解
1.阅读理解考查要求和特点
??? 考查日常生活或一般性报刊杂志文字材料的阅读能力。
????? 考查对文章的理解能力，长短句处理能力和生词的解误能力。
??? 总词数为2000-2200，文章5篇，完成时间为35-40分钟。
???? 具有一定的词汇量，也含有一定生词，但该生词不影响对文章的整体理解。
2. 答题顺序可以先做广告或新闻报道类的应用文篇目。因为应用文阅读属于信息性阅读，主要目的在于获取某方面的信息，其试题大多数是客观性较强的表层理解题，比较容易直接在文章中找到答案。先做这类试题，能给自己增添信心，为顺利完成后面的试题打下良好的基础。同时，也可以省出时间来回答其他更复杂的问题。
接着做人物、故事等类的记叙文。这类篇目中既有客观性较强的表层理解题，也有主观性较强的深层理解题，需要花费较多的时间进行推理、判断
最后，再做科普类的说明文。因为这类篇目中的生词量相对较大，句式也较复杂，需要用更多的时间去完成相关题目。3. 考查范围测试题有考查细节内容的理解，也有一些考查同学们能否把握作者的整体思路、推断作者的写作意图，或者是依据上下文推断单词或词组在一定语境中的含义等题目，甚至还会有要求推断语篇开始之前或者结束之后可能发生的事。通常你必须明白你所选择的答案是依据文中的那个词或句子而来。阅读时，要充分注意查找关键词和关键句。如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜，一定要保持良好的心态。4. 阅读理解解题方法和策略首先注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看题目，你平时怎么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。 其次，看清楚题目是概括中心型还是推理判断型。概括某一段的中心时注意这一段的首句和尾句； 推理判断题要注意题目问的是作者的态度，不是你的态度。 遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义。有时所设问题也会给我们提示。5. 解题技巧 （1）细节理解题解题技巧—正误剖析
这类试题考查考生对文中某一细节或重要事实的辨认、理解。因此，考生应该首先阅读短文（特别是广告、说明文等）后面的问题，确定所需查找的细节及事实的范围，然后利用略读手法快速确定文中的出处，并对其进行转换、加工，直至确定最佳答案。（2）主旨判断题解题技巧 主旨判断题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。但要注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。（3）推理判断题解题技巧 推理判断题属于主观性极强的高层次阅读理解题。做这类题目时，要严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词，找出能够表露作者思想倾向和感彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。应注意：当问及作者的看法、意图与态度时，不是在问你作为中国学生的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。（4）猜测词义《教学大纲》和《考试说明》明确要求考生能读懂生词率不超过3%的阅读材料。考生常用的猜词技巧有：
1.根据合成、转化、派生等构词法知识猜测词义；
2.根据上下文中的同义词、反义词猜测词义;
3.利用上下文中的定语、同位语等猜测词义;
4.利用作者的解释、注释等猜测词义；
5.利用上下文中表示对比关系的词语，如： while、but、rather than、far from等判断词义。6.例题
１）推断词义
The aging of the population will affect American society in many ways---education , medicine, and business. Quietly, the graying of America has made us a very different society---one in which people have a quite different idea of what kind of behavior is suitable at various ages.
The underlined word ‘one’ refers to ___.
A. a society B. America C. a place D. population
答案：A。one 是society的同位语。
２）概括主旨。常见的提问方式：
①This news story is mainly about ________.
②The text is mainly about ________ .
③The best headline (标题) for this newspaper article is_________.
④What does the second paragraph mainly discuss?
⑤What would be the best title for the text?
３）捕捉细节。常见的提问方式：
①Which of the following statements is true according to the paragraph(passage) ?
②Which of the following statements is false (not true), according to the paragraph (passage) ?
③All the following statements are (not true) EXCEPT
④ The author (writer) mentions all of the items listed below EXCEPT
⑤ In this paragraph (passage), we find support for all of the following statements EXCEPT
⑥ The statements made by the author (writer) are based on evidence (example, fact)
⑦The author (paragraph, passage) states (informs, tell us) that
４）推断信息
常见的提问方式：
① We can conclude that...
② We may infer that...
③The writer suggests that...
④The story implies that...
⑤What the writer really means is...
⑥It can be inferred from the passage that...
⑦According to the passage, you can see...
５）预测
①The paragraph following the passage most probably discusses
６）综合
①What does the author think of…?
②What's the tone of this passage?
?
五. 短文改错 1. 短文改错考查要求和特点
一般说来，10行中，正确的有1行（最后确定），加词、减词的共3行，其余6行则是改词的。要仔细考察本行中的各种词性有没有问题，如冠词，名词的数，代词（数、格、性），介词，动词（谓语，非谓语），时态、语态，形容词、副词（词形、比较等级等），连词等，固定搭配和基本句型有没有问题等。
2. 短文改错解题方法和策略在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。
做题要讲究规范。3.短文改错常见错误⑴一致性问题
①主谓一致②单复数一致
③代词一致④时态语态一致
⑵搭配问题
⑶非谓语动词
⑷冠词的用法
⑸连词的使用
⑹形容词和副词的用法
⑺句子结构; 逻辑关系（1）通读全文，了解文章主旨大意，确定文章的题材、体裁，把握文章的背景知识。
（2）逐句分析，把握结构。粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题。
（3）逐行修改，先易后难。
（4）复读全文，验证答案。一要注意错误点的分散与比例，二要注意答题是否合乎规范。4. 应试技巧点拨此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：
如无错误，在该行右边横线上画一个勾（∨）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：
此行多一个词：把多余的词用斜线（）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。
此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
注意：原行没有错的不要改。5. 解题要求6. 答题规范常见的不规范答题：
(1). a a (2). a a (3). a a (4). catch sight him of (5). catches catches (6). a 去掉a (7) . A the (8). A A The (9). him hev六.书面表达1. 书面表达考查要求
高考英语作文主要是以文章内容、语言、逻辑、字数等作为评分依据。从阅卷的情况来看，教师们更多地从整体上把握整篇文章，比较侧重语言文字的运用，但这并不意味着同学们要刻意写一些花哨的东西。只要把在课本上出现的、老师讲过的、加上自己课外获得的知识真实地反映出来就可以了。那么，英语写作应注意什么问题呢？ 2. 书面表达应注意的问题首先，要注意审题。考生对写什么(作文内容或要点)，怎么写(行文和语言)在头脑里面必须有一个清晰的思路。从阅卷的情况来看，很多考生动笔就写，发现错误后，不得不进行修改。由于不准使用涂改液和胶带，致使卷面多处涂改，严重影响卷面整洁，也影响了考生的实际成绩。 书面表达应注意的问题其次，考生应该从遣词造句角度多下工夫。从词语上，尽可能运用已经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语；从句式上，力求变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短句交错使用；英语和汉语中都有一词多义的现象，写作时同样的意思，考生应该尽可能用多种方法翻译，然后找出一个最佳表达。必须注意的是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼凑一些错误百出的英语词句，使自己的成绩大打折扣。只要在确保没有错误的前提下作一些适当发挥即可。书面表达应注意的问题再次，行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。为了使文章结构严密，增强说服力和感染力，考生应该在句与句之间，恰当地使用一些过渡性词语。常见的有：
列举：for example、for instance、that is to say
补充：besides、in addition、moreover
对比：on the other hand、in spite of
原因：because of、thanks to、due to、owing to
结果：therefore、thus、as a result、so
结论：to conclude、in a word、in brief
转折：however、nevertheless、yet书面表达应注意的问题另外，考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，这是英语写作中的大忌。我们一定要牢记使用连接词。
例： We are good friends and we should help each other.(并列连词)
As we are good friends，we should help each other.(从属连词)
Being good friends，we should help each
other.(非谓语动词)
When he was young，his father died in the civil war，but he didn't lose heart.(从属/转折连词)书面表达应注意的问题最后，考生应该把写完的作文阅读两遍，认真检查是否有拼写方面的错误，是否有时态、语态方面的错误，是否存在中式英语等等。（由于不准使用涂改液或胶带，所以在下笔之前，最好打草稿，特别是重点句子）
要提醒大家，一定要注意书写清楚、规范。“如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次(5分)”。 3. 书面表达写作步骤
l?认真审题：弄清文章写作要求，把握体裁、人称、主体时态和分段。
l?列出要点：认真研读画面或文字说明，列出文章的要点和次要点。
l?遣词造句：精选词汇和句型，确保句子结构准确和基本的档次品位。
l?组句成文：推敲句子之间，段落之间的逻辑关系和顺序，使之过渡自然。
l?纠错誊写：研读文章，检查拼写、时态、语态、大小写、标点、一致和句式。写在最后的话答题应遵循先易后难的原则。一份高质量的试卷，在难度的设置上应该有一定的坡度，“入手容易深入难”是高考命题工作的一个原则。同学们拿到试卷以后，应该迅速浏览试卷，看试卷是否有分发和印刷错误，是否有漏印或缺页的问题，并初步了解考试内容和难度。高考命题难易比例是： 2（容易题）∶7（中档题）∶1（难题），80％的试题属于中等难度以下的题目或者说是基础题，英语命题难易原则也不例外。
关于先易后难的原则，同学们应该自己掌握，因为每个人的擅长之处是不一样的。但有一点要注意，不要在某一道题或者分值较小的题目上花过多的时间，既准又快是先易后难原则的具体体现。 写在最后的话要十分重视第一印象（ first impression）。心理学表明，考生在接触试题时大脑皮层处于高度兴奋状态，对新事物的反应灵敏，容易迅速做出决定。经验表明，第一感觉的正确率在80％以上，因此，不要轻易改动第一次做出的选择。在检查的时候，同学们不要按照第一次答题的角度去考虑，应该从另外一个角度去思考，没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择写在最后的话针对英语科目填涂答案多的特点，建议同学们在答题的过程中边做边涂（前提是不影响自己的答题速度）。不管怎样，同学们一定不要忘记在考试结束前10分钟左右涂完自己的机读卡，可以说此时已经是胜券在握，然后再利用剩余的时间检查没有把握的试题，对于有把握的答案就不要再浪费时间了。建议同学们第一次答题时，对于没有把握的试题答案应该用铅笔做一个标记，以示区别。 写在最后的话注意书写规范。从老师参加高考英语阅卷的经验来看，不少同学由于疏于审题，随意写就，仔细检查后，发现有诸多不妥之处，于是对原文修修补补，或在试卷上涂黑，或使用胶带，或使用涂改液，或随意连线画“地图”等等，都在不同程度上影响了自己的成绩。 希望同学们满怀信心，以平和的心态迎接高考的挑战，预祝你们在高考中取得优异成绩！
Believe in yourself!
?
Good Luck
英语考前指导讲座（I）高考英语的特点和走势
（II）高考英语临场发挥策略 （III）高考英语各题型的特 点和破解技巧
一.高考英语试卷的特点
研究历年的高考英语试卷，会发现高考英语都坚持“突出语篇，强调应用，重视交际”这一出题原则，体现语言能力、智力能力和社会阅历三方面的有机结合。英语高考把测试重点定位到语篇上，从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求学生能理解特定语言环境的特定含义。以“能力立意”的命题思想在近两年的高考中得到了具体体现,高考英语试题突出了着重检测语言运用能力的原则，形成了鲜明的特点：
（I）高考英语的特点和走势一是重视对学生实际使用英语能力的考核。 “逐渐摆脱纯粹的语法试题”是今后英语高考试题的改革方向。
二是不仅考查基本的英语语言运用能力，而且更加重视学生的逻辑推理和发散思维能力。
三是强调英语基础知识、基本技能的使用。
四是卷面内容现代化，贴近生活、贴近时代、贴近学生。阅读理解题的现代特色最为明显。（II）高考英语临场发挥策略 考虑周到，准备细致离家去考场之前，做好充分的心理准备。尽量想全、想细。
检查好要带的证件、2Ｂ铅笔、小刀、擦皮。若天气热，最好带清凉油, 一条湿毛巾。
若带茶水或饮料，连放在什么位置都要想好。一般情况下，一定要放在离试卷和答题卡较远的地方，以免万一打翻弄湿答题卡等。
若天气不好，带上雨具。要留足从家到考场这段路程的时间，不能按平时，要考虑万一塞车，也不会迟到等。稳定情绪 稳定情绪，有效利用提前入场的10分钟。这期间，可以做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。按考试规定，提前10分钟发卷，在这10分钟里，主要检查试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应举手，请监考老师及时更换，同时浏览整卷，了解一下题量、题型，做到心中有数。 合理分配时间高考是限时考试，既考答题的准确度，又考答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小就少花时，分值大就多花时。 合理分配时间每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。先易后难刚进入考场，心情一般比较紧张，记忆、思维未达到最佳状态。采用先易后难的策略，先做容易的题目，不仅有利于顺利地拿到基本分，增加考分的累积，而且因为“顺利”还会给自己增添信心、稳定情绪，使智力活动恢复正常，从而使自己的水平得到充分的发挥。先易后难
如果不顾自己的实际情况，先从难题入手，往往会出现思维＂卡壳＂现象，使自己有＂开局不利＂之感，从而加剧自己的情绪冲动，还会白白挤掉做容易题的时间。不留“空白”有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，会多少答多少，能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分。 注意考试时时间的分配英语试卷的最大特点就是分量重，阅读量大，相当一部分考生都会感到时间有点紧。因此考试时，时间的分配是至关重要的。既不要过分“恋战”，也不能老是“打一枪换一个地方”。自信从容遇到生题要从容、镇静、不急躁，
要想到：“我感到生疏的别人也会感到生疏”，自信自己的水平不会比别人差多少。
见到熟题更不能掉以轻心，粗枝大叶，不加思索而铸成大错。合理取舍建议大家按试卷的顺序往下做。遇到难题时，作必要的思考，经过一定时间的思考仍做不出，就应该先放一放，接着往后做，待把整个试卷中能做的题目都准确无误地完成了，再去攻未做的难题。这样才能确保该拿到的分数都拿到了，即使难题未做完，也不亏心。最怕的就是：难题未做出，容易题又无时间做！合理取舍 考试结束前，如果还有一道难题做不出来，已做好的答题又需要检查，这时应采取舍“难”而取“易”、弃“少”而求“多”的策略，用这段宝贵的时间先来检查已做好的答题，保证答题正确，减少失误 认真涂好答题卡英语试卷，标准化题目最多，也就意味着要往答题卡上涂的题目最多。几乎每年高考都会出现答题卡未涂完、错涂、漏涂等问题。在此，我建议你们在监考老师说还有15分钟时，将已做好的题目的答案涂在答题卡上，再做其它题目，这样就可以避免到最后集中涂，万一时间不够，手忙脚乱导致错涂、漏涂，甚至涂不完，就得离开考场。 （III）高考英语各题型的特点和破解技巧
一.听力
1.听力部分考查要求
听力试题的考查要点：
l?两部分，20小题，每题1.5分。总时间20分钟，难度低于高中课本，语速每分钟120词。
l? 考查事实性的具体信息。
l??概括主题或主旨大意。
l?逻辑推理和判断,理解意图、观点或态度。
2. 听力考试部分的特点：1．语速特点：听力部分的朗读速度约为每分钟42～45个单词，低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。
2．语音特点：在高考英语的考试说明中，并没有对听力部分的语音做出任何规定。这两年高考英语听力试题一般都是美音。但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性和实用性。所以，以后的听力部分肯定也会出现英音，澳大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。
3．内容特点：来源于生活，体现生活，和我们日常生活有密切联系。具体涉及到的话题有：问路，购物，助人，询问时间，问候，新闻，约会，打电话等等。话题的内容基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。3.听力题解题方法和策略
l???克服焦虑，轻装上阵。
l???加工信息，迅速预测。
l????快读理解，听记结合。
l????掌握文体，注意结构。
4.解题技巧答题前，一定要有足够的时间去阅读试题。
（在进行听力测试前，最好不要做其它题目）读好试题是听力测试成功的一半。在听的过程中，要抓住与问题相关的关键词（如but, however, so, nevertheless等），要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等，其余主要是细节问题了。答题时，相当一些试题与同义词或反义词的转换有关，如录音中是dear，选择项中可能是expensive或not cheap了。解题技巧在播放试音部分时，不要力求完全听懂，只要求迅速适应播音者的语音语速即可。
在进入考试后，可以说开始的5分钟是最重要的。根据历年经验，考生在前五个听力小题上失分过多。真正的原因在于，这些题只读一遍，考生心神不定，第1个听不清，稍作迟疑，第2个又过去了。因此，最好的办法是，听清一个做一个，不在听不清处纠缠；不求全部拿下，但求能拿下的必须拿下。这样，你就会尽可能多得分。解题技巧 总之， 考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项，然后边听、边理解、边记录（关键词或数据）、边推测、边选择。在听语篇时要抓住要素即人物、事件、时间、地点，以便较好地理解和回忆全“篇”故事，保持良好的心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。5.例题
１）地点
Q: Where did this conversation most probably take place?
A.At a concert. B. At a flower shop.
C. At a restaurant.
２）时间
Q: At what time does the train to Leeds leave?
A. 3:00. B. 3:15. C. 5:00.
３）人物关系
Q: What is the relationship between the two speakers?
A. Neighbors. B. Father and daughter.
C. Husband and wife.
４）职业
Q: Who is the woman most probably speaking to?
A. A railway porter. B. A taxi driver.
C. A postal clerk.
５）推断
Q: What does the man mean?
A. She can use his car.
B. She can borrow someone else's car.
C. She can't borrow his car.
６）建议
Q: What is the man suggesting?
A. Coming back for a later show.
B. Waiting in a queue.
C. Coming back in five minutes.
７）比较
Q: What does Tome like to do most?
A. Tom like best to make phone calls.
B. Tom likes to talk with his friends most.
C. Tom likes to visit his friends most.
?
二.单项选择1.试题特点
单项选择近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。要注意多元性选择题。碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占10%，建议你们把时间控制在8分钟以内。 2.单项选择题考查要求和特点 该题型将进一步贯彻“语法问题是具体语境中的具体问题” 命题原则。近两年的试题在考查语法，词汇和习语时，注意到了知识的覆盖面，综合考查了同学们在一定语境中运用知识的能力。题目绝大部分都有明确的语境设置，几乎没有单纯靠记忆语法规则或词汇知识就能做出选择的试题，而且绝大部分题干都设置有微型语境。同学们除了复习词汇和语法知识之外，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，做题时要注意语言的灵活性和得体性。3.单选题解题方法和策略
l???排除法:排除句子中某些附加成分，
使其简单、直接。
l???推断法:根据上下文依据，
判断空格所依据的信息。
l?? 补全法:补全省略部分，
连接思维序列中的断点。
l???还原法:通过转换句型还原句子本来面目，以便理解句意。
l???分析法:分析句子结构或语言习惯，
使句子“合法”。
单选题解题方法和策略在做选择题时，还要注意“第一印象”，不要轻易改动。遇到不太确定的情况时，要用好“排除法”，“逆向法”，特别是当生词太多或语法不清楚时。(在整篇试题中A、B、C、D答案的出现频率几乎均等）4.例题
１）基础知识
（１）He gained his ___ by printing ___ of famous writers.
wealth; work B.wealths; works
C.wealths; work D.wealth; works
答案：D。
（２）---Have you moved into the new house?
---Not yet. The rooms ___.
A. are being painting B. are painting
C. are painted D. are being painted
答案：D。
（３）---There were already five people in the car but they managed to take me as well.
---It ___a comfortable journey.
A. can't be B. shouldn't be
C. mustn't have been D. couldn't have been
答案：D。２）特殊句型
（４）Not until all the fish died in the
river ___ how serious the pollution was.
A. did the villagers realize
B. the villagers realized
C. the villagers did realize
D. didn't the villagers realize
答案：A。
３）短语搭配
（５）John has put on so much weight recently that his mother
has to ___all his trousers to his measure.
A. let out B. give away
C. bring in D. make up
答案：A。
４）主从复合句
（６）It worried her a bit ___ her hair was turning grey.
A. while B. if C. that D. for
答案：C。
５）句子分析
（７）The exciting moment we looked forward to ___ at last. A. coming B. came C. come D. comes
答案：B。
（８）___in the doorway, everyone in the room gave her a cheer. A. Appearing B. As she appeared
C. Having appeared D. When appearing
答案：B。
６）标点符号
（９）________, the Great Wall is the longest wall in the world. A. That is well-known B. It is known that
C. As is well-known D. We all know
答案：C。
分析：逗号说明此句是由as引导的非限制性定语从句，不是主语从句。
7) 情景交际
（10）A: May I take your order?
B: I’d like a cup of coffee and a hot dog. What about you, Lisa?
Lisa: ___.
A. The same to me B. Same again, please
C. It’s very kind of you D. Thank you all the same.
答案：B。
三.完型填空
1.完型填空考查要求
l??难度和高中教材大致相同。
l?内容贴近生活，以记叙文为主，也有说明文或夹叙夹议的文章。
l??词数200左右。词沟平均间隔10-15词。第一句不设空。
l???具有“连环”题和“后线索”的特征。
l??意思考查代替语法知识，所考词汇以动词和名词为主。
2.完型填空考查特点从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡化语法知识，侧重于语境、篇章，讲究整体理解和体现语言运用的考查，而且所选文章特别关注内容情节发展的内在联系及词语运用能力，进一步加强对语义的理解和领悟考核。同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定。在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，根据事实进行排队。完型填空考查特点完型填空的四个选项一般都学过，没有学过的字很少，但是近年来有这样一种情形，就是把短语也算作实意动词出现在选项当中，短语就有可能出现词学过，但是搭配是有新的含义。如果遇到了这种短语不认识的情景，别的选项又明显是错误的时候，我们就选以短语为主要特点的项。
最后要通读一遍，使答案填入后的句子在结构和意思都能上下连贯。3.完型填空解题方法和策略
l???充分利用首句信息。
l???多角度的逻辑推理。
l???从上下文中寻找线索。
l?? 利用语法分析解题。
l???利用文化背景和生活常识解题。
l???习惯用法和词语辨析。
l???语篇标志的利用。
4.解题技巧第一遍粗做，大概看一遍文章，作出1/3左右的题目；第二遍仔细做。通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。做完形填空还要注意3个问题：
第一看好第一句。第一个句子往往比较关键
第二注意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案。
第三不仅要单句合理，还要全文合理。5.例题???????? The word "spaghetti" brought back the 36 of an evening at Uncle Alien' s in Belleville 37 all of us were seated around the table and Aunt Pat 38 spaghetti for supper.
????36. A. memory B. thought
?????? C. knowledge D. experience
?????37. A. when B. where
????????? C. since D. after
?????38. A. cooked B. served
????????? C. got D. made
四.阅读理解
1.阅读理解考查要求和特点
??? 考查日常生活或一般性报刊杂志文字材料的阅读能力。
????? 考查对文章的理解能力，长短句处理能力和生词的解误能力。
??? 总词数为2000-2200，文章5篇，完成时间为35-40分钟。
???? 具有一定的词汇量，也含有一定生词，但该生词不影响对文章的整体理解。
2. 答题顺序可以先做广告或新闻报道类的应用文篇目。因为应用文阅读属于信息性阅读，主要目的在于获取某方面的信息，其试题大多数是客观性较强的表层理解题，比较容易直接在文章中找到答案。先做这类试题，能给自己增添信心，为顺利完成后面的试题打下良好的基础。同时，也可以省出时间来回答其他更复杂的问题。
接着做人物、故事等类的记叙文。这类篇目中既有客观性较强的表层理解题，也有主观性较强的深层理解题，需要花费较多的时间进行推理、判断
最后，再做科普类的说明文。因为这类篇目中的生词量相对较大，句式也较复杂，需要用更多的时间去完成相关题目。3. 考查范围测试题有考查细节内容的理解，也有一些考查同学们能否把握作者的整体思路、推断作者的写作意图，或者是依据上下文推断单词或词组在一定语境中的含义等题目，甚至还会有要求推断语篇开始之前或者结束之后可能发生的事。通常你必须明白你所选择的答案是依据文中的那个词或句子而来。阅读时，要充分注意查找关键词和关键句。如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜，一定要保持良好的心态。4. 阅读理解解题方法和策略首先注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看题目，你平时怎么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。 其次，看清楚题目是概括中心型还是推理判断型。概括某一段的中心时注意这一段的首句和尾句； 推理判断题要注意题目问的是作者的态度，不是你的态度。 遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义。有时所设问题也会给我们提示。5. 解题技巧 （1）细节理解题解题技巧—正误剖析
这类试题考查考生对文中某一细节或重要事实的辨认、理解。因此，考生应该首先阅读短文（特别是广告、说明文等）后面的问题，确定所需查找的细节及事实的范围，然后利用略读手法快速确定文中的出处，并对其进行转换、加工，直至确定最佳答案。（2）主旨判断题解题技巧 主旨判断题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。但要注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。（3）推理判断题解题技巧 推理判断题属于主观性极强的高层次阅读理解题。做这类题目时，要严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词，找出能够表露作者思想倾向和感彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。应注意：当问及作者的看法、意图与态度时，不是在问你作为中国学生的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。（4）猜测词义《教学大纲》和《考试说明》明确要求考生能读懂生词率不超过3%的阅读材料。考生常用的猜词技巧有：
1.根据合成、转化、派生等构词法知识猜测词义；
2.根据上下文中的同义词、反义词猜测词义;
3.利用上下文中的定语、同位语等猜测词义;
4.利用作者的解释、注释等猜测词义；
5.利用上下文中表示对比关系的词语，如： while、but、rather than、far from等判断词义。6.例题
１）推断词义
The aging of the population will affect American society in many ways---education , medicine, and business. Quietly, the graying of America has made us a very different society---one in which people have a quite different idea of what kind of behavior is suitable at various ages.
The underlined word ‘one’ refers to ___.
A. a society B. America C. a place D. population
答案：A。one 是society的同位语。
２）概括主旨。常见的提问方式：
①This news story is mainly about ________.
②The text is mainly about ________ .
③The best headline (标题) for this newspaper article is_________.
④What does the second paragraph mainly discuss?
⑤What would be the best title for the text?
３）捕捉细节。常见的提问方式：
①Which of the following statements is true according to the paragraph(passage) ?
②Which of the following statements is false (not true), according to the paragraph (passage) ?
③All the following statements are (not true) EXCEPT
④ The author (writer) mentions all of the items listed below EXCEPT
⑤ In this paragraph (passage), we find support for all of the following statements EXCEPT
⑥ The statements made by the author (writer) are based on evidence (example, fact)
⑦The author (paragraph, passage) states (informs, tell us) that
４）推断信息
常见的提问方式：
① We can conclude that...
② We may infer that...
③The writer suggests that...
④The story implies that...
⑤What the writer really means is...
⑥It can be inferred from the passage that...
⑦According to the passage, you can see...
５）预测
①The paragraph following the passage most probably discusses
６）综合
①What does the author think of…?
②What's the tone of this passage?
?
五. 短文改错 1. 短文改错考查要求和特点
一般说来，10行中，正确的有1行（最后确定），加词、减词的共3行，其余6行则是改词的。要仔细考察本行中的各种词性有没有问题，如冠词，名词的数，代词（数、格、性），介词，动词（谓语，非谓语），时态、语态，形容词、副词（词形、比较等级等），连词等，固定搭配和基本句型有没有问题等。
2. 短文改错解题方法和策略在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。
做题要讲究规范。3.短文改错常见错误⑴一致性问题
①主谓一致②单复数一致
③代词一致④时态语态一致
⑵搭配问题
⑶非谓语动词
⑷冠词的用法
⑸连词的使用
⑹形容词和副词的用法
⑺句子结构; 逻辑关系（1）通读全文，了解文章主旨大意，确定文章的题材、体裁，把握文章的背景知识。
（2）逐句分析，把握结构。粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题。
（3）逐行修改，先易后难。
（4）复读全文，验证答案。一要注意错误点的分散与比例，二要注意答题是否合乎规范。4. 应试技巧点拨此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：
如无错误，在该行右边横线上画一个勾（∨）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：
此行多一个词：把多余的词用斜线（）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。
此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
注意：原行没有错的不要改。5. 解题要求6. 答题规范常见的不规范答题：
(1). a a (2). a a (3). a a (4). catch sight him of (5). catches catches (6). a 去掉a (7) . A the (8). A A The (9). him hev六.书面表达1. 书面表达考查要求
高考英语作文主要是以文章内容、语言、逻辑、字数等作为评分依据。从阅卷的情况来看，教师们更多地从整体上把握整篇文章，比较侧重语言文字的运用，但这并不意味着同学们要刻意写一些花哨的东西。只要把在课本上出现的、老师讲过的、加上自己课外获得的知识真实地反映出来就可以了。那么，英语写作应注意什么问题呢？ 2. 书面表达应注意的问题首先，要注意审题。考生对写什么(作文内容或要点)，怎么写(行文和语言)在头脑里面必须有一个清晰的思路。从阅卷的情况来看，很多考生动笔就写，发现错误后，不得不进行修改。由于不准使用涂改液和胶带，致使卷面多处涂改，严重影响卷面整洁，也影响了考生的实际成绩。 书面表达应注意的问题其次，考生应该从遣词造句角度多下工夫。从词语上，尽可能运用已经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语；从句式上，力求变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短句交错使用；英语和汉语中都有一词多义的现象，写作时同样的意思，考生应该尽可能用多种方法翻译，然后找出一个最佳表达。必须注意的是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼凑一些错误百出的英语词句，使自己的成绩大打折扣。只要在确保没有错误的前提下作一些适当发挥即可。书面表达应注意的问题再次，行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。为了使文章结构严密，增强说服力和感染力，考生应该在句与句之间，恰当地使用一些过渡性词语。常见的有：
列举：for example、for instance、that is to say
补充：besides、in addition、moreover
对比：on the other hand、in spite of
原因：because of、thanks to、due to、owing to
结果：therefore、thus、as a result、so
结论：to conclude、in a word、in brief
转折：however、nevertheless、yet书面表达应注意的问题另外，考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，这是英语写作中的大忌。我们一定要牢记使用连接词。
例： We are good friends and we should help each other.(并列连词)
As we are good friends，we should help each other.(从属连词)
Being good friends，we should help each
other.(非谓语动词)
When he was young，his father died in the civil war，but he didn't lose heart.(从属/转折连词)书面表达应注意的问题最后，考生应该把写完的作文阅读两遍，认真检查是否有拼写方面的错误，是否有时态、语态方面的错误，是否存在中式英语等等。（由于不准使用涂改液或胶带，所以在下笔之前，最好打草稿，特别是重点句子）
要提醒大家，一定要注意书写清楚、规范。“如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次(5分)”。 3. 书面表达写作步骤
l?认真审题：弄清文章写作要求，把握体裁、人称、主体时态和分段。
l?列出要点：认真研读画面或文字说明，列出文章的要点和次要点。
l?遣词造句：精选词汇和句型，确保句子结构准确和基本的档次品位。
l?组句成文：推敲句子之间，段落之间的逻辑关系和顺序，使之过渡自然。
l?纠错誊写：研读文章，检查拼写、时态、语态、大小写、标点、一致和句式。写在最后的话答题应遵循先易后难的原则。一份高质量的试卷，在难度的设置上应该有一定的坡度，“入手容易深入难”是高考命题工作的一个原则。同学们拿到试卷以后，应该迅速浏览试卷，看试卷是否有分发和印刷错误，是否有漏印或缺页的问题，并初步了解考试内容和难度。高考命题难易比例是： 2（容易题）∶7（中档题）∶1（难题），80％的试题属于中等难度以下的题目或者说是基础题，英语命题难易原则也不例外。
关于先易后难的原则，同学们应该自己掌握，因为每个人的擅长之处是不一样的。但有一点要注意，不要在某一道题或者分值较小的题目上花过多的时间，既准又快是先易后难原则的具体体现。 写在最后的话要十分重视第一印象（ first impression）。心理学表明，考生在接触试题时大脑皮层处于高度兴奋状态，对新事物的反应灵敏，容易迅速做出决定。经验表明，第一感觉的正确率在80％以上，因此，不要轻易改动第一次做出的选择。在检查的时候，同学们不要按照第一次答题的角度去考虑，应该从另外一个角度去思考，没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择写在最后的话针对英语科目填涂答案多的特点，建议同学们在答题的过程中边做边涂（前提是不影响自己的答题速度）。不管怎样，同学们一定不要忘记在考试结束前10分钟左右涂完自己的机读卡，可以说此时已经是胜券在握，然后再利用剩余的时间检查没有把握的试题，对于有把握的答案就不要再浪费时间了。建议同学们第一次答题时，对于没有把握的试题答案应该用铅笔做一个标记，以示区别。 写在最后的话注意书写规范。从老师参加高考英语阅卷的经验来看，不少同学由于疏于审题，随意写就，仔细检查后，发现有诸多不妥之处，于是对原文修修补补，或在试卷上涂黑，或使用胶带，或使用涂改液，或随意连线画“地图”等等，都在不同程度上影响了自己的成绩。 希望同学们满怀信心，以平和的心态迎接高考的挑战，预祝你们在高考中取得优异成绩！
Believe in yourself!
?
Good Luck