课件48张PPT。你心目中的秋天是怎样的？
用什么词语来概括？秋果实成熟
秋天是金黄色的
丰收
收获的喜悦
天高云淡、水落石出、高远宁静
大雁南归
夜长昼短……还有哪些秋的诗句呢？回忆一下！ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
唐·张继定《枫桥夜泊》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄 ——唐·刘禹锡《秋词二首》 树树皆秋色，山山唯落晖 ——唐·王绩《野望》 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 ——唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
——唐·杜甫《秋兴八首》 远岸秋沙白，连山晚照红 ——唐·杜甫《秋野五首》 万叶秋声里，千家落照时 ——唐·钱起《题苏公林亭》 宿雨朝来歇，空山秋气清。 ——唐·李端《茂陵山行陪韦金部》秋 天—— 何 其 芳沈
芳(1912-1977)原名何永芳，四川万县人。中国现代诗人、评论家。代表作品：长诗《我们最伟大的节日》《我为少男少女们歌唱》等。冰心：
??? 我同何其芳同志的来往不多，但是从１９５１年归国后，从作协的朋友口中，我所听到的关于何其芳同志的学问之深、藏书之富、著作之多、待人之诚等等事迹，真是洋洋盈耳。我还记得有一次文藻对我称叹说：“你们文艺界有一位何其芳同志，真是一位很渊博的学者！”鉴赏现代诗歌方法
1.把握韵律，感受诗歌的音乐美。读准
2.视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。读懂
3.解读意象，体会诗歌的情感美。读透 闭上眼睛，一边倾听示范朗读，一边在脑子里想象诗中的相关画面，感受诗歌的美。
读准字音 读清停顿 读好重音 读出语气
秋天
何其芳
震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。
向/江面的冷雾/撒下圆圆的/网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦蓬上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。
草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的/笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。2、诗歌抒发了作者怎样的感情？1 1、 每节诗中描绘了秋天什么景物？结合这些景物请各用5个字“ 图”概括。
幽谷 露珠
镰刀 稻香
竹篱 背篓 瓜果第二节第三节诗中描绘了哪写景物？第一节江面 冷雾 白霜
网 青鳊鱼
芦蓬 小桨 渔船野草 蟋蟀 溪水
牛背 石 牧羊女霜晨归渔图少女思恋图
农家丰收图
喜爱赞美（一）农家丰收图震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。1、这一节诗中哪些词写出了“丰收”？ 饱食过稻香的镰刀 肥硕的瓜果2、这一节诗运用了哪些修辞手法？有什么样的好处？ 拟人
生动形象的写出了因秋收的丰硕而兴奋的感情，创造出喜悦，松弛，闲静的氛围。 3、仔细观察一下这一节诗的用词，它是从哪些感官来写农家丰收的景象？ （1）听觉：伐木声
（2）嗅觉：稻香
（3）视觉：肥硕的瓜果（二）霜晨归渔图向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。1、这一节诗中哪些词语表现了秋天的早晨？冷雾 乌桕叶（落叶） 白霜2、“秋天游戏在渔船上”中的“游戏”一词好在哪里？用拟人的修辞手法把秋天人格化。3、用“游戏”写出了渔民怎样的心境？ 悠闲自得（三）少女思恋图草野在蟋蟀声中更廖阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了,
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。1、第一句中草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？寥阔是什么意思？寥阔：高远空旷
秋季天高气爽，田野收获后显得更空旷，在入秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加“寥阔”了 。2、“那满流着夏夜的香与热的笛孔”是什么意思？那是放牛郎在夏夜吹响笛声，洋溢着芳香和热情。3、这里是谁在问“牛背上的笛声何处去了”？ 是牧羊女4、这里最后一句“秋天梦寐在牧羊女的眼里”中的“梦寐”一词好在哪里？ 用拟人的修辞手法把秋天人格化。秋景在牧羊女眼中如梦幻一般的美，但牧羊女却在盼望着听到放牛郎热情的笛声，此刻，她的心里一定怀着喜悦和渴盼，而“梦寐”一词恰如其分的写出了牧羊女如痴如醉的微妙感觉。提示:要抓住景物的特征进行描写 诗歌的意象是融合了诗人的思想感情的客观景物。意象往往包含着丰富的内涵，把握好意象能有助于我们准确地理解诗歌的意境。请反复朗读诗歌的每一节，找出其中的意象，并把诗中描绘的画面简单地勾勒出来。朗读诗歌：这节的意象主要有： 清晨 露珠
伐木声 幽谷
稻香 镰刀
背篓 瓜果清净而润泽一派丰收之景农家丰收图朗读诗歌：这节的主要意象有：冷雾 圆圆的网
乌桕叶的影子
芦蓬 白霜
归泊的小舟朦胧而冷
寂清静而悠闲霜晨归渔图返回 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
朗读诗歌：这节的意象主要有：草野 蟋蟀声
溪水 石
牛背 笛声
夏夜 笛孔寥阔而清冽喜悦与梦想少女思恋图
课堂小结
本诗从多种感官角度出发，运用比喻拟人的修辞，先写夏忙后农闲的景象，具有清静的氛围；接着写农人悠闲惬意的世外桃源般的生活，少了些艰难苦恨，具有清远的氛围；最后写少男少女朦胧而纯真的情感，具有了清甜的氛围。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天，一个充满诗情画意的秋天。 品味语言5一瞬间照亮你的眼睛拓展延伸我也能当小诗人！
改写歌词『春天在哪里』春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂可学习本诗写《秋天在哪里》 秋天在哪里呀，秋天在哪里？
秋天在那__________里。 这里有_______呀，这里有_______.
还有那_________________。 嘀哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩哩……
秋天在_________________里, 还有那_______________。欣赏图片，改写诗歌，写首小诗可学习本诗写《秋天在哪里》 秋天在哪里呀，秋天在哪里？
秋天在那__________里。 这里有_______呀，这里有_______.
还有那_________________。 嘀哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩哩……
秋天在_________________里, 还有那_______________。1、背诵并默写全诗。
2、完成作业本上的练习。
3、搜集摘抄有关“秋”的诗文。抄在课外阅读笔记本上。 课后作业
