斑羚飞渡[下学期]

文档属性

名称 斑羚飞渡[下学期]
格式 rar
文件大小 5.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2006-05-31 21:05:00

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文档简介

课件46张PPT。 在生与死的抉择中,有谁不希望生存呢? 同学们,画面展示的是我们今天的主人公,
 在我国已濒临灭绝的珍稀动物--斑羚,
 大自然千姿百态,动物世界更是精彩纷呈,
 动物在面临绝境时的表现往往令人震撼,所
 折射出的可贵精神是值得人类细细品味的。
 被逼至绝境,关乎种群存亡的危难时分,斑
 羚作出怎样的举动呢?让我们一起走进沈石
 溪的《斑羚飞渡》,去触摸那撼人心魄的惨
 烈与悲壮。导语斑羚飞渡沈石溪词语积累 对峙 逞能 进退维谷 一尘不染
甜腻 娴熟 迥然不同 参差不齐
湛蓝 苍穹 眼花缭乱 略胜一筹
飘渺 斑斓 秩序井然 心甘情愿 诵读感知,把握文意用自己的话说说:
文章写了一个什么故事?课文研读探究斑羚为什么要飞渡?怎么飞渡? 复述是口头表达的基本功,进行此类练习有利于提高口头表达能力。(1)把难记的内容强化记忆,就可以少花时间,又能复述清楚。(2)复述时要突出重点,把握关键之处。复述指导:身陷绝境准备飞渡班羚飞渡头羊献身研读课文 准备飞渡斑羚飞渡头羊献身 一片惊慌,胡乱蹿跳 头羊吼叫,分成两列 小斑羚获得新生老斑羚走向死亡头羊死亡,精神永存团队精神课文研读 1.当时斑羚身处怎样的环境?在文中找出描写环境的句子。
2.这些描写有什么作用?
1、环境:
“像一把利斧从中剖开,从山底下的流沙河抬头往上看,宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右,两座山都是笔直的绝壁。”2、作用:为“飞渡”创设了特定情境,渲染了悲剧的气氛,同时为故事设了悬念。 以它的年岁和经验,显然不是测错了距离,更不是故意逞能,它是为了群体的求生,以生命为代价寻求一个逃生的方法.尽管无济于事,但它死得其所. 老斑羚是老眼昏花没测准距离,还是故意逞能?你怎样理解? 探究学习一 探究学习二 文中斑羚的叫声,尤其是镰刀头羊的叫声,有何意义?镰刀头羊的叫声:1、无能为力
2、坚决的决心
3、预料结局的悲惨 用自己的话具体说说斑羚是怎样飞渡的。探究学习三斑羚飞渡半大斑羚老斑羚跃跳(前,高)猛蹬(再次)起跳勾蹿跃(后,低) 坠落落位置(获得)新生(走向)死亡(前,高) 斑羚在飞渡中,哪些动作行为打动了你的心?说说为什么。 半大斑羚朝前( ),同时,老斑羚也快速( ),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一( ),朝山涧对面( )去,老斑羚( )在后面,头一( ),也从悬崖上( )出去,一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上( )一下,在空中再度( ),下坠的身体也再度( ),轻巧地( )在对面山峰上,而老斑羚则笔直( )山崖.
概述斑羚飞渡的过程. (即第一对斑羚试跳成功的当过程)
飞奔起跑跃跳去紧跟钩蹿跃出去猛蹬升高起跳落坠落1.找出描写头羊的相关语句,读一读,说一说:这是一只怎样的头羊? 沉稳、果断,富于智慧, 临危从容,勇于献身.2.头羊的形象在本文中有什么意味?1.作为群居动物的首领,它的出色表现,也代表了群体的风貌.
2.是推动故事发展的关键. 当镰刀头羊成功指挥飞渡后,孤零零地站在山峰上时,它会想些什么?请展开想象,写一段展示其复杂的内心世界。课后作业文章写的是斑羚飞渡,但多次写到彩虹,找出文中写到彩虹的语句,并思考其作用.1. 渲染神秘色彩,使头羊受到启发
2.烘托飞渡的壮美气势
3.渲染头羊的自我牺牲精神 文中的“我”作为狩猎队的一员,在观看斑羚飞渡的整个过程中,“我”是怎样反应的?有什么作用?意 外从头至尾没有一只老斑
羚调换位置自杀也结对子老斑羚以身体为跳板,飞渡年轻斑羚吃 惊震 惊 你认为人在这个故事中充当了一个什么样的角色? 一个不光彩的角色,
是自然的侵害者和掠
夺者.由于人类的肆意
屠杀,导致了许多物种
灭绝.
1.站在猎人的角度的感受
2.站在斑羚角度的感受(镰刀头羊、老斑
羚、斑羚群体等)
3.站在个人的角度
4.站在任何动物的关系的角度畅谈感受创造性回答1、“我”从猎人的身上反思什么
2、“我”从斑羚的种群意识中获得的启示
3、“我”对头羊的镇定、果敢、牺牲精神的景仰
4、对人与动物关系认识的升华主 题 文章生动形象地描述了斑羚陷入绝境时的求生、自救过程,热情地赞美了斑羚的机智,勇敢,甘于自我牺牲的精神,暗示人类要保护动物,保护自然环境.
感悟事理,体验反思观看下面一组图片,唤起人类对动物的保
护,与对此问题的深思。 一只貉(hé)被棒击后仍然试图站起来,屠宰者将其狠狠地踩在脚下,貉凄惨地嘶叫着,直到不能动弹. 被杀海豚的鲜血染红了整片海域.辽宁村民将冬眠的青蛙从土中掘出晾干炼油
——金.沃尔哈特 所有动物都有他们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉。人与自然如何和谐相处? 我将如何去做?
珍惜自然关爱生命自我小结 请把你对本文的深刻感悟凝聚成简练的一句话。 “动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。不要让孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。” 写几则“保护动物”的公益广告 动物也是生命,宜相守,勿相残!善待动物,善待生命! 愿珍惜生命,敬畏生命!谢谢指导!
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