考前听力指导.doc[上学期]
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考前听力指导
听前准备[时间允许时，按以下步骤从细节到整体理解题意。每段对话或独白限时半分钟到一分钟，全部听力内容建议不超过5分钟。当然，若时间很充分，可以尽力理解透彻点]
I 明确问句中的疑问词：
1. what what day what date what else what kind of(book, man…) in what way
2. who which where why
when at what time
3. how how far how long how soon how often how old
how many(years, times, people, places…) how much
II 读懂常见问句：
1. 问身份/职业 What is the man What are the two speakers
2. 问外表 What is the man like What is Hongkong like
3. 问事情/事物 What is the man doing What else does the man want besides butter
4. 问谈论对象 What are the two speakers talking about Who are they talking about
Who is the man talking with
5. 问地点 Where are the two speakers Where does the conversation most probably take place
6. 问关系 What is the (most) probable relationship between them/the two speakers/Lily and Jim
7. 问方式 How will the two speakers go to the hill
8. 问大意 What can we learn from the text What does the text/conversation tell us
What is the text (mainly) about What does the text refer to
9. 问是非 Which is not true/right
以上许多句子都可改变时态，那么所问内容的发生时间就有所改变，做听力时应该要领悟到这一点；另外，其中诸如the man, the two speakers之类指人的词可能被换成其他的“人”。
III 推测文章大意
示例：[见英语周报第20期第2版，第二段对话]
1 Why does the man call the woman 2. What do we know about Betty
A. To tell her to attend a party A.She’s Jim’s good friend
B. To ask her for advice B.She went to Australia years ago
C. To give her a surprise C.She doesn’t know Mary well
3.What will the two speakers do after they meet each other
A.Talk about how to pick Betty up B. Go to a restaurant to have dinner
C. Discuss how to prepare the party
疑问：the woman是Betty 还是 Mary
这三人彼此是否认识？谁跟谁是好朋友或者都是好朋友或者是其他关系？
推测：the man 是Jim
第二题的she went to Australia years ago以及占据了第三题答案的三分之二的
pick Betty up, prepare the party，有理由认为是对话有关一个女人多年前去了澳洲，回来后，另两个人[应该是通电话的两人they]计划准备party,为她接风洗尘，给她惊喜。
因此，第一题的the woman 指谁是很关键的，若这点不明确，一，二题就会选错。
要听的重点：the woman 是谁？
根据第二题A，C项，要听清楚Jim和Betty是朋友还是其他关系？以及Betty 与 Mary 是否认识？
词汇： ask sb for advice 征求某人建议 surprise 惊喜 know 认识 years ago 多年以前 attend 参加 prepare 准备 pick sb up 开车接某人
听时注意事项：
1. 首先明确哪些是男性的话，那些是女人说的话。几个别的对话可能是同性在对话，注意根据音色和话语明确各自的身份和所说话的内容。
2 关键词，重点信息听，一些与题目无关的不用一一听懂；
3 听时不要将思维停滞，要紧跟录音的节奏听，没有听到的先不管，重要的是从头至尾听不要间断；
4 听时可以做些自己能明白的记录；
5 把瞬间反应出的答案迅速做下记号，同时不能停止听磁带
6 听第一遍的目的是了解大概内容及对人物身份，关系有个大概了解，对所谈论的事情有个粗略的轮廓。如，在本题中，第一遍最好能明白两个女人的关系，JIM和BETTY 的关系
是否有人多年前去了AUSTRALIA。文中是涉及到准备PARTY还是参加PARTY？有没有说到要开车接谁？等这些粗线条的问题。
7听完第一遍，不要放松，应紧接着就没弄清楚和没听到的作为重点去听，完善答案。
听力材料：[见英语周报第21期，参考答案]
M: Hello, Mary! This is Jim speaking.[由此，明确THE MAN 是JIM。THIS IS…是电话用语，说明JIM 在同MARY通电话]I’m so glad I’ve got through to you at last. I’ve got good news for you.
W: Good news What is it
M: My sister Betty is coming back from Australia.[由此，知道BETTY是JIM 的姐姐，身在澳洲，将回国。因此，第二题，应选B]
W: That’s great. When is she coming I haven’t seen my friend [可见，MARY 同BETTY 是好友，是认识的。所以第二题可排除C] for years.
M: The day after tomorrow.
W: Good. Let’s get together this evening and plan a party for her, OK [说明JIM请MARY 同他一起为BETTY准备PARTY，所以，可以推断第一题选B，千万不能选C。虽然C貌似正确，但是题目是问‘这个男士打电话给这位女士，为什么？’因为这位打电话的女士是MARY，如果选C，则应理解为“是为给MARY 一个惊喜。”显然不应是给MARY，而是给BETTY 的惊喜。所以不合题意，排除C。]
M: All right. I’ll come to your place at 7:30.
W: And I’ll be waiting for you.
M: See you later.
W: See you and thanks for calling.
‘ve got=have got=have 有
Get through 拨通（电话）[若不懂这个短语的意思，也并不影响你的理解，因为THIS IS JIM SPEAKING 已告诉你这是在打电话]
get together 聚会 for years 多年，好几年
Plan a party for her=prepare a party for her 为她准备聚会[可见，听时要注意材料与选项的词汇并非一一对应，一模一样，而是用不同的词汇或语言来表达同一个意思，所以不要企图一定要听到选项中的原话，而应重在听相同的意思。]
提示： 1 对话中的黑体是重要信息，要听的关键内容
2 问题中未涉及到时间，可以忽略对话中的the day after tomorrow, 7:30等时间词。
注意： 平时训练听力时务必遵循这些步骤，包括时间也要按照高考时的要求，在规定的时间完成，养成好的习惯，不要放任自己随意停顿。训练时，听完以后，细细检查后，实在没有其他疑问后，才可以翻看参考答案，然后对照听力材料去理解，理解后再听，直到听懂为止。
3 平时训练时，应该先听完，在翻看答案和听力材料时再查不熟悉的词汇，切忌听前查。听完将所查的词汇积累在一个本子上，熟记活用，增加词汇量，也便于以后温故而知新。
4可以将所听的对话或独白作为平时的阅读背诵材料，作为平时对语感的训练过程。由于对话中涉及很多口语表达法，积累在一个本子上，多背或者仿造对话，与PARTNER坚持联系，一定可以提高口语。
寄语：
重在细致，强在理解，贵在坚持！同学们FIGHTING！
听力技巧指导二[有关第二节：听取信息]
示例1[英语周报第25期UNITS4-5听取信息]
听前准备
A university professor found out the monkey was 16.______than other animals.
[由THAN知，此处将MONKEY与OTHER ANIMALS对比，应填比较级，又因为该比较级放在BE动词后，故应填形容词比较级]
The monkey was put in a 17_______ [填指物的名词，因为A____, 故应填单数形式]where there were several 18_________[BE动词用复数WERE，故填复数名词，不太可能指人，但是动物还是无生命的物体听前难以确定]
The professor wanted to find out how long it would take the monkey to find the 19_____[填名词，同样听前无法确定指人还是物]
The monkey was 20________ at the professor[WAS _______ AT SOMEBODY，故缺少动词，且明显是进行时态或者能与AT搭配的形容词（做表语），二选一。若是前者，则填V-ING形式，若是后者，则形容词原形] through the other side of the door.
推测大意
文章可能是说PROFESSOR[教授]拿MONKEY做实验，发现MONKEY与OTHER ANIMALS相比，更加 ……
推测具体的实验是将MONKEY放进一个______[应该是个容器，或可以容纳东西的物体]里面，而且该物体里放了几个/只/...______[动物/物体]，看MONKEY 能否找到某样东西[由于18和19题不太可能重复，可推测，是要MONKEY 找到与18题中不一样的东西]
听时抓住重要信息，即与题目所问内容相关的信息。其他的不必一一听懂。
注意
1听前应该推测的是材料的大意及填空部分可能的意思，词性。而象应填什么时态，语态或形式等可听后细细检查时完善。以免耽误时间。当然，因人而已。
2 填空部分不一定只有一个词，如18题small boxes
3 听到的内容不一定与题目给出的句子形式一致，而可能是不同的句子或词汇表达相同意思。所以如果未听到原句不要慌张，听第二遍时注意是否有同意句或者需要根据上下文推测。
4 听懂首句很重要，实在没听到就根据下文推测文章大意
听力材料及参考答案[见周报第26期第4版]
示例2[英语周报第22期UNIT4听取信息]
Types Ways of communication
Trees Sending out 16____--a signal causing their neighbors to change 17____ of their own leaves
People Talking to each other by 18___, raising shoulders and moving hands
Birds Using songs, 19___ and movements
Bees 20___ and flying in certain ways
听前准备：
1 学会看表格，将其看作一个整体，是在谈论一个主题
2 ways of communication 指沟通方式，types包括其下面的 trees, people, birds, bees，那显然本表格是有关这几类生物各自的沟通方式的
3 sending out 16____---a signal[填一种信号] causing their neighbors to change ____ of their own leaves[树发出这种信号，可以促使其旁边的树改变自己叶子的_____，这里的THEIR 应该是指旁边的树]
4 18题，说人们通过交谈，填V-ING或者N，但由于raising shoulders, moving hands 都是沟通方式，与by构成by V-ING，与18题应是并列成分，所以18题应填V-ING
5 using songs,19____ and movements，显然，应填与songs, movements并列的成分，即名词形式，可能是复数
6 20____and flying，and连接并列成分，故填V-ING
7 可根据常识，推测，各种生物可能会采用什么沟通方式，有那些是没有列举出来的。这样，也是降低难度的好方法。但，并不能一味地去听自己猜测的内容。而应兼顾上下文去听。如18空有没有可能填“说话”，“微笑”，“表情”或者其他？
8 17 题是填“颜色”，“大小”或者其他的
注意事项同示例1
听力材料及参考答案[见周报第23期第4版]
听前准备[时间允许时，按以下步骤从细节到整体理解题意。每段对话或独白限时半分钟到一分钟，全部听力内容建议不超过5分钟。当然，若时间很充分，可以尽力理解透彻点]
I 明确问句中的疑问词：
1. what what day what date what else what kind of(book, man…) in what way
2. who which where why
when at what time
3. how how far how long how soon how often how old
how many(years, times, people, places…) how much
II 读懂常见问句：
1. 问身份/职业 What is the man What are the two speakers
2. 问外表 What is the man like What is Hongkong like
3. 问事情/事物 What is the man doing What else does the man want besides butter
4. 问谈论对象 What are the two speakers talking about Who are they talking about
Who is the man talking with
5. 问地点 Where are the two speakers Where does the conversation most probably take place
6. 问关系 What is the (most) probable relationship between them/the two speakers/Lily and Jim
7. 问方式 How will the two speakers go to the hill
8. 问大意 What can we learn from the text What does the text/conversation tell us
What is the text (mainly) about What does the text refer to
9. 问是非 Which is not true/right
以上许多句子都可改变时态，那么所问内容的发生时间就有所改变，做听力时应该要领悟到这一点；另外，其中诸如the man, the two speakers之类指人的词可能被换成其他的“人”。
III 推测文章大意
示例：[见英语周报第20期第2版，第二段对话]
1 Why does the man call the woman 2. What do we know about Betty
A. To tell her to attend a party A.She’s Jim’s good friend
B. To ask her for advice B.She went to Australia years ago
C. To give her a surprise C.She doesn’t know Mary well
3.What will the two speakers do after they meet each other
A.Talk about how to pick Betty up B. Go to a restaurant to have dinner
C. Discuss how to prepare the party
疑问：the woman是Betty 还是 Mary
这三人彼此是否认识？谁跟谁是好朋友或者都是好朋友或者是其他关系？
推测：the man 是Jim
第二题的she went to Australia years ago以及占据了第三题答案的三分之二的
pick Betty up, prepare the party，有理由认为是对话有关一个女人多年前去了澳洲，回来后，另两个人[应该是通电话的两人they]计划准备party,为她接风洗尘，给她惊喜。
因此，第一题的the woman 指谁是很关键的，若这点不明确，一，二题就会选错。
要听的重点：the woman 是谁？
根据第二题A，C项，要听清楚Jim和Betty是朋友还是其他关系？以及Betty 与 Mary 是否认识？
词汇： ask sb for advice 征求某人建议 surprise 惊喜 know 认识 years ago 多年以前 attend 参加 prepare 准备 pick sb up 开车接某人
听时注意事项：
1. 首先明确哪些是男性的话，那些是女人说的话。几个别的对话可能是同性在对话，注意根据音色和话语明确各自的身份和所说话的内容。
2 关键词，重点信息听，一些与题目无关的不用一一听懂；
3 听时不要将思维停滞，要紧跟录音的节奏听，没有听到的先不管，重要的是从头至尾听不要间断；
4 听时可以做些自己能明白的记录；
5 把瞬间反应出的答案迅速做下记号，同时不能停止听磁带
6 听第一遍的目的是了解大概内容及对人物身份，关系有个大概了解，对所谈论的事情有个粗略的轮廓。如，在本题中，第一遍最好能明白两个女人的关系，JIM和BETTY 的关系
是否有人多年前去了AUSTRALIA。文中是涉及到准备PARTY还是参加PARTY？有没有说到要开车接谁？等这些粗线条的问题。
7听完第一遍，不要放松，应紧接着就没弄清楚和没听到的作为重点去听，完善答案。
听力材料：[见英语周报第21期，参考答案]
M: Hello, Mary! This is Jim speaking.[由此，明确THE MAN 是JIM。THIS IS…是电话用语，说明JIM 在同MARY通电话]I’m so glad I’ve got through to you at last. I’ve got good news for you.
W: Good news What is it
M: My sister Betty is coming back from Australia.[由此，知道BETTY是JIM 的姐姐，身在澳洲，将回国。因此，第二题，应选B]
W: That’s great. When is she coming I haven’t seen my friend [可见，MARY 同BETTY 是好友，是认识的。所以第二题可排除C] for years.
M: The day after tomorrow.
W: Good. Let’s get together this evening and plan a party for her, OK [说明JIM请MARY 同他一起为BETTY准备PARTY，所以，可以推断第一题选B，千万不能选C。虽然C貌似正确，但是题目是问‘这个男士打电话给这位女士，为什么？’因为这位打电话的女士是MARY，如果选C，则应理解为“是为给MARY 一个惊喜。”显然不应是给MARY，而是给BETTY 的惊喜。所以不合题意，排除C。]
M: All right. I’ll come to your place at 7:30.
W: And I’ll be waiting for you.
M: See you later.
W: See you and thanks for calling.
‘ve got=have got=have 有
Get through 拨通（电话）[若不懂这个短语的意思，也并不影响你的理解，因为THIS IS JIM SPEAKING 已告诉你这是在打电话]
get together 聚会 for years 多年，好几年
Plan a party for her=prepare a party for her 为她准备聚会[可见，听时要注意材料与选项的词汇并非一一对应，一模一样，而是用不同的词汇或语言来表达同一个意思，所以不要企图一定要听到选项中的原话，而应重在听相同的意思。]
提示： 1 对话中的黑体是重要信息，要听的关键内容
2 问题中未涉及到时间，可以忽略对话中的the day after tomorrow, 7:30等时间词。
注意： 平时训练听力时务必遵循这些步骤，包括时间也要按照高考时的要求，在规定的时间完成，养成好的习惯，不要放任自己随意停顿。训练时，听完以后，细细检查后，实在没有其他疑问后，才可以翻看参考答案，然后对照听力材料去理解，理解后再听，直到听懂为止。
3 平时训练时，应该先听完，在翻看答案和听力材料时再查不熟悉的词汇，切忌听前查。听完将所查的词汇积累在一个本子上，熟记活用，增加词汇量，也便于以后温故而知新。
4可以将所听的对话或独白作为平时的阅读背诵材料，作为平时对语感的训练过程。由于对话中涉及很多口语表达法，积累在一个本子上，多背或者仿造对话，与PARTNER坚持联系，一定可以提高口语。
寄语：
重在细致，强在理解，贵在坚持！同学们FIGHTING！
听力技巧指导二[有关第二节：听取信息]
示例1[英语周报第25期UNITS4-5听取信息]
听前准备
A university professor found out the monkey was 16.______than other animals.
[由THAN知，此处将MONKEY与OTHER ANIMALS对比，应填比较级，又因为该比较级放在BE动词后，故应填形容词比较级]
The monkey was put in a 17_______ [填指物的名词，因为A____, 故应填单数形式]where there were several 18_________[BE动词用复数WERE，故填复数名词，不太可能指人，但是动物还是无生命的物体听前难以确定]
The professor wanted to find out how long it would take the monkey to find the 19_____[填名词，同样听前无法确定指人还是物]
The monkey was 20________ at the professor[WAS _______ AT SOMEBODY，故缺少动词，且明显是进行时态或者能与AT搭配的形容词（做表语），二选一。若是前者，则填V-ING形式，若是后者，则形容词原形] through the other side of the door.
推测大意
文章可能是说PROFESSOR[教授]拿MONKEY做实验，发现MONKEY与OTHER ANIMALS相比，更加 ……
推测具体的实验是将MONKEY放进一个______[应该是个容器，或可以容纳东西的物体]里面，而且该物体里放了几个/只/...______[动物/物体]，看MONKEY 能否找到某样东西[由于18和19题不太可能重复，可推测，是要MONKEY 找到与18题中不一样的东西]
听时抓住重要信息，即与题目所问内容相关的信息。其他的不必一一听懂。
注意
1听前应该推测的是材料的大意及填空部分可能的意思，词性。而象应填什么时态，语态或形式等可听后细细检查时完善。以免耽误时间。当然，因人而已。
2 填空部分不一定只有一个词，如18题small boxes
3 听到的内容不一定与题目给出的句子形式一致，而可能是不同的句子或词汇表达相同意思。所以如果未听到原句不要慌张，听第二遍时注意是否有同意句或者需要根据上下文推测。
4 听懂首句很重要，实在没听到就根据下文推测文章大意
听力材料及参考答案[见周报第26期第4版]
示例2[英语周报第22期UNIT4听取信息]
Types Ways of communication
Trees Sending out 16____--a signal causing their neighbors to change 17____ of their own leaves
People Talking to each other by 18___, raising shoulders and moving hands
Birds Using songs, 19___ and movements
Bees 20___ and flying in certain ways
听前准备：
1 学会看表格，将其看作一个整体，是在谈论一个主题
2 ways of communication 指沟通方式，types包括其下面的 trees, people, birds, bees，那显然本表格是有关这几类生物各自的沟通方式的
3 sending out 16____---a signal[填一种信号] causing their neighbors to change ____ of their own leaves[树发出这种信号，可以促使其旁边的树改变自己叶子的_____，这里的THEIR 应该是指旁边的树]
4 18题，说人们通过交谈，填V-ING或者N，但由于raising shoulders, moving hands 都是沟通方式，与by构成by V-ING，与18题应是并列成分，所以18题应填V-ING
5 using songs,19____ and movements，显然，应填与songs, movements并列的成分，即名词形式，可能是复数
6 20____and flying，and连接并列成分，故填V-ING
7 可根据常识，推测，各种生物可能会采用什么沟通方式，有那些是没有列举出来的。这样，也是降低难度的好方法。但，并不能一味地去听自己猜测的内容。而应兼顾上下文去听。如18空有没有可能填“说话”，“微笑”，“表情”或者其他？
8 17 题是填“颜色”，“大小”或者其他的
注意事项同示例1
听力材料及参考答案[见周报第23期第4版]