紫藤萝瀑布

课件18张PPT。宗璞紫藤萝是瀑布吗？不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。 作者简介
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。 这篇文章写于1982年5月“那一段焦急的悲痛的日子” 。(<<铁箫人语 · 哭小弟>>) 宗璞一家,在“文革”中深受迫害 。而写作此文时她的小弟—— 一位为新中国的航空事业贡献了血汗、才华的正当盛年的科学工作者却身患绝症,生命垂危。作者悲痛中徘徊于庭院,见一树如瀑的藤萝花睹物释怀,写下了这篇感悟生命意义的优美散文。返回整体感知
请你在“花”的前面各加一个动词,概括本文的结构.
研读“看花”部分1、“我不由得停住了脚步”一句在文中有何作用？既是作者内心的反映，又为全文设了悬念，埋下了伏笔。2、从修辞的角度说说下面三句话的表达效果。a从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条
瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 将一树盛开的藤萝比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。（比喻）b紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，
才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔
透，既富有动感，又富有情趣。（比喻、拟人） 研读“看花”部分C、每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的
舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。 用帆与船舱作比，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，生机勃勃
的样子；将盛开的紫藤萝花比作笑容，更显得其美好可爱，也抒
发了作者喜悦的心情。(比喻） 研读“忆花”部分1、怎样理解“流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和
痛楚，那是关于生死谜、手足情的。”和 “那时的说法是，花和
生活腐化有什么必然关系。”2、怎样理解“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫
色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 作者面对景物，从不同角度描写，调动各种感觉器官，全身心得
融入景物，情景交融，产生了通感。4、第九自然段在结构上起什么作用？承上启下的过渡作用。3、怎样理解“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流
着，流着，流向人的心底。”物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。 研读“悟花”部分1、怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但生命的长河是无止
境的。”花朵稀落到被毁掉，人和花是何等相似。到如今，枝繁叶茂，繁花
似锦，像一条瀑布在向前涌动，这不正是生命的长河吗？遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久
保持坚定的信念。厄运过后，要面对新生活，振奋精神，投
身到伟大的事业中去。3、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，
各有何含义和作用？ “停住了脚步”是由于被紫藤萝的繁盛吸引，并心有所动；结尾
”加快了脚步”是被紫藤萝的生命所感染，所催促。前者作用是
引起悬念，后者作用是照应开头，使文章结构完整，并深化主题。 每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。2、怎样理解“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命
的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万
花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的
瀑布。” “托物言志”给我们写作的启示：1、写景状物是抒情言志的基础。2、仔细观察景的全局和局部。3、要带着感情写景。4、可以使用多种修辞手法。5、要有感悟，提炼出精辟的语句画龙点睛。本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章内容显然不仅仅是描写紫藤萝，
作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的
人生哲理，这种写法称为什么呢？托物言志 或 借景抒情拓 展 延 伸再见再见