(共26张PPT)
Everyone is no.1
成 功
季羡林
季羡林（1911——），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。
学习目标
1．品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言
2．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功
讲述你所知道的成功的故
事或相关的成功的名言。
故事
名言
有关成功的故事
1、达.芬奇画蛋
2、高尔基集蜡读书
3、曹雪芹落魄写《红楼梦》
4、贾岛苦吟“一日不作诗，心源 如废井”
5、李时珍跋山涉水写“本草”
有关成功的名言
“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”——爱迪生
“天才就是思想的耐心。”——牛顿
“天才就是劳动。”——高尔基
“我决不相信，任何先天的和后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”——狄更斯
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”——古人曰
“才能来自于勤奋学习。”——钱伟长
整体感知
请同学们朗读课文，边读边思考并划出：
1、不理解的或须重点强调的字词；
2、对成功所持的主要观点；
3、用来证明主要观点的三个分论点。
给下列加线字注音：
言简意赅 繁琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油
阑珊 晷
对成功的观点：
天资+勤奋+机遇=成功
天资：
勤奋：
机遇：
三个分论点
人与人之间的天资是不相同的
如果不勤奋，天资再高也无用
机遇是存在的，而且有时候影
响极大
深入课文9、10自然段：
天资+勤奋+机遇 = 成功
在成功的三个条件中，哪个是最关键的呢？为什么？
天资：由天来决定
机遇：是不期而来
无能为力
只有勤奋是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。
王国维
古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：
第一境：高瞻远瞩，选定目标
第三境：豁然开朗，妙手偶得
预期
第二境：百折不挠，艰苦奋斗
勤奋
成功
(昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。)
(衣带渐宽终不悔，
为伊消得人憔悴。)
(众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。)
作者观点
无论治学或干事业，需要天资和机遇， 更要通过勤奋，才能走向成功。
理解、运用观点
请大家运用作者关于构成成功条件的三个基本观点探究下列材料，看看有哪些发现。
参考：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视
材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员， 为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。
材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。
参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大
材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。
材料二：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺 。
材料三：歌星周杰伦本来在一个饭店打工，有一次，著名音乐制作人吴宗宪到这个饭店吃饭，偶然听到周杰伦的歌声，认为很有个性，就把他带到了音乐的世界，将他培养成著名的歌星。
参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
材料一：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
材料二：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
材料三：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
参考：生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。
材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。
材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。
材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。
大胆一点噢！
文本质疑：
作者在文中认为“天资是由天来决定,我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力”。“天资”是否只由“天”决定，我们能否创造机遇？试结合名人典故或生活实际谈谈体会。
要求：请同学们也来谈谈你们对勤奋的认识，写一个不少于100字的片段。
方法：可联系实际、可举例论证、可用引证法，但不能用书上的材料。
我也谈勤奋
作业：
你人生的目标（预期）是什么？并具体规划一下，为了达到这一目标，你准备怎样去做？
