核舟记(浙江省温州市)

课件51张PPT。导语如果有人告诉你，在头发上可以雕刻唐诗，你一定觉得很惊奇吧？这就是令人叹为观止的微雕艺术。今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。核舟记 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。
微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。 微雕 作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。
作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。
蚊子腿上的微雕作品
埃菲尔铁塔
　　 浙江宁波的微雕大师李期慈，在一颗普通米粒大小（６毫米×３毫米椭圆）的象牙片上，刻出了从美国第一届总统华盛顿到近期的布什在内的共42位美国历任总统肖像。作品放在20倍的放大镜下观赏，42位总统的头像形貌清晰可见。核舟记魏学洢 走近作者 魏学洢（约1596—1625）字子敬，明末嘉善人。
他一生没做过官，生前好学善文，著有《茅檐集》。
本文选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》卷一，有删节。
你掌握下列红色字的读音了吗 罔 贻 有奇 黍
糁 髯 不属 褶
楫 篆 椎髻 壬戌
箬 诎 器皿
wǎngyíjīshǔsǎnránshǔzhějízhuànjìrèn xūruòqūmǐn跟读课文小建议： 跟读过程中，注意停顿，把握文章的节奏，领悟朗读技巧。 读、译课文读准字音 读出停顿散读课文在预习的基础上，结合注释，
小组合作，讨论难译的语句。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器
皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器
皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
奇特甚至的在做具有曾经赠送表推测语气，大概句末语气词无不就着顺着坐船游览译文：明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器皿、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。 叫模拟神情姿态我 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，
箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，
雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左
刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 通“又”上下大约零数是相对代窗用石青，名词做状语开表顺接译文：船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。高起宽敞代船舱 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居
左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直
左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，
各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸
露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而
竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 戴着高高的帽子拿表并列胡须按着极像举相类似卧倒、放倒像靠近通“屈” 弯曲表并列靠、扶代左膝分明可数的样子说话译文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相关联。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。 舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰
面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右
手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若
听茶声然。 船桨…的样子 扳撑船的人那像……样子神色平静译文：船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为
炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，
为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者
为之。嘻，技亦灵怪矣哉。 做，雕刻句首发语词，不译满表转折译文：总计一条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸,原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊。修长狭窄通“拣”挑选通“又”连用，加重语气也加强语气，可译为“竟” 其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋
日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色
墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 平写的是通“父”，男子美称黑红色译文：那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。 先官名，次籍贯，后姓名1、直称姓名，用于自称，称轻视的人或客观介绍2、称字、号、斋号、谥号表示尊敬或礼貌。 本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？从对象看，《核舟记》记的不是事，而是工艺品；从语言看，《核舟记》多用说明。所以是说明文。 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。 探究文体说明顺序：核舟总概王叔远精湛的雕刻技艺,点名雕刻品“核舟”的主题及其来历.舟正面船舱船头船尾舟背面　 (空间顺序)总总逻辑顺序分详写核舟总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1段）（2—5）（6段） 你能用课文中的一个词语来概括这 “核舟”的特点吗？ “奇巧” 读了课文后，你认为这核舟的“奇巧”主要体现哪些方面？容量大体积小刀法精（人物真） “舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”
“而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。”体积小舟首尾长约八分有奇高
可
二
黍
许 “为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。”容量大中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人船头坐三人 人：苏、黄 两人神情专注、严肃, 相互切磋、谈论：“中峨冠而多髯者为东坡。 ”， “阅”、“执”、“抚”、“指”、“语”、“现”、“侧” ，“ 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”；佛印不拘礼节，放浪形骸：“绝类弥勒”， “袒”、“露”、“矫”、“昂视”、“卧”、“诎”、“支”、“竖”、“挂”、“倚”；右边的舟子粗犷悠闲：“椎髻仰面”， “左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状”；左边的舟子神色平静：“右手执蒲葵扇，左手抚炉”，“视端容寂，若听茶声然。” 物：“中轩敞者为舱，箬篷覆之。”；“启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之。” ；“珠可历历数也。 ”；“细若蚊足，钩画了了，其色墨。”；“又用篆章一，文曰‘初平山人’，其色丹”；“嘻，技亦灵怪矣哉！”
刀法精（人物真）其船背稍夷，则题名其上。苏轼鲁直佛印清风徐来，水波不兴。
注：徐，缓缓地。兴，起。
——《赤壁赋》山高月小，水落石出。——《后赤壁赋》 “大苏泛赤壁”是宋神宗元丰二年(1079)，苏轼被人诬陷，入狱半年。次年又被贬为一个有名无实的官。苏轼到任后，心情郁闷，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他被贬期间的思想感情。“大苏泛赤壁”是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。 大苏泛赤壁 作为雕刻艺人，王叔远捕捉并刻画了瞬间的人物形象，让人物的组合在默然无声中说话，他读懂了苏东坡。而魏学洢又读懂了王叔远，他在审视核舟时聆听了这种奇妙的“说话”，借助了一系列的动词来为人物添色。看似在一板一眼地介绍核舟，实则使全文充实而又光辉。他在文章结尾处连用了九个“为”字！我们可以想象，他是怎样掰着手指头，如数家珍得一一点算。这里有有朋如此的自豪，也有对这一微雕精品真诚而又热烈的赞叹。同学们，魏学洢呈现在我们面前的不仅仅是一枚小小的核舟，他还教会了我们如何阅读：不仅用眼睛看，还要用心来思考。 主题：
本文描述了在桃核上雕刻成的小船和船上众多的人、物的情态，生动地反映并赞美了我国古代工艺品的水平，显示出雕刻艺人 卓越的主题—“大苏泛赤壁”，表现了我国劳动人民的聪明才智。一词多义 奇有为明有奇巧人曰王叔远奇特。舟首尾长约八分有奇零数。明有奇巧人曰王叔远有。为字共三十有四通“又”。为宫室、器皿、人物雕刻。中轩敞者为舱是。端东坡右手执卷端一头，这里指右端其人视端容寂：端正其其两膝相比者他们的 其船背稍夷那曰文曰“出平山人”写的是 明有奇巧人曰王叔远叫绝佛印绝类弥勒极，非常率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）与世隔绝可高可二黍许大约珠可历历数也可以云盖大苏泛赤壁云句尾语气词，不译 孔子云：说并对联、 题名并篆文和 并怡然自乐都语如有所语说话此中人语云告诉虚词 中峨冠而多髯者为东坡
启窗而观
而计其长，曾不盈寸 径寸之木
盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者
其人视端容寂 表并列，
并且、而且。表承接，不译。表转折，却、但是。而助词，的。代词，这。之其他们的。那。通假字 “有”通“又”。为字共三十有四“诎”通“屈”，弯曲。诎右臂支船“衡”通“横” 。左手倚一衡木“简”通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之词类活用1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。2.石青糁之。 用石青。名词作状语名词作动词1.中峨冠而多髯者2.椎髻仰面3.石青糁之（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思同义词 约——可
历历——了了
状——然大约清清楚楚……的样子古今异义相比古义今义紧靠，挨着比较，对比数量词的用法 ①古代省略量词应补出。
②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人
篆章一（ ） 一（ ）舟
为人五（ ） 为窗八（ ） 幅个枚条个扇一、解释下列“红”字
1、明有奇巧人曰王叔远.
2、尝贻余核舟一.
3、舟首尾长约八分有奇.
4、高可二黍许.
5、其两膝相比者.
6、其船背稍夷.
8、舟尾衡卧一楫.二、找出下列句中通假字:
1、舟首尾长约八分有奇.
2、左手倚一衡木.
3、诎右臂支船.
4、盖简桃核修狭者为之.三、 翻译句中画横线的内容
1.罔不因势象形，各具情态。
2.而计其长曾不盈寸。
3.盖简桃核修狭者为之。翻译下列句子：
1、罔不因势象形，各具情态。
2 、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3 、中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4、中峨冠而多髯者为东坡。
5、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
6、其人视端容寂，若听茶声然。
7、盖简桃核修狭者为之。
8、嘻，技亦灵怪矣哉！
第5段：介绍船背上的_______和_________。 课堂反馈练习
填空： 第1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、
核舟的来历。点明“核舟”主题：__________。 第2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了______、
船篷、______、栏杆和_______。 第3段：介绍______部分，着力表现苏轼、和_______
_______三人的动作、神情。 第4段：介绍_____部分，着重刻画了_______的动作、
表情。 第6段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的______，以及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。 大苏泛赤壁船舱小窗对联船头黄鲁直佛印船尾撑船人题名篆章数量作业必做作业：
1、?熟读课文，背诵二、三、四三段。 2、分类整理相关词语。
选做作业： 请你选择一件给你留下较深印象的工艺品，依照本文的说明顺序（总一分一总，中一前一后）写一篇说明性短文。语言尽量做到生动、简洁。