V-ing(现在分词和动名词）[下学期]
文档属性
| 名称 | V-ing(现在分词和动名词）[下学期] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 33.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2006-08-01 21:42:00 | ||
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文档简介
课件31张PPT。现在分词与动名词V+-ing成分比较分词（adj./adv.）
定语
表语
状语
宾补动名词（n.）
定语
表语
主语
宾语千万要注意V-ing形式的规则哟！不能单独作谓语，没有人称和数的变化，可以有自己的宾语和状语。还有时态和语态的变化。时 态 和 语 态.现在分词与动名词作表语的区别动名词作表语和主语是等值关系，两者有时可以互换，句子意思不变；动名词具有动词特征，后面可以带宾语、状语。现在分词作表语表示主语的特征、性质，它相当于形容词，和主语不是对等关系，因此不能和主语交换位置。例如：* His favorite sport is playing basketball.
(=Playing basketball is his favorite sport. )（动名词）
他最喜欢的体育活动是打篮球。
* The present situation is quite encouraging.（分词）
当前形势很令人鼓舞。
* He remained studying the origin of life.（分词）
他仍在研究生命的起源。
现在分词作表语或定语，常见的有：exciting, interesting, disappointing, discouraging, encouraging, puzzling, missing, surprising, confusing, amusing, charming, astonishing, shocking, inviting 等。这些现在分词可以当作形容词用，常可用 very 修饰。注意进行时态和现在分词作表语的区别。
进行时态是由助动词的人称形式加现在分词构成，表示主语发出的动作，现在分词后面可以带有宾语；而动名词作表语可以和主语交换位置，表语说明主语的内容；而作表语的现在分词则表示主语的特征，后面不能带宾语。例如：
1. She is looking after children（进行时态）
2. Our main task is building our country into a modern powerful one.（动名词）我们的主要任务是把我国建设成为一个现代化强国。
3. The story is interesting.( 现在分词 )
现在分词与过去分词作表语
分词作表语，和连系动词一起构成谓语。分词和主语是被动关系，则用过去分词，表示主语所处的状态；分词和主语是主动关系，就用现在分词，表示主语具有的特征。例如：
* You seemed interested in that book.
你似乎对那本书很感兴趣。
* He is disappointing.
他令人失望。
不及物动词的过去分词也可以作表语，这时不表示被动，而表示 完成。例如：
* When I got there, everyone was gone.
当我到达那儿时，大家都走了。作定语
1.动名词与现在分词
动名词短语不能作定语，只能用单个的动名词作前置定语，用来说明该名词性质、用途。分词作定语时，与所修饰的词有逻辑上的主谓关系，表示动作和状态，相当于一个定语从句。例如：a swimming pool=a pool for swimming（动名词）
a sleeping child=a child that is sleeping（分词）
注意现在分词与动名词作定语的区别。动中词作定语，可换成for短语，分词作定语可转换成定语从句。全析提示作定语的动词-ing形式如是一个短语，则应放在被修饰词的后面。
The bottle containing vinegar should be sent to the laboratory.装着醋的那个瓶子应送到实验室去
They lived in a house facing south. 他们住在一所朝南的房子里。某些情况下，动词-ing形式不能用来作定语，必须用定语从句。
① 作定语的动词-ing形式表示的动作要与主句谓语的动作同时发生，如两者不能同时发生的话，则需使用定语从句。
【误】The professor coming here yesterday will give us a lecture. 【正】The professor who came here yesterday will give us a lecture. 昨天来的教授将要给我们作一个讲座。必 背
a barking dog?狂吠的狗
a disappointing play?令人失望的戏剧
an astonishing adventure?惊人的冒险
a sleeping baby? 熟睡的婴儿
boiling water?正在沸腾的水
failing sight? 逐渐衰退的视力
the setting sun?落日
the coming week?下一周现在分词与过去分词
单独一个分词作定语放在中心词的前面，分词短语作定语放在中心词的后面。例如：
* falling leaves 正在飘落的树叶
* fallen leaves 落叶
*China is a developing country, not a developed country.
中国是一个发展中国家而不是一个发达国家。
现在分词表示主动、进行，
过去分词表示被动、完成。全析提示动词 –ing 形式作状语现在分词作状语，表示原因、时间、条件、结果等。Having heard the sad news, they felt sad.
他们得知这一不幸的消息，感到很悲伤.（原因状语）
The man died, leaving his wife and children nothing.
他死了，没给他的妻子和孩子们留下任何财产。（结果状语）They sat around the fire, talking with each other happily.
他们围坐在火旁，高兴地交谈着。（伴随状语）
Having finished his homework, he went out to play football.
做完功课之后，他去踢足球了。（时间状语）
The students ran out of the classroom, laughing and talking.
学生们说说笑笑地跑出教室。（伴随状语） 现在分词和过去分词作状语的区别：
分词与逻辑主语（即句子主语）关系来决定分词的语态，主语能发出分词的动作,用主动doing / having done，不能发出分词的动作,用被动 done / having been done。作状语时，可表示时间，原因，结果，条件，方式，伴随状况。
分词的动作如发生在谓语动词之后doing，用一般式，如发生在谓语动词之前，用完成式having done。 注1：分词作状语时，其逻辑主语须与句子的主语一致，构成主动或被动的关系。
注2： 表示时间关系的分词短语有时可由连接词while或when引导。
注3：有时，”with + 名词（或代词宾格）+ 分词”的结构表示伴随状况。
注4: 当分词的逻辑主语与主句的主语不同时，分词需有自己的主语，构成独立主格结构。Walking through the park, the flowers looked very beautiful.Walking through the park, we saw a lot of flowers.动词 –ing 形式作宾语补足语在 see , hear , feel , watch , notice 等感观动词后可以用 - ing 形式（即现在分词）做宾语补足语。这时 - ing 形式和句子的宾语之间存在着逻辑上的主谓关系，并且 - ing 形式表示宾语正在进行的动作或持续动作．You often see musicians performing in the streets.
He saw a girl getting on the
tractor.( = He saw a girl and
the girl was getting on the
tractor. ) Do you hear someone
knocking at the
door? 注：动名词作宾语补足语的情况极为少见，
略讲。3 动词-ing形式也可用在have, get, leave, keep, set, catch等表示"致使"的动词后作宾语补足语。 They should not leave us wondering what they will do next. 他们不应该不让我们知道他们下一步要做什么。 I won't have you running about in the room. 我不允许你在房间里跑来跑去。 We kept the fire burning all night long. 我们让火整夜燃烧着。点 津 坊 如果宾语补足语是一系列的动作，通常只能用不定式
来表示，不用动词-ing形式。 I saw him enter the room, sit
down and light a cigarette. 我看见他走进房间，坐了下来，
点燃了一根香烟。 -ing的完成时
He was praised for having taught for 60 years.
Having been there several times,he offered to be our guide.Having+-ed表达的事件发生在主要动词的时间之前。Having finished the work,she went out.
② 动词-ing形式的完成式一般只用来作状语，不作定语。
【误】The temple having been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon. 【正】The temple which has been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon. 被地震毁坏的庙宇很快就要重建了。 -ing 的被动语态
He did it without being asked.
The building being built is our library.否定式
Not having received a
reply,she decided to
write again.Not+-ingV + -ing 形式用法归纳
现 1、作表语 (与动名词的区别）
在 2、作宾补（能跟现在分词作宾补的动词）
分 3、作定语（与动名词的区别）
词 4、作状语
动 1、作主语
名 2、作表语 (与现在分词的区别）
词 3、作宾语（能跟动名词作宾语的动词）
4、作定语（与动名词的区别）
定语
表语
状语
宾补动名词（n.）
定语
表语
主语
宾语千万要注意V-ing形式的规则哟！不能单独作谓语，没有人称和数的变化，可以有自己的宾语和状语。还有时态和语态的变化。时 态 和 语 态.现在分词与动名词作表语的区别动名词作表语和主语是等值关系，两者有时可以互换，句子意思不变；动名词具有动词特征，后面可以带宾语、状语。现在分词作表语表示主语的特征、性质，它相当于形容词，和主语不是对等关系，因此不能和主语交换位置。例如：* His favorite sport is playing basketball.
(=Playing basketball is his favorite sport. )（动名词）
他最喜欢的体育活动是打篮球。
* The present situation is quite encouraging.（分词）
当前形势很令人鼓舞。
* He remained studying the origin of life.（分词）
他仍在研究生命的起源。
现在分词作表语或定语，常见的有：exciting, interesting, disappointing, discouraging, encouraging, puzzling, missing, surprising, confusing, amusing, charming, astonishing, shocking, inviting 等。这些现在分词可以当作形容词用，常可用 very 修饰。注意进行时态和现在分词作表语的区别。
进行时态是由助动词的人称形式加现在分词构成，表示主语发出的动作，现在分词后面可以带有宾语；而动名词作表语可以和主语交换位置，表语说明主语的内容；而作表语的现在分词则表示主语的特征，后面不能带宾语。例如：
1. She is looking after children（进行时态）
2. Our main task is building our country into a modern powerful one.（动名词）我们的主要任务是把我国建设成为一个现代化强国。
3. The story is interesting.( 现在分词 )
现在分词与过去分词作表语
分词作表语，和连系动词一起构成谓语。分词和主语是被动关系，则用过去分词，表示主语所处的状态；分词和主语是主动关系，就用现在分词，表示主语具有的特征。例如：
* You seemed interested in that book.
你似乎对那本书很感兴趣。
* He is disappointing.
他令人失望。
不及物动词的过去分词也可以作表语，这时不表示被动，而表示 完成。例如：
* When I got there, everyone was gone.
当我到达那儿时，大家都走了。作定语
1.动名词与现在分词
动名词短语不能作定语，只能用单个的动名词作前置定语，用来说明该名词性质、用途。分词作定语时，与所修饰的词有逻辑上的主谓关系，表示动作和状态，相当于一个定语从句。例如：a swimming pool=a pool for swimming（动名词）
a sleeping child=a child that is sleeping（分词）
注意现在分词与动名词作定语的区别。动中词作定语，可换成for短语，分词作定语可转换成定语从句。全析提示作定语的动词-ing形式如是一个短语，则应放在被修饰词的后面。
The bottle containing vinegar should be sent to the laboratory.装着醋的那个瓶子应送到实验室去
They lived in a house facing south. 他们住在一所朝南的房子里。某些情况下，动词-ing形式不能用来作定语，必须用定语从句。
① 作定语的动词-ing形式表示的动作要与主句谓语的动作同时发生，如两者不能同时发生的话，则需使用定语从句。
【误】The professor coming here yesterday will give us a lecture. 【正】The professor who came here yesterday will give us a lecture. 昨天来的教授将要给我们作一个讲座。必 背
a barking dog?狂吠的狗
a disappointing play?令人失望的戏剧
an astonishing adventure?惊人的冒险
a sleeping baby? 熟睡的婴儿
boiling water?正在沸腾的水
failing sight? 逐渐衰退的视力
the setting sun?落日
the coming week?下一周现在分词与过去分词
单独一个分词作定语放在中心词的前面，分词短语作定语放在中心词的后面。例如：
* falling leaves 正在飘落的树叶
* fallen leaves 落叶
*China is a developing country, not a developed country.
中国是一个发展中国家而不是一个发达国家。
现在分词表示主动、进行，
过去分词表示被动、完成。全析提示动词 –ing 形式作状语现在分词作状语，表示原因、时间、条件、结果等。Having heard the sad news, they felt sad.
他们得知这一不幸的消息，感到很悲伤.（原因状语）
The man died, leaving his wife and children nothing.
他死了，没给他的妻子和孩子们留下任何财产。（结果状语）They sat around the fire, talking with each other happily.
他们围坐在火旁，高兴地交谈着。（伴随状语）
Having finished his homework, he went out to play football.
做完功课之后，他去踢足球了。（时间状语）
The students ran out of the classroom, laughing and talking.
学生们说说笑笑地跑出教室。（伴随状语） 现在分词和过去分词作状语的区别：
分词与逻辑主语（即句子主语）关系来决定分词的语态，主语能发出分词的动作,用主动doing / having done，不能发出分词的动作,用被动 done / having been done。作状语时，可表示时间，原因，结果，条件，方式，伴随状况。
分词的动作如发生在谓语动词之后doing，用一般式，如发生在谓语动词之前，用完成式having done。 注1：分词作状语时，其逻辑主语须与句子的主语一致，构成主动或被动的关系。
注2： 表示时间关系的分词短语有时可由连接词while或when引导。
注3：有时，”with + 名词（或代词宾格）+ 分词”的结构表示伴随状况。
注4: 当分词的逻辑主语与主句的主语不同时，分词需有自己的主语，构成独立主格结构。Walking through the park, the flowers looked very beautiful.Walking through the park, we saw a lot of flowers.动词 –ing 形式作宾语补足语在 see , hear , feel , watch , notice 等感观动词后可以用 - ing 形式（即现在分词）做宾语补足语。这时 - ing 形式和句子的宾语之间存在着逻辑上的主谓关系，并且 - ing 形式表示宾语正在进行的动作或持续动作．You often see musicians performing in the streets.
He saw a girl getting on the
tractor.( = He saw a girl and
the girl was getting on the
tractor. ) Do you hear someone
knocking at the
door? 注：动名词作宾语补足语的情况极为少见，
略讲。3 动词-ing形式也可用在have, get, leave, keep, set, catch等表示"致使"的动词后作宾语补足语。 They should not leave us wondering what they will do next. 他们不应该不让我们知道他们下一步要做什么。 I won't have you running about in the room. 我不允许你在房间里跑来跑去。 We kept the fire burning all night long. 我们让火整夜燃烧着。点 津 坊 如果宾语补足语是一系列的动作，通常只能用不定式
来表示，不用动词-ing形式。 I saw him enter the room, sit
down and light a cigarette. 我看见他走进房间，坐了下来，
点燃了一根香烟。 -ing的完成时
He was praised for having taught for 60 years.
Having been there several times,he offered to be our guide.Having+-ed表达的事件发生在主要动词的时间之前。Having finished the work,she went out.
② 动词-ing形式的完成式一般只用来作状语，不作定语。
【误】The temple having been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon. 【正】The temple which has been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon. 被地震毁坏的庙宇很快就要重建了。 -ing 的被动语态
He did it without being asked.
The building being built is our library.否定式
Not having received a
reply,she decided to
write again.Not+-ingV + -ing 形式用法归纳
现 1、作表语 (与动名词的区别）
在 2、作宾补（能跟现在分词作宾补的动词）
分 3、作定语（与动名词的区别）
词 4、作状语
动 1、作主语
名 2、作表语 (与现在分词的区别）
词 3、作宾语（能跟动名词作宾语的动词）
4、作定语（与动名词的区别）