设计意图：
本课教学设计着力于提高学生语文素养，加强积累，立足于学生自主发展，并力求有效落实在教学中渗透情感态度价值观。
1．朗读为手段。本课为演讲，重点在于口语表达训练。因此朗读将成为本课重要的教学手段。学生通过有感情的朗读，体会课文语言特点，并通过畅谈朗读体验，感受课文中所传达的渴望奥运的恳切情感。
2.情境创造氛围。本课具有较独特的背景。因此教学时通过搜集了解北京申奥的背景资料，将有效的帮助学生理解体会本课内容及情感。创设情境也将有助于学生展开拓展训练，较好地达成口语训练的目标。
管理员：ppt一份，13张幻灯片，3份视频，1份音频。
