化石吟(浙江省温州市瓯海区)

课件40张PPT。麻姑自云：接侍以来，已见东海三为桑田。
——晋代 葛洪
《神仙传·王远》 化石——
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。万载zǎi 一幅fú 骸骨hái
载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ
裹藏guǒ 档案dàng
长吼hǒu 葱茏cōnglóng
魔法师mó 卓越zhuó
猛犸mǎ体味诗句：1.内容上：从诗句中你联想到了什么或你有什么感受？
2.语言上：说出精彩的词语或句子的妙处。
3.提出你有疑问的地方。第1-2节
通过问句的形式，引发读者对亿万年前的世界的无限遐思。

脊椎动物的演化模式：
无颌鱼类— —硬骨鱼类——两栖类——爬行类（一支演化成恐龙、一支演化成鸟类）——原始哺乳类（一支演化为象、一支演化为人类）
第3节：
科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点。 第4节：
许多物种虽然相继灭绝，但化石保存了它们的生命信息，为历史留下一本珍贵的密码，科学家的伟大就是要破译这些密码。
第5节：
作者的思绪飞向那远古洪荒，海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。复原的恐龙复原的猛犸第6节： 叹服大自然的高妙和神奇——高明的魔法师，卓越的雕刻家。阅读课文，思考（可讨论）◆概括诗歌的主要内容。

◆诗歌表达了一种怎样的思想感情?
◆ 诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？
写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。 赞美了科学的神奇和人类的伟大。 第1、2节为一层，通过问句的形式，引发读者的想像；
第3—6节为第二层，具体抒写遐思的内容；
第7节为第三层，回应第1、2节。结构上首尾呼应。 a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?
b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?
c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。”你是怎样理解的?
d．当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想呢? 合作探究第7节：
回应第2节。
结构上首尾呼应。 体会诗歌的内容和思想感情： 科学家通过对化石的研究，给我们展现了亿万年前奇幻的景象。 赞美了科学的神奇和人类的伟大。 作业 周日回家利用网上资源，办一期手抄报。主题（任选其一）：鱼类的进化、话说恐龙、猛犸的故事、被子植物、人类的起源等。要求图文并茂。
再见