花儿为什么这样红(广西壮族自治区钦州市)

课件41张PPT。 花儿
为什么这样红探究目标
1.理清文章结构。
2.了解本文的说明顺序，说明方法，体会说明语言的准确性。
3.培养学生探索大自然奥秘的精神。检查预习
指出下列加点字注音有错的两项并改正
充沛 pèi 花萼 è 分泌 mì 裸子植物 luǒ
萎谢 wěi 花蕊 xīn 花卉 huì 虞美人 yú 褪色 tuì 靛 diàn 蜜腺 xiàn 三棱镜 líng花蕊 ruǐ 三棱镜 léng · · · · · · · · · · · ·· · 说明文?思考本文整体结构是怎样的？自主学习 理清思路 设疑(总说)---解疑（分说）---小结（总说）
1 2—10 11
探究活动一花儿为什么这样红课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图。
花儿为什么这样红内部原因（2—7）外部原因（8—10）物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）
人工选择（增添新种）说明顺序由主到次
由内到外 探究：2—6段、7—10段分别采用了什么样的说明顺序？
* 2—6逻辑顺序（横向说明）
* 7—10时间顺序（纵向说明）体会说明语言的准确严密下列加点的词语能不能删去，为什么？1.有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉……一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。· ·· ·· · 答：不能删。“有些” 表示不是所有的白花；“特殊” 表示添色木芙蓉是极个别的；“一般” 表示特殊情况除外。这些词语体现了说明语言的准确性。2.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。3.例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就……等不同的姿态。 答：“只有”强调了仅限于粉红这个品种。
“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。
"就"字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。 答：三个程度副词“最”字强调红花鲜艳、耀眼和成功的程度。······ ·同桌互助学习： 本文中应用了哪些说明方法？互说互评，判断不了的举手问老师。考考你：
文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目有哪些好处? ? 明确：用了设问的修辞手法。有三方面的作用：
1、抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；
2、以设疑激趣，富有吸引力；
3、结构上串联全篇，使结构严谨。《花儿为什么这样红》 1.体裁是 说明文，说明对象是

2.题目“红”的含义是 。 （用词语回答） 事理花儿为什么这样红。五彩缤纷迁移训练 请同学们说出有关的“花”的诗词句：
1.待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然：《过故人庄》）
2.夜来风雨声，花落知多少。 （孟浩然《春晓》）
3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》）
4.晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫：《春夜喜雨》）
5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：《题破山寺后禅院》）
6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙》）
7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）