《乡愁》说课课件(陕西省铜川市宜君县)

课件21张PPT。余光中乡愁 彭镇中学 肖小燕教学目标 　一、知识与能力：
　1、有感情的朗读诗歌，感受诗歌的节奏，理解诗歌的意蕴。
　2、体会诗歌的绘画美、音乐美、结构美的特点。
　3、学习诗歌以独特意象抒情的手法与技巧。
　二、过程与方法：
　1、以读为本（朗读吟诵，感受诗歌的意蕴美）
　2、美读想像（感受诗歌的图画美）
　3、品读、回味，欣赏诗歌的语言美。
　三、情感、态度、价值观：
　1、感受、学习诗人对祖国的无限挚爱之情，增强爱家乡、爱祖国的思想感情。
　2、增强学生对诗歌艺术美的感悟力。教学重点、难点 重点：
　　反复品味，体会诗中蕴涵的情感。
难点：
　　联想想象，走入诗人创设的优美意境。 情景导入 你有过较长时间离开家的
经历吗？当时你有何感受？作者简介 余光中:台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年去台湾。他一生从事诗歌、散文、评论、翻译。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容。诗集有《舟子悲歌》《蓝色的羽毛》《五陵少年》等。散文集有《左手的缪思》《掌上雨》《听听那冷雨》等。
初读感知
播放《乡愁》诵读录音 小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头乡 愁初读感知
播放乐曲《乡愁四韵》
伴着乐曲自由朗读 小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
乡 愁余光中后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
细读品味 小组合作学习、探究：
１、从诗中你感受到了那些情感？最令你感动的是什么？
2、在学习中大家还有那些疑问，说出来？大家一起合作探究。 美读想象 播放乐曲《乡愁四韵》，学生再次伴着乐曲自由朗读。
交流：
1、在你的心中出现了那些情景？给大家说说。
2、诗人的情感是怎样流淌出来的？小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头乡 愁余光中长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头诗人情感 客观物 象乡 愁个人悲欢祖国之爱
民族之恋主 题品读回味


　　品味诗歌，找出你最欣赏的诗句，并说说理由。拓展延伸
中国诗歌史上有许多“思乡”的佳作，你知道哪些？说说你最喜欢的几句或一首。 读写创新

思乡之情牵动着许多人的心，请学生仿照诗人的写法写几句表达思乡之情的诗句，相互展示交流。 巩固积累1、学习了这首诗，你一定有许多感触吧，请把你的心理话写出来。
2、课外积累“爱国思乡”的诗歌。谢谢指导！